Игра развлечение

НОДпо реализация образовательной области «Физическое развитие»

в 1-ой младшей группе.

Конспект непосредственно образовательной деятельности (игра – развлечение совместно с родителями)

по реализация образовательной области «Физическое развитие» для детей и родителей первой младшей группыпо методической теме: «Взаимодействие ДОУ и семьи по укреплению физическому здоровья дошкольников» разработала воспитатель Романова Ирина Владимировна. Данная НОД проводилась педагогом в рамкахоткрытого момента для педагогов детского сада. Материал предназначен педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Тема: «Смелые зайчата»

Романова Ирина Владимировна, воспитатель

МБДОУ детский сад 58, г. Апатиты

Мурманская область

Цель: Создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательная область: Физическое развитие

Обогащать двигательную активность детей, содействовать укреплению здоровья;

Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве

Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие

1. Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр.

2. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровой сеанс и желание в нём участвовать.

Образовательная область: Речевое развитие

1. Обучать детей умению соотносить слова с определёнными действиями.

Словарная работа: Солнышко, зайчата, птичка, медведь, лиса.

Оборудование: Музыкальное сопровождение, маски (зайцев, лисы, медведя, птички), деревья, ёлочки, мультимедийная презентация.

Предварительная работа:

1. Подвижные игры: «Зашагали ножки», «Погуляем с зайкой», «Птички», «У медведя во бору», «Лиса и зайцы», «Зайцы».

2. Малоподвижная игра: «Здравствуй»;

3.Рассматривание предметных картинок и игрушек по теме (весна, птицы, дикие животные);

4. Подготовила и ознакомила родителей с консультацией на тему: «Роль подвижной игры в жизни ребёнка», «Особенности физического развития детей раннего возраста»

Ход:

Родителивместе с детьми заходят в зал, выполняя движения под текст потешки:

Зашагали ножки - топ, топ, топ!

Прямо по дорожке – топ, топ, топ!

Ну – ка веселее – топ, топ, топ!

Топают сапожки - топ, топ, топ!

Вот как мы умеем – топ, топ, топ!

Это наши ножки – топ, топ, топ! Стоп.

Воспитатель:Уважаемые папы, мамы, ребята посмотрите как красиво кругом! Наступила весна, прилетели птички, но кругом лежит ещё очень много снега, потому – что солнышко куда – то спряталось. А без него и птицам и животным очень холодно. Ребята, может солнышко спряталось в лесу за кустиком? Давайте мы с вами превратимся в зайчат и пойдём в лес за солнышком.

Нам нужно надеть ушки зайчат и сказать волшебные слова: «Вправо, влево повернись и в зайчаток превратись».

Родители вместе с детьми повторяют слова за воспитателем.

Родители помогает детям надевать шапочки.

Воспитатель: - Ой, сколько много зайчишек. Пойдём зайчата с вами в лес?

Дети:Да, идут под потешку в «лес».

Погуляем с зайком, вместе погуляем.

Погуляем мы с тобой, песню напеваем!

Топ, топ, веселей, топочите, ножки!

Топ, топ, веселей! Ну, ещё немножко!

Побежали с зайком, вместе побежали,

Побежали мы с тобой песню напеваем.

Топ, топ, веселей! Побежали ножки!

Топ, топ, веселей! Ну, ещё немножко! Стоп!

Воспитатель: - Ну, вот мы и пришли. Как здесь красиво, сколько елочек вокруг. Да только что-то очень холодно. Давайте спрячемся под елочки, может - быть станет теплее?

Родители, вместе с детьми усаживаются под «елочки».

Воспитатель поёживается, будто от холода)

- Кто же, зайчата, может нас согреть?

Под музыку входит мама - птичка

Птичка:

- Мне вас жалко, малыши. Я вас сейчас согрею. Помашите, зайчата, лапками, как я крыльями и согреетесь. (Музыка) «Птички летят»

Дети вместе с родителями двигаются под музыку.

Воспитатель:Ой, спасибо тебе птичка, что ты немного нас согрела.

Птичка: Ну ладно, зайчата, я полетела дальше.

Воспитатель как бы жалуется: - Все равно очень холодно. Никто не может нас согреть.

Под музыку входит мишка (родитель).

Мишка: Я вас жалею, я вас согрею. Поиграйте со мной, и сразу вам станет тепло.

Воспитатель:Зайчата, давайте поиграем с мишкой.

Детивместес родителями играют в игру «У медведя во бору».

Воспитатель:Ох, мишка, ты добрый, как нам понравилось с тобой играть, приходи к нам ещё.

Мишка:Пошёл я, зайчата к себе в берлогу.

Воспитатель:И всё – таки, здесь так холодно!

Под музыку входит лиса (родитель).

Лиса: - Я лиса, всему миру краса. Я вас согрею, я вас пожалею.

Давайте, зайчата вместе с вами немного поиграем.

Воспитатель: Зайчата, поиграем с лисой?

Дети: Да.

Воспитатель: - Ну, хорошо лиса, давай поиграем, только "чур", зайчат не обижать.

Начинается игра:«Лиса и зайцы»

Воспитатель обращается к лисе:

Ну, ты лиса и хитрая, чуть не поймала зайчат, больше мы с тобой играть не будем.

Лиса: Ну, хорошо, зайчата, я ухожу…

Воспитатель: Зайчата, давайте сами попробуем согреться. Мы с вами сейчас немного попрыгаем, повеселимся.

Исполняется пляска: "Зайцы ".

Воспитатель: - Ну, что согрелись?

Зайчата:Да.

Воспитатель: Зайчата, что – то там засветилось за кустиком, пойдём – те посмотрим. Подводит детей «к кустику» и приговаривает:

- Под зелененьким кусточком,

Да под маленьким листочком,

Спряталось наше солнышко.

Давайтемы с вамивместе позовём солнышко и скажем такие слова:

- Солнышко, появись, солнышко, улыбнись!

Зайчата: - Солнышко, появись, солнышко, улыбнись!

Воспитатель:Давайте мы с вами сделаем большой круг и встретим солнышко.

Родителивместе с детьми встают в большой круг.

Воспитатель: Зайчата, посмотрите, наконец – то мы нашли наше солнышко. Посмотрите, какое оно красивое. (Показывает рукой на экран) Такое круглое, яркое, желтое и тёплое!

Давайте с ним поздороваемся!

Воспитатель проводит игру-приветствие «Здравствуй».

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок

Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.

Здравствуй носик – бип, бип, бип.

Здравствуй солнышко – здравствуй!

Воспитатель:- А, давайте поиграем немножко с солнышком, и оно нас согреет своими лучами. Послушайте, а я про солнышко знаю стишок. Я его буду читать, а вы за мной повторяйте словами и ручками.

Воспитатель проводит речедвигательный комплекс «Солнце»:

Вот как солнышко встает, выше, выше, выше! (Поднимают руки)

К ночи солнышко зайдет, ниже, ниже, ниже! (Опускают руки)

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся, (фонарики)

А под солнышком всем, весело поётся! (Хлопают)

Воспитатель:Солнышко, спасибо, что ты нас согрело! Теперь мы никогда не будем болеть.

Зайчата, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад, давайте скажем волшебные слова: «Вправо, влево повернись и в ребяток превратись!»

Детивместе с родителями повторяют слова потешки, прощаются с солнышком и с гостями, уходят в группу.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №58

Открытый момент на тему:

«Взаимодействие ДОУ и семьи по укреплению физического здоровья дошкольников»

Подготовила:

воспитатель

Романова И.В.

МКУ «Управления образования

Администрации г. Апатиты

2014 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58805-igrarazvlechenie