Консультация для педагогов по формированию ценностного отношения ребенка к здоровью в семье

Консультация для педагогов

по формированию ценностного отношения

ребенка к здоровью в семье

Формирование ценностного отношения ребенка к здоровью и навыков здорового образа жизни в семье дошкольника старшего возраста может осуществляться и эффективно функционировать только при соблюдении определенных педагогических условий, правил и принципов.

Проанализируем основные нормативно-правовые документы, которыми следует руководствоваться при разработке всех составляющих процесса формирования ценностей здорового образа жизни у дошкольников.

Прежде всего на это указывает ст.44 закона РФ «Об образовании в Российской Федерации». В п.1 ст. 44 определяется, что «родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка».

В тоже время Федеральный образовательный стандарт дошкольного образования определяет, что одним из основных принципов дошкольного образования, является сотрудничество дошкольного образовательного учреждения с семьей по всем вопросам организации образовательного процесса, в том числе и организации взаимодействия по вопросам формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста.

Анализируя содержание образовательной программы дошкольного образования находим требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования также связаны с поддержкой родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.

Социологические и психолого-педагогические исследования Н.Ф. Виноградовой о необходимости взаимодействия образовательного учреждения и семьи указывают на то, что семья остро нуждается в помощи специалистов на всех этапах дошкольного детства.

Семья для ребенка дошкольного возраста это место рождения и основная среда обитания для формирования навыков жизнедеятельности в окружающей природной и социальной среде.

К числу факторов семейного риска влияющих на формирование здорового образа жизни и ценностного отношения ребенка к здоровью следует отнести:

• неадекватные требования, неэффективные меры воспитания, физические и эмоциональные перегрузки

• нарушение психического здоровья родителей (депрессии, повышенная тревожность)

• антисоциальное поведение родителей (наркомания, алкоголизм)

• конфликты между родителями

Работа дошкольного образовательного учреждения с родителями (законными представителями) по формированию ценностного отношения к здоровью осуществляется через реализацию следующих функций:

• информационная – просвещение родителей по формированию ценностного отношения к здоровью с учетом возрастных особенностей

• просветительская – вооружение родителей актуальной для них информацией, значение которой определяется на основе диагностики родителей и обучающихся по вопросам формированию ценностного отношения к здоровью

• обучающая – отработка практических навыков с родителями (тренинговые занятия, обыгрывание нестандартных ситуаций)

• консультационная – методическое и психологическое консультирование в разрешение индивидуальных затруднений родителей

• профилактическая – предупреждение типичных трудностей семейного воспитания

• координационная – объединение и регулирование действий всех участников образовательного процесса (воспитатель, медицинский работник, родители (законные представители) и обучающиеся)

Формирование здорового образа жизни и ценностного отношения ребенка к здоровью в семье должно основываться на определенных принципах: направленности, научности, системности, планомерности, конкретности.

Семья как непосредственная среда жизни ребенка дошкольного возраста предполагает не только наследование ребенком здоровья своих родителей, но и влияет на формирование ценностного отношения к здоровью, исходя из индивидуальных особенностей семейного воспитания. Изучение особенностей ценностного отношения к здоровью у детей дошкольного возраста и их родителей поможет определить направления работы воспитателя с семьей ребенка с целью формирования у детей дошкольного возраста адекватного отношения к своему здоровью и ценностно-смысловой мотивации в сфере сохранения здоровья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588712-konsultacija-dlja-pedagogov-po-formirovaniju-