Проект с детьми младшего возраста (3- 4 лет) «Играем-мозг развиваем»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Степнячок» Акбулакского района Оренбургской области

Проект

с детьми младшего возраста (3- 4 лет)

«Играем-мозг развиваем»

Разработала воспитатель Н.Н. Хакимова

п. Акбулак, 2024г.

Информационная характеристика проекта:

Автор: Наталья Николаевна Хакимова, воспитатель высшей квалификационной категории

Участники проекта: дети, родители, педагоги

Возраст детей:младшая группа (3-4 года)

Вид реализации проекта: средней срочности

Срок реализации проекта: сентябрь-май

Форма: групповая, индивидуальная

Интеграция образоательных областей:социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность проекта

Младший дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психики ребенка. Во всех сферах психического развития происходят значительные изменения. Нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин нарушения внимания, проблем с координацией, недостатка развития общей и мелкой моторики, нарушения речи, а в дальнейшем чтения и письма. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга.

Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука — то еще и согласованность языка; В настоящее время актуальным является использование нейропсихологического подхода в развитии детей дошкольного возраста.

Развитие межполушарных связей посредством нейроигр улучшает концентрацию внимания, улучшает координацию, способствует развитию общей и мелкой моторики.

Использование нейропсихологических игр — одно из инновационных направление работы педагогов. Они повышают интерес и мотивацию, помогают не бояться ошибок, развивают коммуникацию ребенка. Поэтому в своей работе я воспользовалась одним из эффективных и интересных инструментов — нейропсихологическая игра.

Нейроигры — это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры. Теоретическое обоснование: – В работах ученых В. М. Бехтерева, А. Н. Леонтьева, А. Г. Лурия, отмечена взаимосвязь манипуляций рук и движений с высшей нервной деятельностью и развитием речи. – Согласно научным доказательствам Л. С. Выготского, А. Р. Лурия мозжечок отвечает не только за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса, но и принимает участие в интеллектуально-речевом, эмоциональном развитии ребенка. Значит, нейропсихология — это связь работы мозга с происходящими психическими процессами ребенка. Следовательно, нейропсихологические игры и упражнения помогают корректировать психофизиологические нарушения у ребенка.

Гипотеза Нейропсихологические игры развивают межполушарное взаимодействие и способствуют развитию моторики, координации, улучшают концентрацию внимания дошкольников.

Цель проекта: Создание условий для познавательного развития младших дошкольников.

Задачи проекта:

- Повышать умственную активность: память, внимание, воображение;

-Развитие координации, мелкой и общей моторики, умение ориентироваться в пространстве;

-Работа над гармоничным взаимодействием полушарий;

-Активизац речи;…………………………………………………………………...
- Снятие психоэмоционального напряжения.

Продукт проекта: В ходе работы над проектом были подобраны нейропсихологические игры и упражнения (картотеки); подбор наглядного материала, материалов для проведения совместной деятельности.

Ожидаемые результаты у младших дошкольников по итогам проекта:

– улучшение памяти, внимания, воображения;

– развитие устной речи;

– улучшение коммуникативных навыков.

Этапы реализации проекта:

- Подготовительный этап (сентябрь 2024 г.)

- Основной этап (октябрь 2024г-апрель 2025г.)

- Заключительный этап (Май 2025г.)

Этапы реализации проекта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589208-proekt-s-detmi-mladshego-vozrasta-34-let-igr