Конспект по ознакомлению с окружающим «День хвойных деревьев»

Тема: День хвойных деревьев.

Задачи:

1.Познакомить детей с понятиями «хвойные» и «лиственные» деревья, с отличительными особенностями ели , сосны, кедра, пихты, показать их сходные и отличительные признаки.

2.Развивать у детей логическое мышление, память, воображение, обогащать их словарный запас.

3.Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, бережное отношение к природе.

Оборудование: игрушка белочка, письмо, веточки ели и сосны, схема «Строение дерева», разрезные картинки ели, сосны, лупа, шишки ели и сосны, геометрические фигуры, конструкторы.

Ход образовательной деятельности:

1.Беседа с детьми.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла Белочка. Она принесла нам веточки каких-то деревьев. Что же это за веточки?

- Давайте рассмотрим и сравним веточки ели и сосны.

( у ели иголочки мягкие, короткие, а у сосны колючие, твердые и длинные).

- Какие еще деревья с иголочками вместо листьев вы знаете?

- Эти иголочки называются «хвоя» , а деревья с хвоей называются «хвойные». Деревья, у которых есть листья, называются лиственные.

2.Рассматривание иллюстраций ели и сосны.

- Чем различаются деревья?

(Формой кроны, длиной иголок, разные шишки).

3.Сравнение шишек ели и сосны.

(дети рассматривают их под лупой).

4.Работа со схемой «Строение дерева».

(Дети выделяют части дерева и делают вывод, что лиственные и хвойные деревья имеют одинаковое строение).

5.Дидактическая игра «Похвали елочку».

(Дети подбирают эпитеты к слову «елочка»: зеленая, пушистая, стройная, колючая, чудесная и др.).

6.Игра «Веселая шишка».

(Дети стоят в кругу и передают шишку под музыку. Музыка останавливается, у кого в руках оказывается шишка, выходит в центр круга и танцует).

7. «Разрезные картинки».

(Дети делятся на команды и собирают разрезные картинки хвойных деревьев).

8.Игра «Доскажи словечко».

- Лес, в котором растут сосны, называется… (сосновый бор).

- Лес, в котором растут ели, называется… (ельник).

- Семена у ели и сосны находятся в … (шишках).

- Елочка – короткая иголочка, сосна – игла… (длинна).

9.Подвижная игра «Не зевай».

(В середине круга в обруче лежат шишки, по количеству их меньше, чем детей. Дети под музыку движутся по кругу. Музыка закончилась – дети разбирают шишки. Кому шишки не хватило, выходит из игры).

10. Дидактическая игра «С чьей ветки детки?».

(Перед детьми лежат веточки хвойных деревьев и шишки к ним. Ребята к каждой веточке подбирают шишку).

11. «Собери елочку».

(Дети конструируют елочку из разных конструкторов, из геометрических фигур).

12 .Подведение итогов, сюрпризный момент.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589861-konspekt-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-de