- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании правильной речи ребенка»
Консультация для родителей
«Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании правильной речи ребенка»
Своевременное и правильное формирование речи в дошкольном возрасте – одно из условий нормального развития ребенка и в дальнейшем, его обучения в школе. Любая задержка и любое нарушение в ходе развития речи ребенка отражается на его поведении, а также на его деятельности.
Важно развивать все стороны речи:
- Фонетическую (правильное произношение);
- Грамматическую.
Опыт по развитию речи детей показал, что только взаимодействие детского сада и семьи дает хороший и значимый результат.
В семье должна быть создана благоприятная ситуация для совершенствования речи детей, для закрепления знаний, полученных на занятиях в детском саду.
Учитывая, что основная деятельность детей дошкольного возраста – это игра, предлагаю вниманию родителей несколько речевых игр, которые можно провести с детьми самостоятельно в домашней обстановке.
1. Игра на кухне«Угощаю» - ребенку предлагается вспомнить «вкусные» слова и угостить друг друга.
Можно подбирать «съедобные» слова на определенный звук: А – апельсин, ананас, абрикос и т.д.; Б – борщ, булка, бутерброд и т.д. Слова необходимо произносить по очереди: ребенок – взрослый.
2. Игра по дороге в детский сад «Я заметил…» - ребенку предлагается по пути называть предметы, мимо которых он проходит, и описывать их. Например: «Я вижу почтовый ящик. Он синий, металлический, небольшого размера…»
3. Игра «Путаница» в свободные минуты – игровое упражнение на совершенствование слоговой структуры слов.
Инструкция: «Слоги в наших словах перепутались. Помоги им распутаться!» Например: СЫ-БУ (БУСЫ), КА-СУМ (СУМКА), КА-СОБА (СОБАКА).
4. Игры в выходной день «Я дарю тебе словечко…» - родители должны объяснить ребенку значение нового слова и составить с ним предложения. Данные игры помогут Вам, уважаемые родители, не только развить речь ребенка, но и сформировать у него внимание, память, мышление, а главное – еще больше.
Развитие речи у дошкольников идет ускоренными темпами. В этом возрасте дети не только учатся произносить звуки, но и делать это правильно, параллельно пополняя собственный словарный запас.
Для родителей важно помочь своему чаду, а для этого необходимо использовать специальные игры-упражнения для постановки правильного речевого дыхания.
ДЛЯ ЧЕГО НЕОБХОДИМО ПРАВИЛЬНОЕ РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ?
Очень часто можно услышать как дошкольники, произнося длинные фразы, сбиваются на середине, начиная говорить «взахлеб», или же заканчивают их едва слышным шепотом. Причина этого в неправильном речевом дыхании. Ребенку просто не хватает воздуха, чтобы закончить фразу. Речевое дыхание помогает детям не только четко произносить фразы, но и регулировать громкость собственного голоса в зависимости от ситуации.
Игры на развитие речевого дыхания, способствующие формированию правильного дыхания, родителям следует ограничивать по времени. Из-за глубоких вдохов и выдохов у ребенка может закружиться голова.
Например, игра«Бантики» Для игры понадобятся бумажные бантики, нитки и веревочка. Один конец нитки необходимо привязать к веревочке, а второй к бантику. Таким образом, на веревке закрепляются несколько бантов. Ребенку необходимо, вдыхая через нос, дуть на бантики. Для интереса можно внести соревновательный момент и дуть на бантики вместе с ребенком. Выиграет тот, чей бантик улетит дальше, чем у соперника. Аналогичным образом можно придумать много игр и сдувать с бумажных цветов, бумажные бабочки или слушать, как шумят листья в вазочке, дуть на теннисный шарик и идти за ним вслед на четвереньках.
Любое занятие превращайте в игру, играйте вместе и Вам понравится!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587447-konsultacija-dlja-roditelej-vzaimodejstvie-do
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.