Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Миром правит доброта» в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 7"

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

«Миром правит доброта»

в средней группе

выполнил

воспитатель

Кавтаськина Ольга Владимировна

г. Трёхгорный

2023г.

Обучающие цели:

• расширять и активизировать словарь детей по теме «Доброта»;

• расширение представлений о важности добрых поступков;

• закреплять умение образовывать антонимы;

• учить быть сдержанными и доброжелательными.

Развивающие цели:

• развивать связную речь;

• работать над выразительностью речи;

• определить понятие добра в процессе общения;

Воспитательные:

• формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, ответственности.

Дидактический материал: сюжетные картинки, очки, предметы (семена подсолнечника, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка), открытки «Добринки».

Ход занятия: дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель:

Придумано кем-то, просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро».

Доброе утро – солнцу и птицам,

Доброе утро – улыбчивым лицам,

И каждый становится, добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве для человека – о доброте. Как вы думаете, что такое доброта? (ответы)

Доброта – это стремление человека сделать что-то хорошее для людей, животных, птиц, природы. Это умение пожалеть, посочувствовать, если кому-то плохо, грустно, помочь своим близким, друзьям. А можно увидеть доброту? Можно. Она проявляется в добрых поступках. А вы совершаете добрые поступки? Какие?

Хорошо, молодцы! Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я вам буду задавать вопросы, если вы это делаете, говорите «Это я, это я, это все мои друзья». А если не делаете, говорите «Нет, не я, нет, не я, это всё не про меня».

*Кто в автобусе молчит, не шумит и не кричит?

* Кто подкармливает птиц: снегирей, ворон, синиц?

* Кто идет, ворон считая, всех на улице толкая?

*Кто прощенья попросил, если плохо поступил?

*Кто с друзьями любит драться и со взрослыми ругаться?

* Кто игрушки убирает, дома маме помогает?

* Кто природу обижает, мух, жучков уничтожает?

Молодцы! Всегда и везде делайте только добрые дела.

Ребята, а вы хотите отправиться в страну доброты? Тогда приглашаю вас в путешествие. Посмотрите, у нас есть стрелочки, которые будут нам указывать путь. Вокруг себя ты повернись, в стране добра ты очутись.

Первая остановка – город добрых поступков.

На столе лежат картинки с изображением плохих и хороших поступков. Вы должны взять по одной картинке и объяснить, какой это поступок и почему.

Молодцы, справились с заданием, отправляемся дальше.

Вторая остановка – город добрых игр.

Ребята, жители этого города очень любят играть в игру «Волшебные очки». Хотите поиграть? Тот, кто надевает волшебные очки, видит в людях только хорошее (первым надевает педагог и говорит о положительных качествах детей, затем желающие дети надевают очки).

Следующая остановка – город добрых дел.

Посмотрите, в этой красивой коробке лежат разные предметы. Каждый будет доставать предмет из коробки и объяснять, какие добрые дела можно сделать с помощью этого предмета (цветок –посадить, грязная чашку-вымыть, порванная книга – отремонтировать и т.д.)

Скажите, а все эти добрые дела мы чем делаем? Моем посуду, убираем игрушки, ремонтируем книги? Ручками.

А в коробке еще остался предмет, а какой вы узнаете, отгадав загадку:

До чего сияет ярко,

Щедро дарит всем подарки:

Теплоту, добро и свет

Миллионы долгих лет.

Утром выгляну в оконце,

В небе радостное….(солнце).

Ребята, а чего не хватает у нашего солнышка? (лучиков).

Сейчас мы с вами сделаем общее солнце доброты. Я вам раздам шаблоны ручек, на которых вы нарисуете веселое личико. Это будут лучики солнышка.

А теперь давайте договоримся, что отныне наши ручки будут делать только добрые дела.

Отправляемся дальше.

Следующая остановка – город добрых слов.

Жители этого города знают, как заменить злые, недобрые слова - добрыми, ласковыми. Мы сейчас с вами тоже попробуем это сделать.

Игра «Наоборот».

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Грубый – ласковый

Поругать – похвалить

Жадный – щедрый

Обидеть – защитить

Грустный – веселый

Сломать – починить

Трусливый – храбрый

Огорчить – обрадовать

Следующая остановка - город мирилка.

Ребята, посмотрите, в этом городе живет девочка Аня. Какая-то она сегодня странная: кулаки сжала, ни на кого не смотрит, к нам не подходит.

Аня, что с тобой случилось?

«Настроение у меня плохое. С самого утра все меня обижают. Мама пристала, хотела, чтобы я надела чистое платье, а еще я поссорилась со всеми ребятами и теперь никто не хочет со мной играть».

А мы с ребятами знаем игру «Мирилка». Сейчас в неё поиграем и все помиримся.

Тому, кто справа, улыбнись,

Тому, кто слева, улыбнись,

Тому, кто справа, поклонись,

Тому, кто слева поклонись,

Тому, кто справа, руку дай,

Тому, кто слева, руку дай.

И в центр круга ты шагай.

С друзьями вместе ты шагай.

Тому, кто справа, подмигни,

Тому, кто слева, подмигни,

Тому, кто справа обними,

Тому, кто слева, обними.

Ну вот, закончилась игра,

И снова дружат все! Ура!

Дети садятся на пол, в круг. Поделимся друг с другом добротой. Делаем чашу из ладошек и переливаем друг другу.

Ребята, а вы не забыли, что у нас сегодня на занятии гости? Давайте поделимся и с ними частичкой доброты. Мы в сами сделаем для них добринки. Садитесь на стол.

Дети выполняют аппликацию. Потом дарят взрослым.

Нам пора возвращаться обратно в детский сад. Кто запомнил, в каких городах мы с вами побывали? Понравилось вам путешествие? Что больше всего запомнилось?

Придумано кем-то, просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро».

Доброе утро – солнцу и птицам,

Доброе утро – улыбчивым лицам,

И каждый становится, добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

* Кто в автобусе молчит, не шумит и не кричит?

* Кто подкармливает птиц: снегирей, ворон, синиц?

* Кто идет, ворон считая, всех на улице толкая?

* Кто прощенья попросил, если плохо поступил?

* Кто с друзьями любит драться и со взрослыми ругаться?

* Кто игрушки убирает, дома маме помогает?

* Кто природу обижает, мух, жучков уничтожает?

* Малышей не обижает и всегда им помогает?

* Мусор на пол кто бросает, за собой не убирает?

Первая остановка – город добрых поступков.

На столе лежат картинки с изображением плохих и хороших поступков. Вы должны взять по одной картинке и объяснить, какой это поступок и почему.

Молодцы, справились с заданием, отправляемся дальше.

Вторая остановка – город добрых игр.

Ребята, жители этого города очень любят играть в игру «Волшебные очки». Хотите поиграть? Тот, кто надевает волшебные очки, видит в людях только хорошее (первым надевает педагог и говорит о положительных качествах детей).

Следующая остановка – город добрых дел.

Посмотрите, в этой красивой коробке лежат разные предметы. Каждый будет доставать предмет из коробки и объяснять, какие добрые дела можно сделать с помощью этого предмета.

Скажите, а все эти добрые дела мы чем делаем? Моем посуду, убираем игрушки, ремонтируем книги? Ручками.

А в коробке еще остался предмет, а какой вы узнаете, отгадав загадку:

До чего сияет ярко,

Щедро дарит всем подарки:

Теплоту, добро и свет

Миллионы долгих лет.

Утром выгляну в оконце,

В небе радостное….(солнце).

Ребята, а чего не хватает у нашего солнышка? (лучиков).

Сейчас мы с вами сделаем общее солнце доброты. Я вам раздам шаблоны ручек, на которых вы нарисуете веселое личико. Это будут лучики солнышка.

А теперь давайте договоримся, что отныне наши ручки будут делать только добрые дела.

Отправляемся дальше.

Следующая остановка – город добрых слов.

Жители этого города знают, как заменить злые, недобрые слова - добрыми, ласковыми. Мы сейчас с вами тоже попробуем это сделать.

Игра «Наоборот».

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Грубый – ласковый

Поругать – похвалить

Жадный – щедрый

Обидеть – защитить

Грустный – веселый

Сломать – починить

Трусливый – храбрый

Огорчить – обрадовать

Следующая остановка - город мирилка.

Ребята, посмотрите, в этом городе живет девочка Аня. Какая-то она сегодня странная: кулаки сжала, ни на кого не смотрит, к нам не подходит.

Аня, что с тобой случилось?

«Настроение у меня плохое. С самого утра все меня обижают. Мама пристала, хотела, чтобы я надела чистое платье, а еще я поссорилась со всеми ребятами и теперь никто не хочет со мной играть».

А мы с ребятами знаем игру «Мирилка». Сейчас в неё поиграем и все помиримся.

Тому, кто справа, улыбнись,

Тому, кто слева, улыбнись,

Тому, кто справа, поклонись,

Тому, кто слева поклонись,

Тому, кто справа, руку дай,

Тому, кто слева, руку дай.

И в центр круга ты шагай.

С друзьями вместе ты шагай.

Тому, кто справа, подмигни,

Тому, кто слева, подмигни,

Тому, кто справа обними,

Тому, кто слева, обними.

Ну вот, закончилась игра,

И снова дружат все! Ура!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586534-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat