Дистанционное обучение в начальной школе

Дистанционное образование как одна из форм организации обучения соответствует тенденциям единого образовательного пространства, удовлетворяя познавательные потребности обучающихся даже в специфических условиях.

В феврале 2020 года дистанционное обучение ввели в школах как вынужденную меру по борьбе с коронавирусной инфекцией. Тогда новый формат вызвал многочисленные споры, суету и волнение. Для одних оказалось сложным адаптироваться к удаленному обучению, другие поддержали решение властей, обозначив дистанционное обучение эффективной альтернативой традиционного формата.

В своей работе я задолго до пандемии в течение нескольких лет уже использовала онлайн-платформу Учи.ру. И мои первоклассники сразу с самого начала учебного года были все зарегистрированы на этой платформе.

Они с удовольствием выполняли задания по предметам, участвовали в викторинах и олимпиадах.

Когда случилось так, что был обьявлен карантин, и детей перевели на дистанционное обучение, задания с портала Учи.ру стали более востребованы. Дети и родители нашего класса стали ещё более активными участниками. И в первую пару дней я свой выбор остановила на этой платформе и первые два дня карантина пыталась проводить уроки на Учи.ру. Но, к сожалению, оказалось так, что не готова сама платформа принять такое огромное количество учеников по всей стране. Возникало много проблем: некоторые не могли подключиться к урокам; тех, кто подключился, их в середине урока выбивало с видеосвязи. В результате немногие дети оставались на связи до конца урока. Стало понятно, что нужно что-то предпринимать.

Я решила воспользоваться сервисом Zoom для проведения видеоконференций. Обратилась к родителям учеников с просьбой зарегистрироваться на этой платформе. И уже на третий день карантина мы перешли на обучение, используя этот сервис. Дети при помощи родителей быстро освоили эту платформу. Разобравшись в том, что на платформе Zoom, как и на Учи.ру во время виртуального урока можно использовать демонстрацию экрана, указку, доску для написания, можно демонстрировать учебные ролики из ютуба, загружать готовую презентацию к уроку, я ежедневно стала проводить уроки. За 10 – 15 минут до начала конференции присылала родителям в группу ссылку для подключения.Чтобы дети не отвлекались на уроке, мы собирались у мониторов за 5-7 минут до начала занятия, и ребята успевали поприветствовать друг друга, пообщаться, сделать небольшую разминку – одним словом, настроиться на предстоящую работу.

Опрос, новый материал – всё, как на обычном уроке. Дети осваивают компьютер быстрее взрослых, работают с доской, слушают учителя – проблем нет, им нравится!

Главное: не допускать перегрузки учеников, чередовать активные и пассивные фазы, устраивать физкультминутки.

В режиме видеоконференции проводились только уроки русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира. Выполнив домашние задания, дети присылали их мне на почту или вайбер, я проверяла и отправляла им обратно, исправив ошибки и сделав рекомендации.

По таким предметам как изо, технология детям отправлялись презентации, ссылки на видеоуроки. Ученики самостоятельно изучали, выполняли задания, записывали на видео их выполнение, фотографировали свои рисунки, поделки,присылали работы на проверку.

Но не все дети обладают цифровыми навыками в нужной мере, чтобы выполнить, сфотографировать и прикрепить задание, загрузить новую программу или платформу. Поэтому участие родителей в их обучении   достаточно велико, и нам, конечно же, без родительской помощи не обойтись.

Родителям необходимо было:
     - ознакомиться с платформой и объяснить своему ребенку как именно она работает;
     - давать обратную связь учителю для корректировки ими учебного процесса.  
Родителям приходилось сидеть с детьми, тратя на это много времени, стараясь максимально помочь. Но эти дни, проведённые в режиме самоизоляции, показали, что большинство родителей готово активно сотрудничать со школами. И это обнадёживает.

Мы, учителя, очень благодарны родителям, не только организовавшим возможность получения образования дистанционно, в этот непростой период, но и контролирующим выполнение домашних заданий.

В свою очередь, родители благодарили учителей за проведение видеоконференций

Но, если во время коронавируса дистанционное обучение воспринималось как вынужденная мера, то в настоящий момент оно приобретает всё большую популярность.

Причины перехода на дистанционное обучение

Перевести ребенка на дистанционное обучение можно, если:

• у ребёнка ограниченные возможности здоровья

• работа родителей связана с частыми переездами, из-за чего приходится менять школы;

• ребенок опережает школьную программу;

• ребенок серьезно занимается спортом, ездит на соревнования и сборы, из-за этого пропускает занятия;

• вы хотите путешествовать с детьми в любое время года;

• есть конфликты с учителями или сверстниками;

• ученик занимается творчеством или получает дополнительное образование вне школы, и это перекрывает его потребность в части школьных предметов;

• вас в целом не устраивает традиционный подход к образованию в школе.

В современных условиях существует множество ресурсов для обучения учеников в дистанционном формате. Мы предпочитаем использовать платформу Учи. ру, РЭШ, Я-класс.

Сайт Учи.ру поможет наиболее безболезненно перевести обучение в дистанционный формат.

У учителей есть возможность создавать разнообразные задания для учеников, как в индивидуальной форме, так и для всего класса.

Сервис позволяет работать над ошибками учеников,делать уроки и домашние задания более увлекательными.

Дети получают возможность самостоятельно изучать новый материал, забегая вперёд, либо повторять тот, который недостаточно поняли, используя видео-уроки.

У каждого ученика, как и у каждого родителя, есть личный кабинет, в котором отражены все результаты их работы на Учи.ру. За участие в олимпиадах дети получают грамоты, дипломы.  

Существуют порталы, в которых выложены все уроки по школьной программе. Один из наиболее известных — Российская электронная школа. На портале представлены интерактивные уроки от лучших учителей нашей страны по всей школьной программе с 1 по 11 класс. На сайте также собраны видеоуроки, тематические курсы.

Выводы

В заключении хочу сказать, чтодистанционное обучение - это очень удобный способ приобретения знаний, это прекрасная возможностью учиться и получать образование не только в условиях карантина, но и в повседневной жизни. Но в начальной школе нам без родительской помощи не обойтись. Конечно, ни одна платформа не обеспечит живое общение и индивидуальный подход. Но в определённых условиях может стать необходимой и незаменимой, а онлайн-уроки в сложившихся обстоятельствах — это оптимальный вариант.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590848-distancionnoe-obuchenie-v-nachalnoj-shkole