- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по географии для 8 класса: проверка знаний и развитие краеведческого интереса
Барнева Наталья Петровна
МБОУ «Кощинская СОШ» Смоленского района Смоленской области
учитель географии и биологии
Олимпиада по географии для 8 класса
1. Города Санкт-Петербург, Анкара, Каир, Кампала (столица Уганды), Хараре (столица Зимбабве) располагаются практически на одном меридиане. Значит ли это, что их жители имеют на часах одинаковое время?
5баллов
2. Во Владивостоке есть такая поговорка: «Широта-то у нас крымская, но долгота – Колымская». Прокомментируйте её.
5 баллов
3. Как вы можете объяснить такой научный факт, что на картах 1950 года на полуострове Камчатка сопка Безымянная имела высоту 3085 м, а на картах 1960 года- 2585 м? Может, вы решите, что картографы просто допустили ошибку, но высота этой сопки действительно изменилась.
10 баллов
4. В русской летописи XV в. отмечено: «Сползла гора, на которой монастырь стоит, и вышла в волгу саженей на пятьдесят, а где и больше. И стали на Волге бугры великие… И после того как поникла гора, пошли из горы ключи…». Это случилось там, где сейчас стоит Нижний Новгород. Дайте объяснение описанному явлению с научной точки зрения. Почему иногда горы, склоны, холмы начинают путешествовать?
10 баллов
5. Имена, каких великих людей России (путешественников, учёных, политических деятелей) увековечены в названиях различных населённых пунктов. Какие из них расположены на территории Смоленской области?
Каждый ответ 1 балл
6. На берегу реки Иссык-Куль стоит красивый строгий памятник знаменитому путешественнику. Назовите его имя. Какой вклад он внёс в историю развития материка Евразия?
5 баллов
7. Назовите два полуострова, которые расположены приблизительно в одних широтах, омываются водами Атлантического и Северного Ледовитого океанов, являются крупнейшими в своих частях света. Какие тектонические структуры и полезные ископаемые для них характерны?
5 баллов
8. Выберите из списка топонимы, относящиеся к России:
Ахтуба, Баскунчак, Вахт, Гавар, Джугджур, Ергени, Житомир, Зайсан, Ишим, Кулундинское, Ловать, Момский, Нямунас, Орёл, Путорана, Роман-Кош, Сете-Дабан, Туапсе, Улан-Батор, Хатанга, Цна, Чаны, Шексна, Эльтон, Юта, Яна. И распределите их по группам:
1)горы; 2)равнины; 3)реки; 4)озёра; 5)города.
10 баллов
9. Каждый год в самое «мокрое» место на нашей планете, селение Черрапунджи, приезжают миллионы туристов. Но что интересного они видят? Их взору открывается полупустынные районы, а в отдельных местах - каменистые пустыни. Объясните, почему в этом районе можно полюбоваться только голыми скалами?
10 баллов
10. Почему река Печора, берущая начало на западных склонах Уральских гор, несколько раз меняет направляет своего течения на противоположное?
5 баллов
Ответы. 8 класс.
1. Эти города находятся в разных часовых поясах, потому что границы поясов проходят не строго по меридианам, а согласуются с административными границами. Города Санкт-Петербург, Хараре и Каир находятся во втором часовом поясе, но, учитывая декретное время, часы в Петербурге показывают на час раньше. Анкара и Кампала находятся в третьем часовом поясе, и их время совпадает с петербуржским.
2. Во Владивостоке летом тепло, как в Крыму, но зимой из-за влияния Сибирского антициклона – очень холодно.
3. Со временем открытия Камчатки русскими землепроходцами этот вулкан не извергался, и его считали потухшим, а в 1956 году произошло грандиозное извержение. Форма вулкана не изменилась, а высота Безымянной сопки понизилась.
4. В этом районе, где стоял монастырь, находился водоупорный слой глины, по которому в Волгу стекали подземные воды. Перед катастрофой несколько дней подряд шли дожди; почва, расположенная на водоупорном слое, напиталась влагой и начала сползать по глинистому пласту вниз.
5. Пушкин, Королёв, Гагарин, Пржевальское, Демидов.
6. Н.М. Пржевальский – географ-путешественник, с именем которого в истории русской географии связана целая эпоха открытий В Центральной Азии.
7. Скандинавский и Лабрадор – щиты, к которым приурочены руды черных и цветных металлов.
8. Горы: Джугжрур, Момский, Путорана, Сете-Дабан. Равнины: Ергени. Реки: Ахтуба, Ишим, Хатанга, Цна, Шексна, Яна , Ловать. Озёра: Баскунчак, Кулундинское, Чаны, Эльтон. Города: Орёл, Туапсе.
9. Потому что обильные дожди вымыли из почвы питательные вещества, а местами смыли даже верхний плодородный слой земли.
10. Она обходит твёрдые горные породы.
Максимальное количество баллов - 70.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58731-olimpiada-po-geografii-dlja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.