- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа
55
0
Пускай нам осень нагадает
Букет кленовых листьев вновь!
И снова в красках заиграют
Пожар игривый и любовь! (Киани А.М.)
Классный час в ДШИ на тему
«Записки осеннего настроения»
Педагоги: Бредихина Ирина Михайловна, Киани Анастасия Михайловна
Цель: стимулировать учащихся к стабильному учебному процессу через создание благоприятной праздничной атмосферы и ситуации успеха в непринужденной обстановке дружбы и теплоты.
Задачи: - Образовательные: сформировать и закрепить представление у учащихся о поэзии и рифме (стихи об осени), музыкальных композициях и настроениях их исполнения (игриво, весело, грустно и др.), музыкальных ладах (мажор, минор), темпах исполнения (moderato,allegretto и др.), понятие аккорда и строение интервалов в аккорде (расположение мажора и минора по терциям).
-Развивающие: развить умения быстро и непринужденно сыграть музыкальное произведение в заданном темпе, умение понять настроение мелодии, определить музыкальный лад.
- Воспитательные: сформировать у учащихся способность толерантно сопереживать, симпатизировать соратникам по учебному делу, способствовать снятию стрессового напряжения в условиях отсутствия соревновательности и жестких учебных рамок.
Дидактические материал: стихи об осени, памятка с темпами, мажорным и минорным ладами, видами музыкальных настроений, метроном.
Ход занятия:
Орг. момент.
Введение
Основная часть (Игра «Осенние предсказания»)
Завершение занятия, рефлексия.
1.Орг момент.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в музыкальной школе не просто позаниматься, а еще и получить хорошее настроение. Итак, давайте познакомимся с теми, кто сейчас присутствует. (Знакомство) …….
2. Введение.
В качестве приветствия прошу прослушать стихотворение:
Пускай нам осень нагадает
Букет кленовых листьев вновь!
И снова в красках заиграют
Пожар игривый и любовь!
Как думаете, чему посвящается наше сегодняшнее занятие? (осени)
А может быть, вы сможете догадаться, чем мы будем заниматься на занятии кроме музыки? (гадание).
3. 3. Основная часть (Игра «Осенние предсказания»).
В корзине с конфетами находятся разноцветные предсказания, прикрепленные к сладостям. Ученик выбирает конфету, читает предсказание, играет мелодию. Остальные внимательно слушают, угадывают настроение, лад, называют темп (обращаясь к памятке с темпами), дают свое название мелодии, рассказывают те образы, которые приходят им на ум. Преподаватель демонстрирует надлежащий темп, рекомендованный автором произведения, с помощью метронома.
Вновь звучат стихи об осени, игра продолжается в том же ритме, пока не смогут поучаствовать каждый из учащихся.
Заключение. Рефлексия
Что нового вы сегодня узнали? Что повторили? (Педагог фиксирует детали).
Понравилось ли вам занятие? Что именно (не) понравилось? Что хочется повторить? Что изменить? Предложения? Идеи? Кто хочет помочь в организации и проведении следующего классного часа?
Молодцы, ребята! Прощаемся до следующего раза!
Приложение 1
Приложение 2
Виды музыкального настроения
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Осенние стихи
Снова осень, пора золотая, мне на сердце наводит тоску…
Замирает лесная природа, и березка теряет листву…
Слышу крик по утрам журавлиный:
Нам они расставанья поют…
Улетают, чтоб снова вернуться
И гнездиться им нравится тут!
Как устроена жизнь южной птицы:
Север манит гусей на гнезде,
Где когда-то мама-гусыня
Отложила для жизни яйцо.
У зверей всё расписано богом,
Зверь за зверя дерется до крови
И они, так мне кажется, тоже
Все подвластны бесценной любови.
У лосей осень – времечко встречи.
Они ревом сзывают подруг.
Иногда рев лося и обманчив
И получится встреча невдруг.
На дуэли любовь защищают:
Чья победа, того и любовь!
Они бьются, сил не жалея,
Хоть и льется из них уже кровь!
А еще затаился охотник,
Рёвом манит, обманом зовёт,
Лось бежит на дуэльную встречу
И не знает – охотник убьет…
Выстрел грянет нежданно, нагадано,
Закачается, ноги согнёт,
Как бежал на любовную встречу,
И сейчас он навеки умрёт! (местный житель ростовского района Чекин Александр)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589800-scenarij-klassnogo-chasa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.