- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа саморазвития на 2024-2025 учебный год
Данная цель может успешно реализоваться в системе дополнительного образования, т.к. деятельность учреждений дополнительного образования направлена на развитие творческих способностей детей, духовного и эстетического мышления, воображения, фантазии.
Одним из основных направлений образовательной программы ДОО является образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» - это действия по формированию у детей способности воспринимать действительность через художественно-эстетическую призму, а также направленные на то, чтобы активизировать творческую деятельность детей в соответствии со стандартами красоты.
160
0
Городской округ город Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru
Принята на педагогическом совете №1
Протокол №1 от «31» августа 2024г.
Утверждена приказом заведующего МБДОУ детского сада комбинированного вида №7
«Золотая рыбка»
______________С.В.Межевовой
от 01.09.2024г. № ____
ПРОГРАММА САМОРАЗВИТИЯ
на 2024-2025 учебный год
Воспитатель:
Пантелеева Елена Анатольевна
высшая квалификационная категория
Пояснительная записка
Современное общество ставит перед собой новые приоритеты в сфере образования. Человек будущего должен быть созидателем, личностью с активным творческим началом, умеющим самостоятельно мыслить и свободно ориентироваться в новых условиях жизни, постоянно изменяющегося мира. Данная цель может успешно реализоваться в системе дополнительного образования, т.к. деятельность учреждений дополнительного образования направлена на развитие творческих способностей детей, духовного и эстетического мышления, воображения, фантазии.
Одним из основных направлений образовательной программы ДОО является образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» - это действия по формированию у детей способности воспринимать действительность через художественно-эстетическую призму, а также направленные на то, чтобы активизировать творческую деятельность детей в соответствии со стандартами красоты.
Изобразительная деятельность ребенка в раннем и дошкольном возрасте является одним из естественных специфически детских видов деятельности. В процессе руководства ею открывается возможность решения широкого круга задач воспитательно-образовательного характера.
Прекрасным материалом для проявления творчества является лепка. Лепка для детей не только веселое и увлекательное, но и очень полезное занятие. Значение лепки в развитии ребенка трудно переоценить. Лепка оказывает благотворное влияние на эмоциональное состояние ребенка, является одним из средств познания мира и развития восприятия. Малыши переживают от всего, к чему прикасаются, что имеет для них интерес. Ребенок познает мир наглядно, часто через свои ощущения. Ведь в каждой поделке помимо поднятия настроения и получения радости от совместной деятельности и общения – лепка из пластилина может дать гораздо больше, чем мы думаем.
Вот лишь некоторые ее плюсы:
•Занятия лепкой способствуют развитию мелкой моторики рук, координации движений, что оказывает благотворное влияние на речевое развитие ребенка. Ведь чем больше он работает пальчиками, тем быстрее развивается, лучше говорит и думает.
•Лепка способствует развитию фантазии, воображения, раскрывается творческий потенциал малыша.
•При лепке– разминаются пальцы и ладони рук – а, это развитие мозга и даже профилактика болезней! Мелкая моторика, сенсорное развитие, координация движений - ключевые понятия для периода раннего возраста.
Таким образом, лепка является эффективным методом развития художественно-творческих способностей детей раннего возраста.
Тема:«Развитие художественно-творческих способностей детей 2-3 лет посредством лепки».
Цель:Развитие художественно-творческих способностей детей 2-3 лет посредством лепки.
Задачи:
Повысить свое профессиональное мастерство по реализации образовательного процесса в соответствии с ФОПДО.
Продолжать поддерживать свою профессиональную компетентность через реализацию этапов работы по программе саморазвития, посещения и участия в ММПО, педсоветах, семинарах-практикумах, мастер-классах и ОД.
Изучитьиспользование лепки для развития изобразительной деятельности детей 2-3 лет.
Создавать благоприятные условия для развития художественно-творческих способностей детей.
Разработать и апробировать мероприятия по развитию изобразительной деятельности воспитанников 1 младшей группы средствами лепки.
Транслировать собственный педагогический опыт по теме Программы саморазвития на мероприятиях различного уровня (ДОО, интернет-порталы, ММПО).
Список изучаемой литературы
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Лыкова И.А.Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст – М.:Цветной мир: ,2017.
Парамонова Л.А.Развивающие занятия с детьми 2-3 лет. – М.:ОЛМА,2007.
. Ресурсы интернета.
Список литературы для родителей и детей:
Иванова М. Лепим из пластилина. Издательство АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2007.
Лебедева Е. Г. Простые поделки из бумаги и пластилина. Издательство: Айрис-пресс. 2008. – 178 с.
Орен Р. Лепка из пластилина: развиваем моторику рук. Издательство Махаон. 2010. – 96 с.
Стародуб К. И. Ткаченко Т. Б. Пластилин. Издательство Феникс. 2003. – 54 с.
Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. Лепим из пластилина. – Ростов-на – Дону: Издательсво «Феникс», 2003. – 219 с.
Лыкова И. Серия Мастерилка. Издательство: Мир книги. 2008.
Румянцева Е. А. Простые поделки из пластилина. Серия: "Внимание: дети!" 2009.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПО САМОРАЗВИТИЮ
2024-2025 учебный год
Месяц | Направления работы | Способы достижения |
Сентябрь | Повышение профессиональной компетентности по теме "Программы саморазвития" средствами психолого-педагогической и методической литературы по развитию художественно-творческих способностей детей 2-3 лет посредством лепки |
Изучение и анализ литературы, поиск электронных образовательных ресурсов по теме программы саморазвития | ||
Подготовка к родительскому собранию «Возрастные особенности детей раннего возраста" | Родительское собрание | |
Изучение опыта работы по использованию лепки в развитии дошкольников в сети Интернет, периодической литературе | Знакомство с передовым опытом использования и применения лепки в развитии детей 2-3 лет | |
Конкурсы (региональные, всероссийские), по плану ИДК, по плану взаимодействия с организациями социума | Участие в конкурсах | |
Разработка программы саморазвития и плана работы с детьми на новый учебный год по данной теме | Изучение материала по теме Программы, подбор специальной литературы и создание "Методической копилки» | |
Выставка «Дары природы» | Участие в выставке | |
Интеллектуальная игра для педагогов «Я и безопасность» | Участие в интеллектуальной игре | |
Спортивный праздник, посвященный «Дню дошкольного работника» | Участие в празднике | |
Конкурс открытки и поздравления «Мой любимый воспитатель» (к Дню дошкольного работника) | Участие в конкурсе | |
Разработка консультаций для родителей по теме саморазвития | Консультации для родителей | |
Октябрь | Подготовка к приему детей и периоду адаптации | Набор детей |
Смотр подготовки групп к началу учебного года | Участие в смотре | |
Разработка памяток, картотек для родителей на темы: - "Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей" - «Создание условий для развития творческих способностей детей в домашних условиях» - «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей» - «Нетрадиционная техника рисования «Чудесный пластилин (пластилинография)» | Памятки, картотеки для родителей | |
Пополнение РППС группы материалами по художественно-эстетическому развитию в соответствии с требованиями ФГОС ДО | Подбор игр и пособий по теме Программы для внедрения в практику | |
Праздник молодых педагогов «Посвящение в воспитатели» | Участие в празднике | |
Подготовка и проведение анкетирования родителей на тему:«Развитие художественного творчества ребенка в семье» | Анкетирование родителей | |
Семинар-практикум: «Использование современных подходов, методов и инновационных технологий в художественно-эстетическом развитии детей (изобразительная деятельность и приобщение к искусству)» | Участие в семинаре-практикуме | |
Мастер-класс для воспитателей «Развитие интереса дошкольников к рисованию через опытно-экспериментальную деятельность» | Посещение мастер-класса | |
«Методические рекомендации для педагогов по организации РППС по художественно-эстетическому развитию» | Посещение консультации |
Мастер-класс «Дети рисуют музыку» | Посещение мастер-класса | |
Разработка консультации: «Приобщение детей к художественному творчеству посредством лепки» | Консультации для родителей | |
Выставка совместных творческих работ детей и родителей «Парад фантазий» (нетрадиционные техники изобразительной деятельности) | Участие в выставке | |
Практикум для педагогов: «Как сопровождать высокомотивированных детей» | Участие в практикуме | |
Ноябрь | Повышение профессиональной компетентности по теме "Программы саморазвития" посредством вебинаров, конференций | Участие в онлайн-конференциях, вебинарах НИРО, издательства «Просвещение» и др. |
Разработка консультации - «Как способствовать возникновению у детей интереса к рисованию», «Как рассматривать детские рисунки», «Учим правильно держать карандаш» и др. | Консультации для родителей | |
Мастер-класс для педагогов: «Использование нетрадиционных техник и методов работы для развития мелкой моторики детей» | Посещение мастер-класса | |
Мастер-класс для педагогов: «Развитие речи на занятиях по изобразительной деятельности» | Посещение мастер-класса | |
Тренинг для педагогов в рамках недели психологии «Я в коллективе» | Участие в тренинге | |
Повышение профессиональной компетентности через посещения занятий коллег ДОО (по графику годового плана ДОО) | Посещение открытых просмотров ОД внутри ДОО | |
Подготовка консультаций для родителей: «Как способствовать возникновению у детей интереса к рисованию», «Как рассматривать детские рисунки», «Учим правильно держать карандаш» и др. | Консультации для родителей | |
Смотр «Организация РППС по художественно-эстетическому развитию детей (рисование, аппликация, лепка, приобщение к искусству) | Участие в смотре | |
Аукцион методических находок «Презентация дидактических игр и пособий по развитию изобразительной деятельности дошкольников, выполненных своими руками» | Участие в конкурсе | |
Фотовыставка «Счастье быть мамой» | Участие в фотовыставке | |
Подготовка мастер-классов для родителей: - «Нетрадиционные техники рисования»; - «Аппликация и нетрадиционная техника работы с бумагой как способ развития ребёнка» | Мастер-классы для родителей | |
Подбор и создание совместно с родителями дидактических пособий, игр | Пополнение РППС группы | |
Декабрь | Выставка творческих работ «Символ нового года - 2025» | Участие в выставке |
Индивидуальный учет результатов развития детей | Мониторинг развития детей 2-3 лет | |
Пополнение РППС группы ИКТ материалами по лепке | Пополнение РППС группы | |
Проект - «Чудесная лепка » | Разработка и реализация проекта | |
Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Участие в конкурсе | |
Педсовет - «Особенности современных подходов, методов и инновационных технологий в художественно-эстетическом развитии детей (изобразительная деятельность и приобщение к искусству)» |
Посещение педагогического совета | ||
Вовлечение родителей в организацию работы по теме Программы саморазвития | Оформление информации для родителей (консультации, папки-передвижки) | |
«Итоги адаптации детей к условиям детского сада. Результаты диагностики детей на начало года» | Участие в медико-педагогическом совещании | |
Подготовка и проведение родительского клуба - «Чудесная лепка» | Родительское собрание | |
Подбор материала для консультации родителей - «Особенности лепки детей 2-3 лет» | Педагогическое просвещение родителей по развитиюизобразительной деятельности детей | |
Январь | Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Участие в конкурсе |
Разработка консультации: «Игровой уголок дома» | Консультации для родителей | |
Оформление информационного стенда для родителей- «Лепим вместе с мамой» | Информационный стенд для родителей | |
Фотовыставка «В снежном царстве, морозном государстве!» | Участие в выставке | |
Семинар для педагогов: «Формирование инженерно-технического мышления и соответствующей компетентности дошкольников в контексте обновления ФГОС ДО и реализации ФОП дошкольного образования» | Участие в семинаре | |
Семинар для педагогов: «Основы формирования функциональной грамотности дошкольников» | Участие в семинаре | |
Февраль | Коллаж «Мой папа-солдат» | Создание коллажа |
Подбор информации по использованию потенциала семьи для достижения качественного развития художественно-творческойдеятельности детей 2-3лет посредством лепки | Предложить рекомендации для родителей по развитию художественно-творческой деятельности детей | |
Разработка консультации -«Развивающие игры В.В.Воскобовича», «Играем дома в игры В.В.Воскобовича» | Консультация для родителей | |
Лэпбук- «Лепим вместе» | Изготовление Лэпбука | |
Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у малышей | Участие в медико-педагогическом совещании | |
Семинар-практикум на тему: Методика обучения детей ОВД - упражнения в равновесии | Участие в семинаре-практикуме | |
Консультация «Особенности развивающих игр В.В.Воскобовича для детей дошкольного возраста» | Посещение консультации | |
Семинар-практикум «Обучение грамоте дошкольников с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича» | Участие в семинаре-практикуме | |
Работа с текстовыми редакторами, эл.таблицами, эл.почтой, мультимедийным оборудованием | Практические действия | |
Март | Консультация «Организация работы с детьми-инофонами, в том числе мигрантами» | Посещение консультации |
Разработка консультации «Развитие мелкой моторики», «Лепка в жизни ребенка 2-3 лет» | Консультации для родителей | |
Конкурс «КВН для педагогов ДОУ, посвященный Международному женскому дню» |
Участие в конкурсе | ||
Смотр «Мониторинг инфраструктуры и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ (в соответствии с ФОП ДО)» | Участие в смотре | |
Трансляция опыта работы -«Изобразительная деятельность (лепка) детей раннего возраста (согласно перспективному планированию)» | Открытый просмотр для педагогов ДОО по теме самообразования | |
Повышение профессиональной компетентности через посещения ОД коллег ДОО (по графику годового плана ДОО) | Посещение открытых просмотров ОД внутри ДОО | |
Семинар-практикум- «Развитие творческого потенциала дошкольников путем интеграции музыки и театра» | Участие в практикуме | |
Выставка совместного творчества детей и родителей «Весенняя фантазия» | Участие в выставке | |
Апрель | Распространение опыта работы по теме программы саморазвития на образовательных сайтах | Получение свидетельств о публикации, сертификатов |
Педсовет «Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в рамках инновационной деятельности» | Посещение педагогического совета | |
Тренинг для педагогов в рамках недели психологии «В поисках ресурса» | Участие в тренинге | |
Смотр - «Мониторинг инфраструктуры и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ (в соответствии с ФОП ДО)» | Участие в смотре | |
Мониторинг уровня освоения ООП ДО | Отслеживание эффективности применения пластилинографии в развитии изобразительной деятельности детей | |
Май | Результативность образовательной работы в группах раннего возраста | Участие в медико-педагогическом совещании |
Итоги реализации задач годового плана. Утверждение плана летней оздоровительной работы | Посещение педагогического совета |
Ожидаемый результат:
Повысится собственный уровень педагогического мастерства по реализации образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО.
Данная программа позволит мне повысить свою профессиональную компетентность через поэтапную реализацию поставленных задач плана саморазвития, а также через посещение и участие в ММПО, педсоветах, семинарах-практикумах, мастер-классах и занятияхна уровне ДОО и района.
Усовершенствуется применение изученных мною материалов в работе с детьми с целью развития изобразительной деятельности (лепка) воспитанников группы.
Решу актуальные проблемы развития художественно-творческих способностей детей 2-3 лет посредством использования лепки в педагогической деятельности.
Реализация:
Реализация программы саморазвития предусматривает подбор и анализ литературы, игр, наглядно-дидактического материала по теме программы. Создание предметно-пространственной среды для повышения социально-личностной активности воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Поиск, изучение научно-педагогической литературы, эффективных адресов передового педагогического опыта по использованию пластилинографии для повышения уровня развития изобразительной деятельности детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Создание методической копилки, картотеки, лэпбука, проектная деятельность. Участие в «Образовательном салоне» ДОО. Участие в онлайн-конференциях и вебинарах НИРО, издательства «Просвещение» и др., на электронных образовательных порталах по теме плана саморазвития. Поиск и подбор дополнительной информации для подготовки к занятиям с использованием интернет–ресурсов. Создание базы данных своей группы - воспитанников и их родителей. Разработка памяток и рекомендаций для родителей и педагогов по развитию художественно-творческой деятельности детей 2-3 лет. Использование сети Интернет для саморазвития. Слаженная работа всего коллектива ДОУ: старшего воспитателя, воспитателя-напарника, музыкального руководителя и других специалистов позволит успешно реализовать разработанный план саморазвития.
Практический выход:
Подобрана и изучена научно-педагогическая литература и составлена картотека игр, наглядно-дидактического материала по теме программы. Продолжено портфолио интересов воспитанников, ИОТ для выявления уровня развития детей. Пополнена РППС по теме программы саморазвития.
Разработан проект «Чудесная лепка», созданакартотека,лэпбук.Приняла участие в семинарах-практикумах, образовательном салоне, онлайн-конференциях и вебинарах, в открытых просмотрах занятий по обмену опытом, педсоветах с целью повышения профессиональной компетентности. Распространила и поделилась опытом работы в электронном СМИ в форме публикаций по теме программы саморазвития. Участвовала в конкурсах профессионального мастерства на образовательных электронных порталах.
В деятельность были активно вовлечены родители. Через совместное сотрудничество, разработанные памятки и рекомендации родители воспитанников повысили свое педагогическое мастерство. В течение года принимали активное участие в мероприятиях группы и в домашних условиях закрепляли полученные детьми в ДОУ знания.
Сотрудничество с семьями детей по художественно-эстетическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогали обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и внесли в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску.
По итогам работы произошло улучшение изобразительной деятельности детей (лепка), творческих способностей, мелкой моторики. Повысилась заинтересованность родителей в использовании лепки для развития детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587235-programma-samorazvitija-na-2024-2025-uchebnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.