Рабочая программа дисциплины по профессиональному циклу уп.00 «Учебная практика» в рамках основной профессииональной образовательной программы 19277 «Штукатур»

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 167

(ФКП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 167)

рабочая программа дисциплины

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ЦИКЛУ

Уп.00 «учебная практика»

В РАМКАХ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 19277 «Штукатур»

п. Всесвятская

2024г.

Рабочая программа по учебной практике УП.00 «Выполнение штукатурных работ» разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уголовно-исполнительным кодексом Российской Федерации, Правилами внутреннего распорядка исправительных учреждений, утвержденных приказом Минюста России от 03.11.2005 г № 205, на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии СПО 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ»(утв. приказом Министерства образования и науки от 02 августа 2013 г № 746), профессионального стандарта «Штукатур», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 15.06.2020г. № 336н

Организация-разработчик: ФКП образовательное учреждение № 167

Разработчик:

Кузнецов Владимир Владимирович, мастер производственного обучения

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОЙ практике

УП.00 «Технология штукатурных работ»

название дисциплины

1. 1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 270802.10 Мастер отделочных строительных работ:

штукатур

Рабочая программа по учебной практике может быть использованав дополнительном профессиональном образовании при освоении программ повышения квалификации и переподготовки, профессионального обучения по профессии: штукатур.

1. 1. Цели учебной практики

Закрепление теоретической подготовки по:

- выполнению наружных и внутренних штукатурных работ.Оштукатуривание поверхностей зданий и сооружений вручную и механизированным способом.

Формирование общих и профессиональных компетенций.

1.3. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики являются:

формирование у обучающихся первоначальных профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии при выполнении штукатурный работ;

развитие профессиональных навыков и умений при пользовании ручным и механизированным инструментом, приспособлениями и механизмами для отделочных строительных работ.

1.4. Место учебной практики в структуре ОПОП

Учебная практика является обязательным разделом ППКРС по профессии 19727«Штукатур». Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.

Учебная практика реализуется рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями для практической отработки полученных знаний в рамках профессионального цикла: УП.00. Технология штукатурных работ.

1. 1. Место и время проведения учебной практики

Учебная практика по профессиональному циклу П.00 Выполнение штукатурных работ проводится в учебно-производственной мастерской образовательного учреждения, а при необходимости – на производственных площадках исправительного учреждения ФКУ ИК-35, объёмом – 102 часа

1. 1. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и профессиональные компетенции:

а) общими компетенциями (ОК), включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профес­сии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговой контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационные технологии образовательного учреждения для профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в трудовом коллективе, эффективно общаться с членами трудового коллектива, руководством, потребителями.

б) профессиональными компетенциями (ПК),соответствующими ос­новным видам профессиональной деятельности:

ПК 1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

1.7. Рекомендованное количество часов на освоение рабочей программы по учебной практике – 102 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

2.1. Объем и виды учебных работ

2.2. Структура и содержание программы по учебной практике.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1Образовательные, производственные технологии, используемые на учебной практике

Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практик ориентированную подготовку обучающихся. В ходе учебной практики используются образовательная технология формирования уверенности и готовности к самостоятельной успешной профессиональной деятельности с освоением производственных технологий, направленной на ресоциализацию осужденных после освобождения.

3.2 Материально-техническое обеспечение учебной практики

Учебно-производственный участок образовательного учреждения и при необходимости производственные участки ФКУ ИК-35, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности, электробезопасности при проведении учебных и производственных работ.

3.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на учебной практике.

С учетом направления подготовки учебно-методического обеспечение включает:

- наглядные пособия, тренажеры

- ТСО

- инструкционно-технологических карты по производственным процессам.

3.4 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

Основные источники:

1. Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы: учебник для начального профессионального образования / А.А. Ивлиев, А.А. Кальгин, О.М. Скок – 6-е изд., стер – М.: Издательство "Экзамен", 2013. – 488 с.

2. Черноус Г.Г. Штукатурные работы: учебное пособие для начального профессионального образования/ Г.Г. Черноус – М.: ИЦ Академия, 2013.

Дополнительные источники:

1. Мороз Л.Н. Мастер отделочных строительных работ.учебное пособие для учащихся профессионально-технических училищ, изд. 6-е Ростов р/Д : Феникс, 2010

2. Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве: Издательство «Академия» (10-е изд., стер.) учебник 2014 -360с.

2. Полежаев Ю.О. Строительное черчение: Издательство «Академия» (8-е изд., стер.) учебник 2012 -246с.

4.ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Форма промежуточной аттестации по учебной практике – проверочная работа –дифференцированный зачёт.

Дифференцированный зачёт по учебной практике планируется и проводится мастером производственного обучения в соответствии с рабочей программой учебной практики за счет учебного времени, отведенного программой.

При составлении заданий на дифференцированный зачёт (проверочных работ), учитывается:

- продолжительность проверочных работ устанавливается в строгом соответствии с программой учебной практики;

- в качестве дифференцированных зачётов (проверочных работ) или заданий по учебной практике подбираются наиболее характерные, типичные для данной профессии производственные изделия (работы), требующие исполнения основных трудовых операций (способов, приемов, движений).

Оценка за дифференцированный зачёт (проверочных работ) заносится мастером в журнал учета производственного обучения. На основании текущих оценок успеваемости и проверочных работ выставляется оценка успеваемости обучающихся за курс обучения.

Мастер производственного обучения В.В. Кузнецов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586363-rabochaja-programma-discipliny-po-professiona