Календарно-тематическое планирование на январь: совместная и самостоятельная деятельность в старшей группе ДОУ

ПОНЕДЕЛЬНИК 30.09

ВТОРНИК 01.10

СРЕДА 02.10

ЧЕТВЕРГ 03.10

ПЯТНИЦА 04.10

I половина дня

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая

Деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Утренний круг

Беседа с детьми « Международный день пожилых людей »

Ситуативный разговор: «Мои бабушка и дедушка»

Утренний круг

Беседа «Международный день музыки»

Слушание русских народных песен.

Д/и «Угадай на чем играю»

Утренний круг

Беседа « День защиты зверей»

о подготовке животных и птиц к зиме. Отгадывание загадок по теме.

Д/у « У кого кто?»

Утренний круг

Рассказ о бабушках и дедушках.

Пальчиковая гимнастика: «Моя семья»

Утренний круг

Рассматривание репродукций на тему»: Пожилой человек»

Труд

Учить раздеваться самостоятельно. Аккуратно складывать вещи.

Побуждать спокойно идти в группу, прислушиваться к указаниям взрослых.

Продолжать учить детей правильно вести себя за столом во время приема пищи, пользоваться салфеткой.

Учить убирать на место игрушки, строительный материал

Продолжать учить раздеваться самостоятельно. Аккуратно складывать вещи.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ситуация «Как помочь малышу в беде

Муз. д/и «Угадай, что звучит?»

Игровое занятие «Мы в машине»

Организация дежурства по столовой

Придумывание загадок

Д/и «Что перепутал художник?»

Дежурство в уголке природы

Д/и «Домино» - овощи, «Времена года» - осень (из частей).

Игра на музыкальных инструментах «Шумовой оркестр»

Индивидуальная

Закрепление ФИО ребёнка и его родителей.

Д/и «Лабиринты»

Правильная посадка за столом.

«Подбрось и поймай мяч».

«Сложи картинку» - осень.

Прогулка

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции

Групповая, подгрупповая

Деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Наблюдение за изменениями в жизни животных .

Наблюдение за работой дворника: осенью подметает дорожки от песка, сгребает листья.

Рассказ об изменениях в жизни животных(причинно- следственная связь).

Наблюдение за голубем.

Наблюдение за изменениями в природе (пасмурные, дождливые дни, солнце почти не греет, птицы улетают на юг…)

Труд

Предложить детям сделать горку из песка.

Предложить детям сгребать сухие листья в определённое место

Уборка песка вокруг песочницы

Собрать крупный мусор на участке.

Помочь убрать малышам убрать игрушки после прогулки.

Образовательная деятельность в режимных моментах

П/и «Угадай, кто позвал», «Река, ров»,

П/и «Река, ров», «Охотники и зайцы»

П/и «Паук и мухи», «Расходитесь»

Хороводная игра «Карусели»

П/и «Найди где спрятано», «Ловишка с мячом»

Индивидуальная

Метание в горизонтальную цель

«Подбрасывание и ловля мяча»

Метание шишек в горизонтальную цель.

Рисование палочкой на песке (цифры 1, 2, буква А).

Закрепление основных цветов.

II половина дня

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции

Групповая, подгрупповая

Деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Театрализация

«Здравствуй, театр!»

Музыкальная игра «Жили у бабуси два веселых гуся»

Конструирование

« Заяц» из еловой шишки ( по образцу)

Слушание классической музыки.

Знакомство с музыкальными инструментами, с профессиями связанными с музыкой.

«ОБЖ» - «Внешность человека может быть обманчива».

Просмотр сказки К. Чуковского «Доктор Айболит»

Экспериментирование

«Какая перья лучше летают в воздухе, почему?».

Рассказ об изменениях в жизни животных(причинно- следственная связь).

ЧХЛЗаучивание стихотворения «К дню учителя» Т.Лаврова

С/р «Бюро добрых дел»

Выставка рисунков «Животные Севера»

Труд

Продолжать учить детей собирать игрушки в определенное место

Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки: мыть руки и лицо перед едой и после.

Продолжать учить детей правильно надевать носки, сандалии.

Привлечь к расстановке вымытых игрушек на свои места, наведению порядка в группе

Полить цветы, протереть листочки - учить выполнять индивидуальные поручения.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Лепка «Калачи для бабушки и дедушки».

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Вечерний круг

ЧтениеМ. Зощенко «Осенняя музыка»

Рассматривание картинок с изображением разных видов искусства: балета, театра.. Вечерний круг

Чтение В.Бианки «Лиса и мышонок»

Пальчиковая гимнастика «Ежик, котенок» Вечерний круг

Чтение К.Паустовского «Барсучий нос»

Составление рассказа -описания Вечерний круг

Ручной труд

Открытка к Дню учителя

Вечерний круг

Индивидуальная

Работа с мозаикой.

Закрепление цветов.

Выкладывание цифры 1, 2, буквы А из счетных палочек.

Правильное пользование столовыми приборами.

Коррекционные упражнения (паучок, кошечка), подбрасывание и ловля мяча.

Раскручивание волчков, работа с вкладышами.

Прогулка

Наблюдение за погодой.

П/и «Огуречик»-быстро передвигаться

Наблюдение за облаками.

МПИ «Пузырь» - встать в круг

П/и «Ловля оленей»

П\и «Догони мяч»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Создать условия для комфортного пребывания детей в детском саду.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.