- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по развитию речи «Хозяюшка в гостях»
Формировать у детей представления о первой медицинской помощи.
Познакомить детей со способами оказания первой медицинской помощи.
Развивать связную речь у детей, умение составлять не большой рассказ по образцу воспитателя.
Воспитывать у детей дошкольного возраста чувство сопереживания.
Воспитывать у детей умения действовать сообща, договариваться для получения общего результата.
Конспект по развитию речи «Хозяюшка в гостях»
Цель: Формирование у детей представлений об окружающем мире, умения ориентироваться в создавшейся жизненной ситуации.
Задачи:
Обучающие:
Формировать у детей представления о первой медицинской помощи.
Познакомить детей со способами оказания первой медицинской помощи.
Развивающие:
Развивать связную речь у детей, умение составлять не большой рассказ по образцу воспитателя.
Воспитательные:
Воспитывать у детей дошкольного возраста чувство сопереживания.
Воспитывать у детейумения действовать сообща, договариваться для получения общего результата.
Форма проведения: занятие-беседа.
Методы и приемы:
Организация детей в малые группы.
Творческие задания с применением проблемно-поисковых методов.
Художественная литература (загадки, потешки).
Беседа
Предварительная работа: чтение потешки, рассматривание иллюстраций, игра «Кот и клубочки».
Оборудование и материалы: корзина, кот-игрушка, клубочки (синий, красный, жёлтый) по количеству детей, 3 круга (синий, красный, жёлтый 50*50).
Ход занятия
Входит в группу хозяйка с корзинкой.
Хозяйка (воспитатель): Здравствуйте ребятки! Вы мои ладушки! Я к вам в гости пришла. Вы все такие веселые, а давайте споем песенку?
Поют песню совместно с детьми
Ладушки, ладушки! Хлопают в ладоши
Где были? У бабушки
Что ели? Кашку. Что пили? Бражку Водят пальчиком по ладошке
Кашку поели, Шу! Полетели Машут руками, изображая птичек
На головку сели, сели посидели Кладут ладошки на голову
Прочь улетели! Да! Изображая птичек, разбегаются по группе
Хозяйка: Как вы хорошо поете, милые ребятки! А я живу не одна, со мной живет маленький дружок. Хотите с ним познакомиться?(ответы детей)
Хозяйка: Я вам загадаю загадку, а вы ее отгадаете, и узнаете кто мой дружок.
Мягкие лапки,
На лапках царапки.
На молоко глядит
«Мяу, мяу» - говорит.
Кто это? (ответы детей)
Хозяйка достает из корзинки котика, показывает детям. Хозяйка читает детям потешку«Как у нашего кота»
Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глаза смелые, зубки белые.
Да, это мой котик дружочек, которого зовут Васькой.
Хозяйка нечаянно роняет корзину на пол и из нее выкатываются клубочки трех цветов (Клубочки по количеству детей).
Хозяйка: Ой, ребята, помогите мне, пожалуйста, собрать клубочки.Возьмите клубочек того цвета, который вам больше нравиться.(дети собирают клубочки)
Хозяйка: Ребята, обратите внимание, у вас клубочки разного цвета. Красные, желтые, синие. И на полу круги красного, желтого, синего цвета. Встаньте на синий круг те, у кого в руках синий клубок, на красный у кого красный, на желтый у кого желтый.
Дети находят свой цвет, распределяясь, таким образом, на 3 группы.
Хозяйка: Ребята, посмотрите, у нас получилось три команды: команда красных, команда синих, команда желтых клубочков. Давайте, поиграем с котиком в игру «Кот и мыши». Посмотрим, с какой команды кот меньше поймает мышей, чья команда обхитрит кота.
Ой, я совсем забыла, что у котика лапка болит. Котик хочет поиграть, но не может. Ребята давайте, подумаем, какую помощь мы можем оказать котику. Это очень ответственное, трудное решение. Потому что можно по-разному лечить нашего котика. Ребята, каждый из вас подумает и предложит, как он будет лечить котика.
Дети предлагают способ лечения, хозяйка выслушивает все предложения.
Хозяйка: Ребята расскажите и покажите на котике, как вы будете его лечить.
Хозяйка: Вот, спасибо, ребята. Вы, действительно, помогли котику. Все ваши способы были хорошие. Теперь котик здоров и может с вами играть.
Игра «Кот и мыши»
(Кот дремлет, а мыши водят хоровод)
Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите
Вот проснется Васька кот
Разобьет ваш хоровод
(кот ловит мышей)
(после окончания игры хозяйка подводит итог занятия)
Хозяйка: Молодцы ребята! Какие вы ловкие, умеете быстро бегать.
Вам было весело со мной и моим котиком? (ответы детей)
Хозяйка:А как вы думаете, почему наша встреча так весело закончилась? (ответы детей)
Хозяйка:А мне кажется, нам весело еще и потому, что с нами играл котик, которого вы вылечили.
А что вам больше понравилось?(ответы детей)
Хозяйка: Нам тоже понравилось у вас в гостях. Можно мы еще к вам придем в гости?
(ответы детей)
Хозяйка: Пора нам с вами прощаться. Мы с котиком Васькой приготовили для вас подарок- раскраски в корзине:
Для нашей детворы
Мы корзину принесли.
С раскрасками, цветами,
Посмотрите, сами!
Хозяйка и котик прощаются с детьми и уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590150-konspekt-po-razvitiju-rechi-hozjajushka-v-gos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС СОО в части учебного предмета «География» (базовый уровень)»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.