- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение о самом близком человеке: откровенный рассказ ученика
Дедушка, Пономаренко Михаил Игнатьевич, уже достаточно пожилой человек. Вообще-то он мой прадед, но разница в возрасте для нас не имеет никакого значения. Мы очень близки и понимаем друг друга без слов.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №3 г. Пролетарска.
КОНКУРСНАЯ РАБОТА
Сочинение - эссе
«Мой самый близкий человек»
Гриценко Ирина Николаевна учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия №3 г. Пролетарска.
2024 г.
Когда мне было предложено написать сочинение о самом близком для меня человеке, ни минуты не раздумывала, о ком пойдёт речь. Я буду писать о человеке, которого считаю самым близким не потому, что мы родственники, а потому, что близки по духу. Речь пойдёт о моём дедушке.
Дедушка, Пономаренко Михаил Игнатьевич, уже достаточно пожилой человек. Вообще-то он мой прадед, но разница в возрасте для нас не имеет никакого значения. Мы очень близки и понимаем друг друга без слов.
Мне повезло родиться в большой и дружной семье. Я люблю всех. Знаю, что и меня все любят. Но почему – то когда у меня появляются проблемы, например, в школе или в отношениях с друзьями, то я бегу к деду Мише. Он тот, с кем я чувствую себя свободно, не притворяюсь, не хочу казаться лучше, чем есть на самом деле. Дедушка обладает удивительной способностью: он умеет выслушать, поддержать. При этом он не многословен. Но я знаю, что мои беды ему не безразличны. Дед Миша переживает их вместе со мной. Это видно по его поведению: ходит, молчит, иногда посматривает в мою сторону, не улыбается. А когда всё наладится, мне кажется, что дедушка радуется больше меня: «Ну вот, а ты переживала». Именно поэтому я полностью доверяю ему свои радости и беды, удачи и поражения. Уверена, что все секреты, рассказанные мною деду Мише, останутся между нами. Во всём я чувствую его поддержку и заботу. Знаю, что дед меня всегда поймёт и не осудит.
В завершение хочу процитировать слова Фридриха Ницше, который сказал: «По - настоящему самый близкий человек – это тот, который знает твоё прошлое, верит в твоё будущее, а сейчас принимает тебя таким, какой ты есть».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590505-konkursnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Современные методы обучения»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.