- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Виды связи в словосочетании» для уроков русского языка в 8 классе
1 вариант Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1.1) шум леса 2) по дождевым лужам 3) оно возвращалось 4) медленно возвращалось 2.1) он удивлён 2) воздействие музыки 3) музыкальный инструмент 4) слушать внимательно 3.1) решение верно 2) услышав свист 3) коварный враг 4) прекрасно понимает 4.1) детскую душу 2) навсегда поразило 3) пламя свечей 4) волновал сюжет 5.1) душевных сил 2) по-настоящему добры 3) беречь природу 4) многие думают | 2 вариант Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1.1) живого мира 2) хорошо помню 3) мира природы 4) сказала она 2.1) великим поэтом 2) всегда привлекали 3) отдано Пушкину 4) промелькнёт тень 3.1) пойдёшь с рюкзаком 2) пробежал близко 3) созревшие ягодки 4) ворона воевала 4.1) начисто забылось 2) постный сахар 3) смотреть с моста 4) город хорошеет 5.1) физическая бодрость 2) рядом находились 3) радость борьбы 4) спорт нацелен | 3 вариант Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. 1) жить долго 2) понять характер 3) многие думают 4) окружающая среда 2.1) в любом возрасте 2) верно подметил 3) группы подростков 4) служба помогла 3.1) лучшей доли 2) жили рядом 3) мы жили 4) обратились в чувства 4.1) снимал осторожно 2) начинались сборы 3) по детскому опыту 4) становился на колени 5.1) природа прекрасна 2) независим от толпы 3) добрых устремлений 4) живёт свободно |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590602-samostojatelnaja-rabota-po-teme-vidy-svjazi-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.