- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План проектной деятельности во второй младшей группе
Проектная деятельность способствует развитию речи, мышления, внимания, памяти, воображения и других психических процессов. Воспитатель должен поддерживать и направлять детей в их исследованиях и творчестве, а также обеспечивать безопасность и комфорт во время проведения экспериментов и других видов деятельности.
План реализации проектной деятельности во второй младшей группе
2022 – 2023 учебный год.
Месяц | Тема проекта | Задачи проекта | Ожидаемые результаты | Продукт проекта | Участники проекта |
Октябрь | «Осень золотая» познавательно-творческий | Цель проекта: познакомить детей с красотой осенней природы. Задачи проекта для детей: Образовательные: • познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью; • расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов; • расширять и активизировать словарный запас детей; • формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы. Развивающие: • развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе; • развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; • развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; • формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; • формировать эмоциональную отзывчивость к восприятию произведений искусства. Воспитательные: • воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года; • воспитывать умение вести диалог (внимательно слушать, отвечать на вопросы, не отвлекаться, не перебивать); • воспитывать бережное отношение к природе. Задачи проекта для родителей: 1. Советы по формированию экологического воспитания у детей 2. Изготовление поделок из природного материала 3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом. | Ожидаемые результаты по проекту для детей: 1. Обогатить и расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе; 2. Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря; 3. Развить творческие способности у детей.
1. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей. 2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности. 3. Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семье. | Название итогового мероприятия проекта: Развлечение «Осень, осень в гости просим!» Продукты проекта для детей: 1. Лэпбук «Осень» 2. Коллективная работа «Прогулка в осенний лес» Продукты проекта для родителей: 1. Выставка поделок «Краски осени» 2. Папка-передвижка «Осенняя одежда на прогулку» 3. Консультация для родителей «Как сберечь природу» | дети второй младшей группы, воспитатели, родители. |
Ноябрь | «Если хочешь быть здоров» познавательно-игровой | Цель проекта: формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни. Задачи проекта для детей: Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей. | Ожидаемые результаты по проекту для детей: * формирование понятия, что такое здоровье, здоровый человек, что помогает быть здоровым; * получение знаний о строении тела человека, его основных частях, их назначении, правилах ухода за ними; *привитие умений и навыков личной гигиены, воспитание привычки к аккуратности и чистоте, содействующих поддержанию, укреплению и сохранению здоровья, привитие культурно-гигиенические навыков и простейших навыков самообслуживания, знание основных алгоритмов выполнения культурно-гигиенических процедур. Ожидаемые результаты по проекту для родителей: повышение компетенции родителей по проблеме здоровьесбережения детей в условиях семьи. | Название итогового мероприятия проекта: Развлечение «Здравствуй, доктор Айболит!» Продукты проекта для детей: Лэпбук «Будь здоров», 3Д книга «Здоровый образ жизни», дид. игра «Полезная и вредная еда» Продукты проекта для родителей: 1.Памятки родителям «Профилактика от гриппа», «Плоскостопие и как его избежать». 2.Буклет для родителей «Профилактика нарушения осанки» 3.Папка -передвижка «Здоровый образ жизни ваших детей» | дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители воспитанников |
Декабрь-январь | «Волшебница зима» | Цель: Расширение представлений детей о зиме. Формирование у детей представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Задачи проекта для детей: Образовательные - расширить представление детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и птиц). - формировать представления детей о безопасном поведении зимой во время прогулки. Развивающие - формировать умение заботиться о своем здоровье в зимнее время года; - повышать интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы; - развивать речь, память, творческие способности дошкольников. Воспитательные - воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы; - воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость. Практические - развивать познавательный интерес. Задачи проекта для родителей: -повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу; - показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта; - вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения. | Ожидаемые результаты по проекту для детей: -Умение называть зимние природные явления. - Знание детей о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растений зимой, поведение зверей и птиц); - Знание детьми о безопасном поведении зимой во время прогулок; - Участие в зимних забавах (катание на санках, катание с горки); - Умение детей бережно относиться к природе, умение замечать красоту зимней природы. - Воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости. Ожидаемые результаты по проекту для родителей: повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада | Название итогового мероприятия проекта: Праздник «Зимняя сказка». Продукты проекта для детей: Лэпбук «Зима» Макет «Зимние забавы» Альбом игр на липучках «Зима» Коллективная работа «Зима-волшебница» Продукты проекта для родителей: 1. Фотовыставки «Зимние забавы» 2. Консультация: «Как сделать зимнюю прогулку приятной и полезной для ребенка?». 3. Конкурс «Мастерская Деда Мороза» | дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители воспитанников |
Февраль | «В мире сказок» Познавательно-речевой. | Цель проекта: Развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей, вовлечение детей в активную речевую работу. Задачи проекта для детей: - Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам. -Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас. -Формировать умение отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности. -Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность. - Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре через русские народные сказки Задачи проекта для родителей: 1. Приобщать современных родителей к чтению сказок детям; ввести традицию семейного чтения. 2.Способствовать обогащению детско-родительских взаимоотношений в процессе совместной творческой деятельности. 3.При помощи сказочных произведений бороться с различными детскими «недугами». В частности, посредством сказкотерапии работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, непринятием своих чувств. | Ожидаемые результаты по проекту для детей: - Дети хорошо знают сказки: «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Репка», «Колобок», и др. -В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь -Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности. -У детей появится интерес к играм, драматизациям. Ожидаемые результаты по проекту для родителей: - Родители принимают активное участие в проектной деятельности, маски с изображением героев сказок; дидактическую игру «Найди героев сказки»; пальчиковый театр; кукольный театр, подборка раскрасок «Герои сказок» -Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребенка. | Название итогового мероприятия проекта: Развлекательный досуг «В гостях у сказки». Продукты проекта для детей: -маски для сказок «Репка», «Теремок», «Колобок»; -дидактическая игра «Найди героев сказки»; -лэпбук «В гостях у сказки»; -подборка раскрасок «Герои сказок» Продукты проекта для родителей: Рекомендации для родителей «Значение сказок в жизни ребенка» | Дети 2 младшей группы, родители, воспитатели. |
Март-апрель | «Волшебный мир сенсорики» | Цель проекта: Формирование и развитие сенсорных представлений у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических. Задачи проекта для детей: Образовательные: - Развивать цветоразличение, формо восприятие, умение воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по этим признакам; - формировать у детей зрительные способы обследования предметов; - учить соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, куб); - развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет; - обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»; Воспитательные: - воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу; - формировать умение слушать и понимать инструкции педагога; Развивающие: - развивать познавательные процессы; - развивать мелкую моторику Задачи проекта для родителей: -Раскрыть творческие способности родителей в продуктивной и трудовой деятельности. -Активизировать деятельность родителей в процессе обучения сенсорным эталонам, через игру. | Ожидаемые результаты по проекту для детей: 1.Дети успешно выделяют и учитывают цвет, форму, величину, и другие признаки предметов и явлений при выполнении ряда практических действий; 2. Группируют в соответствии с образцом предметы по цвету, форме, величине и другим свойствам при выборе из четырёх разновидностей; 3. Отбирают предметы необходимой формы или цвета для развития самостоятельной сюжетной игры (грузят на машину бруски - «кирпичики» или кубики определённого цвета). Ожидаемые результаты по проекту для родителей: Родители получат необходимые психолого-педагогические знания по сенсорному развитию детей раннего возраста, принимать активное участие в изготовлении пособий и оборудования по сенсорному развитию. | Название итогового мероприятия проекта: Развлечение по сенсорному развитию «В гости к бабушке» (по мотивам сказки «Колобок») Продукты проекта для детей: Лэпбук «Сенсорика» Сортер «Куб» Дидактические игры Альбомы «Игры. Цвета» Продукты проекта для родителей: 1,Наглядная информация «Сенсорные игры для малышей», «Как знакомить детей с сенсорными эталонами дома» 2.Конкурс для родителей «Дидактическая игра по сенсорному развитию детей 3-4 лет» 3.Выставка для родителей «Дидактические игры по сенсорному развитию детей 3-4 лет» | Дети 2 младшей группы, родители, воспитатели. |
Июль-август | «Быть здоровыми хотим-мы, микробы победим» творческий, познавательный практико-профилактический. | Цель проекта: Привитие привычек здорового образа жизни. Задачи проекта для детей: Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. •Продолжать формировать навыки гигиены: умываться, мыть руки с мылом. •Прививать желание быть опрятным, аккуратным. •Выяснить представления детей о вирусах и микробах, способах попадания их в организм, об их вреде для детей и элементарных способах борьбы с ними, охране здоровья. Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания. Расширять знания о влиянии закаливания на здоровье человека. •Активизировать связную речь и словотворчество. Вырабатывать четкие координированные действия (мелкая моторика – пальчиковая гимнастика) во взаимосвязи с речью. •Воспитывать уважение к людям, имеющим медицинские профессии. Задачи проекта для родителей: Формировать у родителей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья своих детей. | Ожидаемые результаты по проекту для детей: 1. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия 2. Формирование у дошкольников основы валеологического сознания, потребности заботиться о своем здоровье. 3. Усвоение, переработка и применение детьми новых знаний и навыков. Ожидаемые результаты по проекту для родителей: 1.Сохранение и укрепление здоровья детей; | Название итогового мероприятия проекта: Итоговое спортивно – развлекательное мероприятие: «Быть здоровыми хотим!» Квест –игра «Как мы Здоровье спасали» Продукты проекта для детей: Интерактивная игра «Микробы вокруг нас» Лэпбук «Скажем вирусу –НЕТ» Продукты проекта для родителей Консультации для родителей «Микробам –нет!» «Как правильно пользоваться маской?» Консультация «Формирование ценностного отношения ребенка к здоровью в семье», «Здоровый образ семьи». | Дети 2 младшей группы, родители, воспитатели. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587257-plan-proektnoj-dejatelnosti-vo-vtoroj-mladshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.