- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический проект для старшей группы «СИНИЧКИН день»
Целью проекта является : ознакомление родителей и детей с всероссийским праздником «Синичкин день».
Задачи:
Образовательные:
1. Расширить знания о роли птиц в природе и жизни человека.
2. Сформировать представления о причинах гибели птиц в зимний период.
3. Научить распознавать синиц по характерным признакам.
Э
кологический проект
для детей средней группы

И
ванова Елена Юрьевна
ноябрь 2024 год


ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Вид проекта: краткосрочный, познавательно - творческий, групповой.
Срок реализации: 3 дня (8,11,12 ноября)
Участники проекта: дети Старшая группы, воспитатели, родители.
Ожидаемый результат: дети знают и рассказывают о всероссийском празднике «Синичкин день». Имеют начальное представление о приспособленности птиц к среде обитания.
Расширились представления о жизни птиц в природных условиях зимой. Имеют представление
о зимующих и перелетных птицах. Рассказывают о помощи человека зимующим птицам.
Любят и бережно относятся к природе
Проблема: у воспитанников недостаточно знаний о всероссийском празднике «Синичкин день»; путают зимующих и перелётных птиц.

Цель: ознакомление родителей и детей с всероссийским праздником «Синичкин день».
Задачи:
Образовательные:
1. Расширить знания о роли птиц в природе и жизни человека.
2. Сформировать представления о причинах гибели птиц в зимний период.
3. Научить распознавать синиц по характерным признакам.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных
зимних условиях.
2. Формировать экологически грамотное отношение к подкормке птиц в зимний период.
Развивающие:
1. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки.
2. Развивать творческие способности детей.
3. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения.


Этапы
Подготовительный этап
– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
– подбор методической литературы для реализации проекта;
– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы,
репродукций картин;
–подборка видеоматериалов и музыкального сопровождения (звуки птиц);
– изготовление дидактических игр.
Основной этап
– проведениебеседы с детыми;
– организация проведения подвижной игры, пальчиковой гимнастики,
физминутки, дидактической игры;
– Нод «Синички» – аппликация из ватных дисков;
– чтение рассказа «Весёлая синичка».
Заключительный этап
– оформление стенгазеты «12 НОЯБРЯ СИНИЧКИН ДЕНЬ»;
– подведение итогов;
– создание презентации проекта и фотоотчёта в родительский уголок.

План реализации проекта
Дата | Мероприятие | Задачи |
Работа с детьми | ||
1 день 09. 11. 2023 | 1 Беседа "Синичкин день". | познакомить детей с синицей; учить отличать синиц от других видов птиц; воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам; вызвать желание помогать птицам в зимний период; |
2 Просмотр слайдов с изображением синиц, кормушек | закрепить в памяти у детей образ синицы; способствовать запоминанию её отличительные признаки; побуждать детей помогать птицам выжить зимой. | |
3 Прослушивание пения синиц. | сформировать у детей понятия, что синички умеют красиво петь; побуждать относиться к пернатым с добротой; | |
2 день 10. 11. 2023 | 1 Чтение рассказа «Весёлая синичка». Рассуждение по рассказу. | познакомить детей с новым произведением; в художественной форме рассказать детям о синице; развивать внимание, память, речь, любознательность. |
2 Пальчиковая гимнастика «Синички». | развитие мелкой моторики рук; развитие памяти, речи. | |
3 Аппликация из ватных дисков «Яркие синички». | с помощью аппликации закрепить образ синицы в памяти детей; формировать умение наклеивания ватных дисков аккуратно; вызвать желание сделать работу аккуратно и красиво. | |
3 день 13. 11. 2023 | 1 Чтение сказки с показом слайдов «Сказка о зимующих и перелётных птицах». | познакомить детей с новым произведением; в художественной форме рассказать детям о зимующих и перелётных птицах; развивать внимание, память, речь, любознательность. |
2 Подвижная игра «Птицелов». | показать детям новую игру; развивать быстроту реакции и умение действовать по сигналу. | |
3 Д. игра «Прятки» по теме «зимующие птицы». | закрепление у детей в памяти внешнего вида зимующих птиц; развивать внимание, память, речь. | |
Работа с родителями | ||
13. 11. 2023 | Оформление стенгазеты «12 ноября Синичкин день» | донести до родителей информацию о празднике; вызвать желание у родителей вместе с детьми изготовить кормушки и подкармливать птиц зимой. |


Приложения
1
. Рассказ «Весёлая синичка»
Жила в лесу птичка-невеличка, по прозванию синичка.
Она очень любила петь, а все обитатели леса с радостью
слушали ее пение.

Белочка часто просила синичку спеть, а сама садилась
на пенек и мечтала, глядя на проплывающие по небу облака.


Ежик часто брал в руки скрипку, и синичка устраивала
концерты под его аккомпанемент.

Тут уж все лесные звери пускались в пляс, и веселее всех
отплясывал маленький бурый медвежонок.


Б
ольше всего любил пение синички зайка, и после таких
концертов он всегда дарил ей большие букеты лесных цветов.
Однажды, когда уже наступила осень, синичке пришло письмо.

«Прилетайте скорее в город, дорогая синичка! — говорилось в нем. — Здесь все с нетерпением ожидают ваших гастролей!»
Собралась синичка и прилетела в город. Села она на скамейку и протенькала свою песенку для мальчика Пети.
—
О, милая синичка! Ваше пение так прекрасно! Оставайтесь у нас насовсем! — воскликнул мальчик.
И с тех пор синички стали жить в городе.
2
. Пальчиковая гимнастика «Синички».
Две синички прилетели, (Машем руками, изображая крылья)
На ладошки дружно сели, (Показываем ладошки).
Стали семечки клевать
И тихонько напевать. (Стучим пальчиками по ладошкам).
Мы погладим нежно птичек, (Гладим ручки со всех сторон.)
И отпустим невеличек. (Встряхиваем руками).
4. Подвижная игра «Птицелов»
Дети становятся по кругу, выбирается «птицелов» — водящий,
которому завязывают глаза. Каждый выбирает себе птицу,
голосу которой он будет подражать. Дети идут по кругу со словами:
Во лесу, во лесочке,
На заснеженном дубочке
Птицы сидели,
Тихо песни пели.
Вот птицелов идет —
В плен нас возьмет.
Дети разбегаются, а «птицелов» пытается кого-нибудь поймать.
Тот, кого поймали, изображает свою птицу голосом, а «птицелов»
угадывает, какую «птицу» он поймал. Затем выбирается новый «птицелов».


ФОТООТЧЁТ
Аппликация из ватных дисков «Синичка»


Д. И. «Прятки»




Стенгазета «12 ноября Синичкин день»


Спасибо за участие
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590424-jekologicheskij-proekt-dlja-starshej-gruppy-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

развивать чувство прекрасного и учить детей наслаждаться природой.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.