- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: легкая адаптация ребенка к детскому саду
Ко мне на консультацию часто приходят родители с фразой, Мой ребёнок не может привыкнуть к детскому саду, т. Е. Адаптироваться. Мы как родители переживаем и не знаем что делать. Задаётся вопрос, а что вы сделали чтобы ваш малыш легко пошёл в детский сад?
РЖД детский сад № 31
Подготовила:
Педагог-психолог
Гусева М.А.
Екатеринбург 2024
Адаптация ребёнка к детскому саду
Ко мне на консультацию часто приходят родители с фразой; - Мой ребёнок не может привыкнуть к детскому саду, т. е адаптироваться. Мы как родители переживаем и не знаем что делать. Задаётся встречный вопрос: - А что вы сделали чтобы ваш малыш легко пошёл в детский сад? Молчание или ответ; - А что - то надо было делать???

Давайте разберёмся, что такое адаптация. Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. Детям любого возраста очень не просто начинать посещать детский сад, ведь вся их жизнь меняется кардинальным образом. Малыш в своей маленькой и крохотной жизни, видел рядом только маму, папу и близких, а тут какое то огромное здание куда его отводят и ещё оставляют с чужими, незнакомыми людьми на целый день. Естественно детский сад это новый период в жизни ребёнка. Первый опыт коллективного общения.
Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство детей реагируют на детский сад – плачем.
Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребёнок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Естественно малыша необходимо постепенно подготовить к такой перемене в его жизни. Ведь мы разминаем своё тело, перед тем как пробежать кросс. Необходимо заранее рассказать ребёнку о таком заведении, наглядно показать прогуливаясь с малышом. Дома поиграть в детский сад.
Заранее создать дома для ребёнка режим дня как в детском садике (сон, игры, приём пищи). Укладывает ребёнка пораньше спать, побыть с ним подольше перед сном, поговорить о садике. Впервые дни не стоит оставлять малыша более 2х часов, время пребывания увеличивать постепенно. После прихода из детского сада необходимо спрашивать ребёнка о том, как прошёл его день, какие он получил впечатления. Никогда не показывать ребёнку своё беспокойство, тревогу, переживания, когда вы его оставляете в детском саду. Дети очень это чувствуют и понимают.
Следует обозначать различные радостные перспективы, рассказывать, какие занятия, игры, игрушки ждут малыша в детском саду.
И тогда вам малыш быстрее и менее болезненнее привыкнет к детскому саду.
Но конечно есть и такие дети, которые не привыкают, несмотря на все ухищрения родителей, - это «не садовские» дети. Во избежание психологической травмы не следует экспериментировать с детскими садами. Необходимо подключить к воспитанию ребёнка бабушек, дедушек, нянь и водить малыша на разные занятия, стараясь адаптировать его к детскому коллективу.
Удачи Вам.
Уверена,
у Вас всё получится!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587058-adaptacija-rebjonka-k-detskomu-sadu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения и воспитания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.