- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кукольный театр-сказка «В лесу»
Кукольный спектакль – сказка «В лесу»
Музыкальный руководитель Серегина Юлия Ивановна
Цель:доставить детям радость от кукольного представления.
Задачи:
- познакомить и закрепить знания детей о съедобных и несъедобных грибах;
- воспитывать и разъяснять детям, что зависть, хвастливость нехорошие качества.
Действующие лица:
Внучка Аленка –
Бабушка –
Грибы мухоморы –
Зайка -
Что нужно для спектакля: куклы: Аленка – внучка, бабушка, зайка, два гриба мухомора, домик, лукошки, лес, хвостики: веер бумажный, дудочка.
Ход спектакля:
(Бабушка и внучка)
Бабушка:
А не пойти ли нам в лес, Аленка! Осень на дворе, грибов в лесу видимо-невидимо!
Аленка:
А что, и правда, возьмем лукошки и пойдем за грибами, вон лес то рядом!
(Бабушка и внучка берут лукошки и идут в лес, а в лесу тем временем…)
1 Гриб Мухомор:
Какие мы красивые! Ни один гриб в лесу не может с нами сравниться по красоте!
2 Гриб Мухомор:
Да, ни у одного гриба нет таких красивых, ярких шапочек, как у нас!
1 Гриб Мухомор:
Посмотри, какие безобразные грибы кругом… Фу, фу, фу!
2 Гриб Мухомор:
Какие они все уродливые, а шапочки просто безобразные... темные, коричневые!
1 Гриб Мухомор:
А ножки, гляди, ножки, толстые, претолстые!
2 Гриб Мухомор:
Да на них неприятно смотреть! Фу!
(Появляются бабушка и внучка)
Аленка:
Бабушка, смотри, какие красивые грибы!
Бабушка:
Не дотрагивайся до них, внученька, это ядовитые грибы! Если их съесть человеку, то он отравится и умрет.
Не трогай их, не пачкай руки!
Аленка:
А я не знала, что такие красивые грибы – ядовиты!
Ну, пойдем дальше! Бабушка, смотри…, а эти тоже ядовитые грибы?
Бабушка:
А эти как раз самые хорошие грибы, их называют боровиками или белыми грибами.
Аленка:
А их можно трогать руками?
Бабушка:
Конечно, их надо в корзинку собирать, да домой нести жарить!
Аленка:
Полную корзиночку насобирала, а вы мухоморы, хоть и красивые грибы, да никому не нужны!
(Слышит плачь Зайчика)
Аленка:
Плачет кто-то, да это же Зайка!
Что ты, Зайка, чего плачешь, ты что маленький? Потерялся?
Зайка:
Ничего я не маленький и не потерялся!... (плачет)
Аленка:
А зачем плачешь? Даже маленькие ребятки не плачут!
Зайка:
Хочу и плачу!
Аленка:
Что у тебя случилось? Расскажи!
Зайка:
Случилось, случилось, вон хвостик, какой… смотри!
Аленка:
Хвостик, как хвостик! А что с ним не так?
Зайка:
Разве это хвостик… Одно недоразумение, вон какой у белки хвостик, а у лисы хвост - красавец, а у меня что… не зря меня называют куцый хвост!
Аленка:
Так вот в чем дело! Ты завидуешь!
Зайка:
Да… завидую! Всем завидую у кого хвост красивый!
Аленка:
А завидовать нехорошо!
Заяц:
Кому не хорошо, а мне хорошо! (плачет)
Аленка:
Плакать нечего, давай с тобой что-нибудь придумаем!
Поищу тебе хвост, какого ни у кого нет. Самый лучший, самый необыкновенный!
Зайка:
Давай, хочу такой хвост, которого ни у кого нет в нашем лесу!
(Аленка берет бумажный веер и подставляет к зайчику)
Зайка:
Вот это чудо хвост! Ни у кого такого хвоста нет!
Аленка:
Ну, теперь ты доволен?
Зайка:
Доволен, доволен!
Прыг-скок!
Прыг-скок!
Через речку, через мост!
Пусть все видят новый хвост!
Ой-ой-ой, запутался я в этом хвосте, так меня и охотник и лиса сразу заметят, с таким хвостом и не спрячешься…(плачет)
Аленка:
Подожди, Зайка, не плачь! А хочешь музыкальный хвостик?
Зайка:
Это как это – музыкальный хвостик?
Аленка:
А вот смотри? (показывает дудочку)
Зайка:
Хочу, хочу музыкальный хвостик!
(Хвост подставляют к зайчику и свистят в дудочку)
Зайка:
Ой, не хочу, не хочу такой хвост! Ой, как он меня напугал, с таким хвостом меня все услышат и волки, и лисы…
Аленка:
Опять недоволен!
Что же делать? Какой хвост ты хочешь?
Зайка:
Какой, какой, а никакой! Свой хочу хвост! Свой родненький!
Куценький, хорошенький, маленький!
Прыг-скок!
Прыг-скок!
Через речку, через мост,
Пусть все видят зайкин хвост!
Прыг-скок!
Прыг-скок!
Аленка:
Вот так-то лучше!
Зайка:
И никому я больше завидовать не буду!
Аленка:
Ну и хорошо, а мне домой пора, будем с бабушкой грибы жарить! До свидания, зайка, до свидания лес!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587347-kukolnyj-teatr-skazka-v-lesu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.