- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация музыкального руководителя в родительский уголок «Музыкотерапия»
МУЗЫКОТЕРАПИЯ
Ученые давно установили, что здоровье зависит от эмоционального центра человеческого организма. Воздействовать на эмоции можно разными способами, но музыка – самое эффективное, доступное и простое средство.
Музыкотерапия – это психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека.
Музыкотерапия применима ко всем независимо от возраста и музыкальных способностей.
Музыкотерапия позволяет решить ряд проблем:
преодолеть психологическую защиту ребенка - успокоить или, наоборот, настроить, активизировать, заинтересовать;
установить контакт между взрослым и ребенком;
развивать коммуникативные и творческие возможности ребенка;
занять его увлекательным делом - музыкальными играми, пением, движениями под музыку, импровизацией на музыкальных инструментах.
| |
|
|
детям предлагается прослушать различные музыкальные произведения, соответствующие их настроению | ребенок вовлечен в работу с музыкальным материалом: инструментальная игра, пение, это развивает коммуникативные навыки |
Вариантами музыки для первой половины дня могут быть следующие произведения: «Утро» (музыка Грига из сюиты «Пер Гюнт»), музыкальные композиции (оркестр Поля Мориа),обработки для рус. нар. оркестра («Барыня», «Камаринская», «Калинка»), Сен-Санс «Карнавал животных» (симфонический оркестр)
Дневной сон проходит под тихую, спокойную музыку, которая оказывает оздоровляющее терапевтическое воздействие: соло фортепиано (Клейдерман и симфонический оркестр), «Времена года» П. И. Чайковского, Бетховен, соната № 14 «Лунная», Бах – Гуно «Аве Мария».
Музыкадля вечернего времени успокаивает, расслабляет, нормализует работу нервной системы детского организма: Мендельсон «Концерт для скрипки с оркестром», Бах «Органные произведение», Вивальди «Времена года», «Голоса природы».
Особенности использования музыкотерапии:
громкость звучания музыки должна быть строго дозирована (не громко, но и не тихо);
использовать для прослушивания следует те произведения, которые нравятся всем детям;
продолжительность прослушивания должна составлять не более 10 минут
Музыкальный руководитель
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588503-konsultacija-muzykalnogo-rukovoditelja-v-rodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Менеджмент в образовании


МУЗЫКОТЕРАПИЯ
ПАССИВНАЯ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.