Математическая игра: Решай! Смекай! Отгадывай!

Я ставила следующие цели мероприятия:
1.Активизация познавательной деятельности обучающихся.
• Развивать устные и вычислительные навыки.
• Формировать межпредметные связи (русский язык, чтение, геометрия, естествознание).
• Коррекция эмоционально-волевой сферы (поведение, усидчивость).
• Коррекция самооценки (умение видеть свои ошибки и анализировать свою работу).
2.Развитие умения применять в игре полученные знания.
3.Развитие внимания, математического мышления, кругозора, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.
4.Создание условий для развития логического мышления и интереса обучающихся к математике.

Тип занятия –игра, форма проведения - соревнование.

Основные методы моей работы с классом : словесный, частично-поисковый, решение логических задач, групповая, самостоятельная работа. Всё это направлено на репродуктивную деятельность обучающихся. Ребята выполняли различного рода задания логического и развивающего характера. Создавала ситуацию выбора уровневых заданий. Во время выполнения индивидуальной работы при необходимости оказывала дозированную помощь. В ходе мероприятия прослеживаются межпредметные связи с русским языком, чтением, геометрией, естествознанием.
Также соблюдала принцип здоровье-сберегающих технологий: охранительный режим. Для снижения утомляемости использовала логические задачи на концентрацию внимания. Задания подобраны по степени нарастающей сложности.
Применяла информационно-коммуникативные технологии (в виде презентации)
Я считаю, что поставленные мною цели в ходе мероприятия были реализованы. Игра прошла плодотворно, в работе был задействован весь класс, учащиеся справились с заданием . В дальнейшем, они могут применить знания, полученные по этой теме.