- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия
«Мир наизнанку»
Цель: Создание устойчивой мотивации к познанию мира.
Задачи:
1. Сформировать представление о культурах разных народов, о разнообразии живых организмов в разных уголках мира.
2. Мотивировать к самостоятельному исследованию окружающей среды.
3. Способствовать интеллектуальному и физическому развитию ребят.
Место проведения: Актовый зал Белобережского детского санатория.
Целевая аудитория: обучающиеся в возрасте от 8 до 16 лет.
Материалы и оборудования: Жетоны из картона, мультимедия, листы А4, таблички стран, представляющих детьми каждого отряда (команды), костюмы народов мира.
Сценарий мероприятия
«Мир наизнанку»
Цель: Создание устойчивой мотивации к познанию мира.
Задачи:
Сформировать представление о культурах разных народов, о разнообразии живых организмов в разных уголках мира.
Мотивировать к самостоятельному исследованию окружающей среды.
Способствовать интеллектуальному и физическому развитию ребят.
Место проведения: Актовый зал Белобережского детского санатория.
Целевая аудитория: обучающиеся в возрасте от 8 до 16 лет.
Материалы и оборудования: Жетоны из картона, мультимедия, листы А4, таблички стран, представляющих детьми каждого отряда (команды), костюмы народов мира.
Конкурс 1. Транспорт для путешествия.
А сейчас узнаем на чем можно отправиться в большое путешествие…
Ребятам даётся задание – угадать как можно больше мелодий из песен о транспорте. Ставятся баллы за угаданную песню и баллы за угаданный транспорт (8 минут).
Песня ( 1 балл), транспорт ( 1 балл):1.Последняя электричка, 2.Пойдем с конем, 3.Корабли (Колдун), 4.Черный бумер (Серега), 5.На теплоходе музыка играет, 6.На большом воздушном шаре (Елка), 7.Музыка над головами (мозги, вертолет), 8.Трава у дома (ракета), 9.Три белых коня, 10.Голубой вагон, 11.Зеленоглазое такси, 12.Едем в соседнее село (машина) и т д.
Конкурс 2. Представление стран.
Презентация команд символики стран ( рисование флага либо медийное представление на экране), креативный выход команды в костюмах народов мира.
Конкурс 3. Историческая справка.
В течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране.
Конкурс 5. Знакомство с языком
Спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести.
Конкурс 6. Блиц – опрос по категориям: знаменитые люди, животные, растения, обитающие в той или иной стране, командам необходимо из перечисленного найти свои ответы, принадлежащей стране, которую они представляют.
Конкурс 7. Географическое сообщество.
Участникам задаются вопросы. Ответившие на вопрос получают дополнительный балл.
Примеры вопросов
Сколько всего материков? (Шесть)
Какие вы знаете океаны? (Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый)
Где находится Бразилия? (В Латинской Америке)
Столица Франции? (Париж)
Столицей какого государства является город Брюссель? (Бельгии)
Жители этой страны называют ее Суоми, а как мы называем эту страну? (Финляндия)
Какую страну называют Страной восходящего солнца? (Японию).
Самая высокая в мире гора? (Эверест).
В какой стране находится город Сидней? (В Австралии)
Как называется нулевая параллель? (Экватор).
Самая большая пустыня в мире? (Сахара)
Самые крупные обезьяны в мире и где они водятся? (гориллы, тропические леса)
Самые низкорослые жители на планете? (пигмеи)
Животное с самой длинной шеей? (жираф)
Самое крупное дерево в Африке? (баобаб)
Мореплаватель, первым обогнувший Африку? (Васко да Гама)
Самое быстрое животное, развивающее скорость до 120 км/ч (гепард)
Одно из древнейших государств Африки (Египет)
Самая длинная река в мире? (Нил)
Какое озеро в Африке самое длинное? (Танганьика)
Самый большой полуостров Африки, по форме напоминающий рог носорога? (Сомали)
Море, разделяющее Африку и Азию. (Красное)
Самая большая по площади страна Африки (Алжир)
Самый крупный родственник свиньи? (бегемот)
Река, на которой находится водопад Виктория? (Замбези)
Команды зарабатывают ключи или монетки, подводятся итоги по количеству заработанных монеток или ключей.
Приложение
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Подготовка к мероприятию: «Мир наизнанку»:
1.Представление стран (рисование флага, выбранной страны; небольшой рассказ о его символике)
2. Историческая справка (в течение 1 минуты рассказать интересные исторические факты о стране)
3. Знакомство с языком (спеть песню на национальном языке, прочитать стихотворение или прослушать и перевести)
Индия
Китай
Аргентина
Сербия
КНДР
Египет
Иран
Белоруссия
ЮАР
Бразилия
Турция
Блиц – опрос:
1 Президент страны: Николас Мадуро, Драупади Мурму, Масуд Пезешкиан, Эбрахим Раиси, Рэджеп Тайип Эрдоган, Сирил Рамафоса, Си Цзиньпин, Лай Циндэ, Джордж Вашингтон
2 Национальный танец: Сиртаки, Бхарат – натьям ( классический индийский), Халай ( один из древнейших танцевальных стилей Турции), Танец гасемабади ( один из традиционных танцев Ирана), Сокки ( самый знаменитый южноафриканский танец), Танец Дракона и Льва ( самые распространенные традиционные танцы Китая), Ламбада ( бразильский нац танец)
3 Одна из достопримечательностей страны:Елисейские поля (Франция), Тадж-Махал ( Индия, мавзолей-мечеть, одна из семи новых чудес света), Дворец Голестан (Иран, это потрясающей красоты музей-дворец, украшающий собой столицу Ирана), Иераполис ( священный город в Турции 2 век до н э, разрушенный тремя землетрясениями, превращенный в руины, имеющий вид-уцелевших колонн), Кейптаун ( ЮАР, красивый город, расположенный у самого края континента – Мыса Доброй надежды. Старые кварталы города заполненным особняками, виллами, бывшими административными зданиями, которые можно рассматривать как памятники голландской архитектуры и традиций строительства викторианской эпохи), Национальный парк Шилинь (Китай, площадь парка – 350 км². Он образовался 200 миллионов лет назад на дне древнего моря, которое обмелело. Парк называют каменным лесом из-за скал, высота которых достигает 40 метров)
4Государственный язык страны: Индия: хинди и английский, Турция : турецкий и курдский, турецкий – единственный гос язык, Иран: персидский, ЮАР: свази сесото, Китай: китайский -официальный основной гос язык, кадайский, арабский.
5 Национальное блюдо: Фалафель, Кичари( из риса и бобов мунг, Индия), Кефте (мясные шарики, разновидность кебаба, Турция), Шакалака (острый салат, состоящий из перца, лука, моркови, помидоров. Подается с кукурузной кашей («пап») и сосисками буруворс, ЮАР), Аш ( традиционный мясной иранский суп), Хэбэй( лепешки с мясом осла, Китай)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589899-scenarij-meroprijatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.