Настольно-дидактическая игра: «Волшебный ключик»

Настольно-дидактическая игра:«Волшебный ключик».

Цель: определение актуального уровня психологического развития ребенка 4-5 лет.

Задачи:

-Определить уровень сформированности общей и мелкой моторики;

-Выявить уровень слухового и тактильного восприятия;

-Выявить уровень зрительной памяти;

-Выявить уровень мыслительных операций;

-Выявить уровень сформированности эмоционально-волевой сферы (коммуникативные умения, умения подчинятся правилам игры, умение концентрироваться на задании находясь в группе сверстников).

Материал: Игровое поле с изображением героя, ключи с разными символиками.

Ход игры:

Педагог предлагает детям игровое поле с изображением главного героя – Буратино. Необходимо подобрать правильно ключ к скважине

Дверь -это то место, куда герой должен попасть для выполнения своей миссии. Закрытая дверь говорит, что есть препятствия, открытая дверь приглашает войти и дает надежду, что миссия героя будет исполнена. Дверь рассматривается как физический или воображаемый барьер, который ограничивает или помогает нашему продвижению вперед.
К каждой скважине должен быть свой подходящий ключик. Наличие ключа у героя позволяет открыть замок и войти в дверь. Соотнося символику изображенного ключа и вид двери, можно сделать вывод о практическом значении Дверь.

г. Новокузнецк

Кемеровская область

МБ ДОУ «Детский сад №31»

Воспитатель: высшая категория Колбакова Э.Г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589381-nastolno-didakticheskaja-igravolshebnyj-kljuc