Календарно-тематическое планирование недели Космос для ДОУ

Дата, день недели

Этапы режима дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация РППС согласно ФГОС ДО (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО:

Понедельник 08.04.2024

«Утренний круг»

«Утро радостных встреч» Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к образовательной деятельности.

Утренняя гимнастика. Беседа на тему

«Солнце и луна»

Цель: закрепить знания о том, что на небе есть солнце и луна; расширить и уточнить словарный запас; развивать любознательность.

 Самообслуживание. Программное содержание: Закрепить умения порядка одевания и раздевания. Привлечь

(Маша, Гриша, Милана)

Создать условия для:

рассматривания альбома

«Космос», «Солнечная система».

Цель: обогащать знания детей о разнообразии видов трудовой деятельности весной

Образовательная деятельность, занятия со специалистами. Самостоятельная деятельность, игры.

9:00 – 9:20 Физкультура (по плану инструктора по физ.культуре)

9:30 – 9:50 Познавательно – исследовательская деятельность (ФЦКМ)

Прогулка

Наблюдение за таянием снега и льда

Цели: обобщать представления о типичных весенних явлениях в природе. Художественное слово: Приметы: если на крышах образуются большие сосульки, весна будет затяжной; если снег тает от солнышка, будет урожайный год, от дождя – жди засухи. Поговорки и пословицы: «Грач на горе – весна на дворе».

Подвижная игра «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение..

Описание весенних явлений в природе по картинке. Цель: учить составлять описательный рассказ о временах года.

Привлечь Гришу, Маша, Милану

 Опыт «Вода и снег».

Цель: опытным путем закрепить различные состояния воды. Ход опыта. Внести в группу снег и лед. Где вода быстрее растает? В одно ведерко поместить рыхлый снег, во второе утрамбованный, в третье – лед. Вывод. Рыхлый снег растает первым, затем –утрамбованный, лед растает последним.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: Учить детей выступать в роли организаторов игр

ВЕЧЕР:

«Вечерний круг»

«Скоро увидимся вновь» Цель: рефлексии - обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Чтение: «Весенние заботы» (по Т. Шорыгиной). Цель: воспитывать интерес к литературному слову, желание рассказать о своих впечатлениях о прочитанном. . Формирование культурно-гигиенических навыков

Индивидуальная работа. Самостоятельная деятельность, игры. Образовательная деятельность.

 Постепенный подъем детей.

Гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам, умывание прохладной водой. Цель: способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Коррекционная работа: по нагрузкам 4,5,6

По плану дефектолога.

Коррекционные задачи: повышение остроты зрения

Познакомить с пословицами и предложить пояснить их значение: Труд кормит, а лень портит. Кто любит труд, того люди чтут. Хочешь есть калачи, не сиди на печи. Сделал дело — гуляй смело.

Дидактическая игра «Не сорока, не ворона»

Цель: Учить детей узнавать разных птиц на картинках.

Д/и «Четыре времени года «Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность.

Прогулка

Подвижная игра «Рыжая лисица». Цель: Упражнять детей в беге с увёртыванием.  Наблюдение за снегом. Цель: учить вести наблюдение изменениями.

Дата, день недели

Этапы режима дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация РППС согласно ФГОС ДО (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО:

Вторник 09.04.2024

В

«Утренний круг»

«Круг радости»Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к образовательной деятельности.

Утренняя гимнастика.Беседа: «Что такое космос».
Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

Д/игра «Составь фигуры по образцу»

Цель: закреплять геометрические фигуры, развивать творческое воображение, умение составлять фигуры по образцу.

Привлечь (Вероника Л., Вероника Н.)

КГН: закрепить умение пользоваться расчёской.

Внести в книжный уголок книжку «Раскрасок по теме недели».

Образовательная деятельность, занятия со специалистами. Самостоятельная деятельность, игры.

9.00-9.20 Продуктивная деятельность (Лепка) конспект

9.50-10.10 Двигательная деятельность (на улице) по плану инструктора по физкультуре.

Прогулка

 Наблюдение за капелью.

 Цель: расширить представление детей о весне, обогатить их знания новыми словами и понятиями.   Труд: собрать выносной материал.

 П/и «Гуси-лебеди».

 Цель: научить бегущего уворачиваться, развить навыки пространственной ориентации.

 Д\и «Посчитай птичек» Цель: показать образование чисел 3 и 4, научить детей вести счет в пределах 5.

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения; развивать память, речь. Привлечь (Степа, Алиса)

Трудовая деятельность. Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: Учить детей выступать в роли организаторов игр

ВЕЧЕР:

«Вечерний круг»

«Всем хорошего вечера» Цель: рефлексии - обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Ситуативный разговор «Зачем самому уметь одеваться?». Цель: закрепить последовательность одевания и раздевания.Чтение худ.лит-ры: О. А. Скоролупова «Покорение космоса»Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

Индивидуальная работа. Самостоятельная деятельность, игры. Образовательная деятельность.

Постепенный подъем детей.

Гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам, умывание прохладной водой. Цель: способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна. Работа по вырезыванию ножницам «лопатка для огорода» Цель: развитие мелкой моторики

Кор. работа:

Нагрузки № 4,5,6 по плану дефектолога.
Коррекционные задачи: повышение остроты зрения

 Ситуация общения « Как правильно вести себя на дороге»

Выставить фигурки диких животных.

 Ситуативная беседа: « Нельзя приносить в группу лекарства и конфеты».

Прогулка

Наблюдение за погодой. Отметить прибавление дня.  Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.  П/и Лиса в курятнике. Цель: соблюдать правила игры. Игры с выносным материалом.

Дата, день недели

Этапы режима дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация РППС согласно ФГОС ДО (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО:

Среда 10.04.2024

С

«Утренний круг»

«От улыбки станет всем светлей»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к образовательной деятельности.

Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: формировать положительное отношение к гимнастике

«Кто такие космонавты?»

Цель: продолжить знакомить с профессией космонавт. Напомнить, кто был первым космонавтом. Подвести к понимаю того, что космонавтом может быть только здоровый и смелый человек.

Дидактические игры: «Собери ракету», «Найди одинаковые звезды».

Цель: развивать воображение, память, мышление.

Привлечь Степа, Витилик

 Ситуативный разговор "Опасные предметы. Источники опасности"

 Цель: закрепить знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности, формировать умения выбирать картинки предметов по описанной ситуации, воспитывать чувство товарищества.

Внести книги по теме недели.

 Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества.

  Дежурство.

Образовательная деятельность, занятия со специалистами. Самостоятельная деятельность, игры.

9:00 – 9:20 Познавательно – исследовательская деятельность (ФЭМП) (математика). Занятие И.А. Помораева «Математика» Стр 46.

9.30-9.50 Музыкально-художественная деятельность (музыка). По плану музыкального руководителя.

Прогулка

 Наблюдение за снегом.  Труд: накормить птиц.

 П/и «Зайка серый умывается».  Цель: выслушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Упражнять в бросании мяча вдаль.

(Инесса, Микаэль)

 Самостоятельная деятельность на участке с выносным материалом.

Ситуативный разговор с детьми о том, кто обитает в воздухе?»

Трудовая деятельность (по желанию): расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

ВЕЧЕР:

«Вечерний круг»

«Дружно жить и не тужить»Цель: рефлексии - обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Чтение  рассказа В. Бианки «Синичкин календарь» Цель: обогащать знания детей о жизни птиц в зимний период.

Индивидуальная работа. Самостоятельная деятельность, игры. Образовательная деятельность.

 Подъем детей.

Гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам, по ребристой  дорожке. Самомассаж пальцев (развитие моторики).

Театрализованная деятельность: «Обронил охотник рукавичку» Цель: стремление выполнять имитационные действия.

Коррекционная работа: по нагрузкам 4,5,6

По плану дефектолога.

Коррекционные задачи: повышение остроты зрения

Сюжетно-ролевая игра «Зайки на лужайке»

Цель: создание условий для организации коллективных игр.

Игры со строительным материалом «Постройка космического корабля».

Цель: Учить детей распределять обязанности в игре, действовать сообща, обыгрывать постройки.

Прогулка

 П/и «Ловишки», «Птичка без гнезда».  Цель: развитие ловкости, быстроты, сообразительности.  Наблюдение за транспортом.  Цель: развивать наблюдательность.   Труд: слепить снеговика. Самостоятельные игры со снегом.

Дата, день недели

Этапы режима дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация РППС согласно ФГОС ДО (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО:

Четверг 11.04. 2024

Че

«Утренний круг»

«Здравствуйте» Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к образовательной деятельности.

 Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: формировать положительное отношение к гимнастике и здоровому образу жизни..

Беседа «Семья планет».
Цель: расширять представления детей о планетах солнечной системы.

Д/ игра: «Построим космонавтов на зарядку».

Цель: Упражнять детей в упорядочении предметов по размеру (от большего к меньшему), учить сравнивать предметы по высоте,

Д/ и «Закончи предложение» Цели: учить дополнять предложения словом противоположного значения, развивать внимание. Привлечь (Гриша, Даня, Савелий)

Ситуативный разговор «Пользу или вред приносят растения?»

Цель: учить детей отвечать содержательно, осмысленно, полным предложением.

Творческая мастерская рисование «Цветы -первоцветы».  Цель: развивать у детей воображение, творчество, учить рисовать фигурки птиц, используя геометрические формы и схему последовательного рисования.

Образовательная деятельность, занятия со специалистами. Самостоятельная деятельность, игры.

9.00-9.20 Коммуникативная деятельность (развитие речи) Составления рассказа по картине. Гербова № 2 стр. 62

9.30-9.50 Конструктивно-модельная деятельность (аппликация) «Сосульки на крыше» Лыкова № 28 стр. 51

11.35-11.55 Двигательная деятельность (на улице) по плану инструктора по физкультуре.

Прогулка

Наблюдение: за деревьями и кустарниками. Цели: формировать представление о том как просыпаются растения весной.

Подвижная игра: «Гуси-лебеди».

Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

«Подбери бантик по цвету» Цель: упражнять в завязывании бантика; закреплять знание основных цветов .Привлечь (Даня, Савелий, Милана)

 Труд на участке. Вместе с детьми навести порядок на своем участке.

 Цель: Учить работать слаженно, доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: Учить детей выступать в роли организаторов игр

ВЕЧЕР:

«Вечерний круг»

«Аплодисменты по кругу» Цель: рефлексии - обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Чтение худ.лит-ры: А. Митяева «Первый полет» Цель: дать знания детям о первом полете в космос. Воспитывать гордость за свою Родину.

Формирование культурно-гигиенических навыков

Индивидуальная работа. Самостоятельная деятельность, игры. Образовательная деятельность.

Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Конструирование «Построим домики для ёжика и белочки». Цель: закрепить понятие высоко – низко.

 П/и «В огороде зайцы».        Цель: развитие ловкости, быстроты.

Кор. работа:

Нагрузки №4,5,6 по плану дефектолога.
Коррекционные задачи: повышение остроты зрения

КГН: Закреплять умение выворачивать снятую одежду на лицевую сторону, аккуратно ставить обувь

Д/и «Дикие и домашние животные» ( классификация животных).

Д/и «Чей контур?». Узнавать по силуэту животных Красной книги.

Прогулка

 П/и «Движения животных».  Цель: развивать ловкость, быстроту.  П/и «Бездомный заяц».  Цель: развивать быстроту, ловкость, сообразительность.  Наблюдение за таянием снега.  Труд: освобождение от снега постройки на участке.

Дата, день недели

Этапы режима дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация РППС согласно ФГОС ДО (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО:

Пятница 12.04.2024

«Утренний круг»

«День наступает, природа оживает»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к образовательной деятельности.

 Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: формировать положительное отношение к гимнастике и здоровому образу жизни..

Беседа: «День космонавтики»

Цель: дать понятие, то именно в этот день первый космонавт полетел в космос.

Д/и «Чего на свете не бывает». Цель: научить находить и обсуждать ошибки, при рассматривании картинки-нелепицы

(Федя, Виталик, Гриша)

Труд в уголке природы поливка, рыхление растений

Цель: воспитывать интерес к растениям.

Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры: «Весенние хлопоты».

Игрушек: лопаток, платков, резиновых сапогов, овощей.

Образовательная деятельность, занятия со специалистами. Самостоятельная деятельность, игры.

9.00-9.20 Продуктивная деятельность (рисование) «Нарисуй картину про весну» Комарова № 85 стр. 26

9.30-9.50 Музыкально-художественная деятельность (музыка). По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за погодными изменениями.  Труд: порыхлим снег. Цель: воспитывать трудолюбие.

Хороводная игра «Вот идет в огород- развеселый народ». Цель: развивать умение действовать в кругу, сочетая движения с текстом, формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками.

Описание весенних явлений в природе по картинке. Цель: учить составлять описательный рассказ о временах года Привлечь

( Федя, Гриша, Милаша, Рита)

Труд в природе: Подметание дорожек от снега.

Цель: прививать трудовые навыки, вызвать желание следить трудиться сообща, добиваясь поставленной задачи.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору детей.

ВЕЧЕР:

«Вечерний круг»

«Добрый вечере» Цель: рефлексии - обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

ЧХЛ: «Пришла весна» — Толстой Лев Николаевич Цель: воспитывать интерес к литературному слову, желание рассказать о своих впечатлениях о прочитанном.

Индивидуальная работа. Самостоятельная деятельность, игры. Образовательная деятельность.

Постепенный подъем детей.

Гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам, умывание прохладной водой. Цель: способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Сюжетно-ролевая игра.

«Весенние хлопоты» Цель: создать условия для развития и обогащения сюжетно-ролевых игр, формирования умения самостоятельно распределять роли и договариваться о ходе игры.

И/у «У Жирафа пятна-пятна» Д/и «Один –много»Цель: упражнять в образовании множественного числа существительных. (облако –облака).

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.Бегут по небу разные зверюшки: медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.Народная игра «Идет матушка Весна». Познакомить с новой игрой.