- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на развитие речи
180
1
Речевые игры оказывают большое влияние на развитие речи детей. Они не требуют специальной подготовки и специально отведённого времени, могут проводиться на прогулке и в дороге. Полезны всем детям. Эти игры способствуют усвоению лексико-грамматических категорий русского языка, помогают закреплению знаний, обеспечивают многократное повторение речевого материала и запоминание.
Игра «Один-много»
Учите детей правильному употреблению имён существительных и прилагательных множественного числа в именительном падеже.
Мяч – мячи
Кубик – кубики
Кукла – куклы и т.д.
Большой стол – большие столы
Детский стул – детские стулья
Удобное кресло – удобные кресла и т.д.
Игра «Назови ласково»
Учите детей правильному образованию уменьшительно-ласкательных форм имён существительных и прилагательных.
Яблоко – яблочко
Слива – сливка
Лимон – лимончик и т.д.
Добрый слон – добренький слоник
Зубастый крокодил – зубастенький крокодильчик
Ленивый бегемот – ленивенькийбегемотик
Быстрая обезьяна – ……..
Страшный лев – ………
Высокий жираф –………
Игра «Что это?»
Учите детей правильно подбирать обобщающее слово.
Шуба – это одежда.
Самолёт – это……..
Овца – это……..
Синица – это……..
Липа – это……..
Стакан – это……..
Комар – это
Туфли – это и т.д.
Игра «Я знаю 5 названий…»
(мебели, посуды, домашних животных, диких животных, насекомых, птиц, одежды, профессий).
Учите детей подбирать представителей того или иного обобщающего понятия.
Игра «Скажите наоборот»
Упражняйте детей в подборе слов антонимов.
Весёлый – грустный
Здоровый – больной
Высокий –
Широкий –
Толстый –
Длинный –
Пустой –
Лёгкий –
Быстрый –
Горький –
Близко –
Редко –
Рано –
Темно –
Низко –
Легко –
Радостно –
Холодно –
Больше –
Тяжелее –
Выше –
Быстрее –
Раньше –
Гуще –
Злее -
Тише и т.д.
Игра «Чей хвост?»
Учите детей образовывать притяжательные прилагательные.
Хвост у собаки, конечно, собачий,
У поросёнка он –……..
А вот у кошки – просто…….
У индюка – цветной……..
Хвост у телёнка – тонкий……..
У жеребёнка совсем……..
А у щенка – весёлый………
Игра «Что из чего сделано?»
Учите образовывать относительные прилагательные от существительных.
Шуба из меха – меховая шуба
Перчатки из кожи –………
Пальто из драпа –……….
Рукавицы из пуха –………
Носки из шерсти –………. и т.д. (какой сок, какое варенье)
Детям нравится выполнять речевые упражнения, играя с мячом, со скакалкой, с фишками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590863-igry-na-razvitie-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.