Эффективные методы урока

Эффективные методы урока.

Урок – одна из составляющих качества образовательного процесса.

Одной из задач образования на современном этапе является повышение эффективности урока как условие повышения качества образования.

Основными этапами современного эффективного урока являются:

- создание в классе атмосферы открытости, ответственного сотрудничества;

- использование моделей обучения, способствующих развитию навыков самостоятельности;

- обеспечение активной учебной деятельности;

- создание условий для развития самовыражения, развития чувств и эмоций детей.

Эффективность любого урока зависит от особенностей класса и соблюдения правил, обеспечивающих успешное проведение урока.

Одной из своих задач как учителя вижу в том, чтобы мобилизовать учащихся на выполнение поставленных задач, достижение целей непосредственно на уроке. Для этого планирую, каждый урок так, чтобы в нём были предусмотрены самые короткие пути к поставленной цели и, в первую очередь, намечены структура, методика и средства обучения в строгом соответствии с поставленной целью.

На своих уроках я широко использую технологию АМО - активные методы обучения. Эта технология позволяет эффективное управление классом в процессе урока, максимально полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс, поддержание высокой познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока, гарантированное достижение целей урока.

Начать урок можно необычно, используя такие методы, как «Галерея портретов», «Улыбнемся друг другу», «Поздоровайся локтями».

Применение таких методов, как «Дерево ожиданий», «Поляна снежинок», «Разноцветные листы», «Фруктовый сад», «Ковер идей» позволяют мне лучше понять класс и каждого ученика, а полученные материалы в дальнейшем использовать для осуществления личностно-ориентированного подхода к обучающимся.

Для выяснения образовательных целей учеников, их ожиданий и опасений можно использовать следующий метод: «Фруктовый сад», «Солнышко и тучка».

На этапе актуализации опорных знаний применяю метод «Магазин». Данный метод использовала на уроке русского языка, при изучении темы «Имя существительное».

Использую в своей работе игровые технологии. Именно игра служит как бы переходным мостиком к учению, той средой, в которой легче, интереснее проходит познавательная деятельность. Игровые задания положительно влияют на развитие смекалки, находчивости, сообразительности.

Метод «Творческая мастерская» с большим успехом применяется мною на обобщающих уроках литературного чтения и окружающего мира. К уроку дети готовят рисунки, иллюстрации на заданную тему, подбирают пословицы, на уроках труда изготавливают книжки-малышки необычных форм.

Завершая урок, я применяю такие активные методы обучения, как «Ромашка» и «Микрофон».

Особенно детям нравится такой метод «Микрофон», когда они берут в руку микрофон и говорят, что понравилось, что нет, где было интересно или трудно.

По своему опыту работы могу с уверенностью отметить, что использование ИКТ-технологий делает урок более интересным, увлекательным, понятным для всех.

При использовании в классе мультимедийного проектора «оживилась» фронтальная работа на уроках. Это и устный счёт на уроках математики, орфографическая минутка и словарная работа на уроках русского языка.

Применяю разнообразные формы работы. Особенно эффективна, на мой взгляд, работа в парах, в группах.

Чтобы урок стал эффективным, я никогда не забываю и о стиле взаимоотношений между учителем и учениками. Похвала, одобрение ответа учащихся, одобрительное покачивание головой, слова «молодец», «умничка», «всё правильно, продолжай» стимулируют детей.

Подводя итоги вышесказанного, хочется отметить, что результат эффективности деятельности на уроке зависит от профессионализма и творчества учителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590666-jeffektivnye-metody-uroka