- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация музыкального руководителя в родительский уголок «Музыкотерапия»
МУЗЫКОТЕРАПИЯ
Ученые давно установили, что здоровье зависит от эмоционального центра человеческого организма. Воздействовать на эмоции можно разными способами, но музыка – самое эффективное, доступное и простое средство.
Музыкотерапия – это психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека.
Музыкотерапия применима ко всем независимо от возраста и музыкальных способностей.
Музыкотерапия позволяет решить ряд проблем:
преодолеть психологическую защиту ребенка - успокоить или, наоборот, настроить, активизировать, заинтересовать;
установить контакт между взрослым и ребенком;
развивать коммуникативные и творческие возможности ребенка;
занять его увлекательным делом - музыкальными играми, пением, движениями под музыку, импровизацией на музыкальных инструментах.
| |
|
|
детям предлагается прослушать различные музыкальные произведения, соответствующие их настроению | ребенок вовлечен в работу с музыкальным материалом: инструментальная игра, пение, это развивает коммуникативные навыки |
Вариантами музыки для первой половины дня могут быть следующие произведения: «Утро» (музыка Грига из сюиты «Пер Гюнт»), музыкальные композиции (оркестр Поля Мориа),обработки для рус. нар. оркестра («Барыня», «Камаринская», «Калинка»), Сен-Санс «Карнавал животных» (симфонический оркестр)
Дневной сон проходит под тихую, спокойную музыку, которая оказывает оздоровляющее терапевтическое воздействие: соло фортепиано (Клейдерман и симфонический оркестр), «Времена года» П. И. Чайковского, Бетховен, соната № 14 «Лунная», Бах – Гуно «Аве Мария».
Музыкадля вечернего времени успокаивает, расслабляет, нормализует работу нервной системы детского организма: Мендельсон «Концерт для скрипки с оркестром», Бах «Органные произведение», Вивальди «Времена года», «Голоса природы».
Особенности использования музыкотерапии:
громкость звучания музыки должна быть строго дозирована (не громко, но и не тихо);
использовать для прослушивания следует те произведения, которые нравятся всем детям;
продолжительность прослушивания должна составлять не более 10 минут
Музыкальный руководитель
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588503-konsultacija-muzykalnogo-rukovoditelja-v-rodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации


МУЗЫКОТЕРАПИЯ
ПАССИВНАЯ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.