Конспект тематического занятия по познавательному развитию для детей младшей группы «Домашние животные и их детеныши»

Конспект занятия «В гостях у бабушки в деревне» во второй младшей группе

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной познавательно-исследовательской деятельности детей «В гостях у бабушки в деревне».

Задачи:

- способствовать воспитанию любви к животным, бережному отношению к ним, желанию о них заботиться;

- воспитывать умение внимательно слушать педагога и своих товарищей.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: ребята, я сегодня получила письмо от бабушки Арины, которая живёт в деревне. Бабушке срочно пришлось уехать в город по делам, и она просит нас приехать в деревню и покормить домашних животных. Поможем бабушке?

Ответ детей.

А на чём мы с вами поедем в деревню?

Ответ детей.

Садитесь в автобус и поехали.

Вот мы с вами и приехали.

Ребята как называется это место?

Ответ детей.

Воспитатель: А кто живет на деревенском дворе?

Ответ детей.

Воспитатель: А почему их так называют?

Ответ детей.

2. Основная часть.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько много домашних животных живёт на деревенском дворе. Отгадайте загадку:

Сено день и ночь жуёт.

Много молока даёт.

Ответ детей.

Воспитатель: Что ест корова? Ответ детей.

Воспитатель: Кто ухаживает за коровой? Ответ детей.

Воспитатель: Как вы думаете, какую пользу приносит корова? Ответ детей.

Воспитатель: Что делают из молока? Ответ детей.

Воспитатель: Во дворе у бабушки Арины живут домашние птицы-куры и гуси. Как вы думаете, какая от них польза? Ответы детей.

Воспитатель: Они несут яйца. Яйца мы кушаем. Что едят домашние птицы? Ответ детей.

Воспитатель: Вот вам, ребятки, ещё одна загадка:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молочком.

О каком животном эта загадка?

Как вы думаете, для чего в доме кошка? Ответы детей.

Воспитатель: В городе кошка радует своих хозяев, а в деревенском доме кошка ещё и ловит мышей. Мыши в доме бабушке Арине не нужны, потому что они грызут продукты.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть? Давайте с вами представим, что мы кошки.

Физкультминутка “Кошка”

Импровизация движений: сесть на корточки, похлопать себя по животику, встать, потянуться и погладить руками живот.

Дети: (выполняют движения в соответствии с текстом).

Села кошка под кусточек,

Сыра скушала кусочек,

Встала кошка, потянулась,

Ее шерстка развернулась.

Воспитатель: Ребята, а вот вам еще одна загадка:

хвост-крючком,

нос пятачком,

посередине-спинка,

на спинке-щетинка. Ответы детей.

Воспитатель: Что едят свиньи? Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята. Я вижу вы знаете многое о домашних животных.

Ребята, а вы помните для чего мы приехали сюда? Ответы детей.

Воспитатель: Ох, я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. У меня есть травка, молоко, овощи и пшено.

Проводится игра «Кормим домашних животных»

Воспитатель вместе с детьми «кормит» животных.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, животным нужна вода? Ответы детей.

Воспитатель: Да, как и людям, животным нужна вода. Поэтому мы нальём всем животным воду.

Воспитатель: Вот какие вы у меня хорошие помощники, помогли бабушке по хозяйству.

А теперь нам пора возвращаться, сядем с вами в автобус и отправимся в детский сад.

3. Итог занятия. (Рефлексивный этап.)

Воспитатель: Давайте вспомним и назовём, какие животные живут у бабушки Арины во дворе? Ответы детей.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие в деревню? Ответы детей.

- Что вам понравилось? Ответы детей.

- Мы ещё приедем в деревню? Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586594-konspekt-tematicheskogo-zanjatija-po-poznavat