День здоровья

План-Конспект

досуга с детьми дошкольного возраста

(4-5 лет)

на тему: «День здоровья!»

Воспитатель

Гумирова Г.Р.

г .Оренбург

Досуг с детьми дошкольного возраста 4-5 лет

на тему: «День здоровья!»

Цель: 

• формирование у детей представления о здоровом образе жизни;

• закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания;

• продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы, отгадывать загадки;

• обучать детей умению вести диалог с педагогом.

Задачи:

• предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее;

• укреплять физическое здоровье детей;

• формировать у детей осознанное отношение к своей жизни, своему здоровью;

• развивать мелкую и общую моторику рук;

• развивать любознательность, ловкость, координацию движений;

Предварительная работа:

• чтение сказки: «Мойдодыр», «Айболит»;

• чтение рассказа К. Чуковского «Чумазая девочка»;

• беседа «Мы здоровыми растем», «Фрукты, овощи»;

• рассматривание иллюстраций, фотографий по теме культурно-гигиенические навыки;

• дидактические игры по теме культурно-гигиенические навыков.

Ход работы:    

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я вас всех приветствую! Слово «здравствуйте» означает, что я желаю вам здоровья и хочу, чтобы вы тоже поздоровались друг с другом, улыбнулись, и я думаю, ваше настроение поднимется.

Психогимнастика «Здравствуй!».

Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дружок!
Мы живем в одном краю -
Всех я вас приветствую!

Воспитатель:  А теперь, ребята, когда у вас поднялось настроение, я хочу сообщить вам, что сегодня мы с вами проведем -   День здоровья. Знаете, что такое здоровье? (ответы детей). Это когда ты не болеешь, здоровый, сильный, когда у тебя хорошее настроение, тебе хочется бегать, прыгать и веселиться.

Стук в дверь.

Заходит Зайка: «Здравствуйте, ребята! Я слышал, что у вас сегодня – День здоровья и пришел к вам за помощью…
Я часто болею и не знаю, как мне сохранить здоровье.
Ребята, вы поможете мне?»

Воспитатель: «Ребята, ну что, вы готовы помочь Зайке?

Дети: «Да, готовы!»

Воспитатель: «Для того чтобы помочь Зайке, нам с вами необходимо отправиться в страну «Здоровье». А поедем мы на поезде.
Давайте все дружно встанем в круг, дернем за рычаг гудка и поедем!
(дети шагают по кругу).      
Загудел паровоз.                            Чух-чух, чу-чу!                        

  И вагончики повез.     Далеко я укачу!

1 Станция «Витаминка»

Задание: «Беседа о витаминах»

Воспитатель: «Витамины – это очень маленькие вещества, настолько маленькие, что мы их видеть не можем, но в маленьких витаминах содержится большая сила и здоровье. Кто-нибудь из вас принимал витамины? Витамины - делают наш организм крепким и здоровым. Витамины растут на ветках и на грядках. Много витаминов содержится в ягодах, фруктах и овощах, зелени. Но они бывают и в таблетках, разного цвета и формы. (Показывает детям витамины).
Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадки с грядки. Каждый ответ вы показываете картинку с изображением отгаданного овоща.

Загадки с грядки
Листья собраны в кочан
В огороде у сельчан.
Без нее во щах не густо.
Как зовут ее? (Капуста)

Под землей живут семейки,
Поливаем их из лейки.
И Полину, и Антошку,
Позовем копать... (картошку)

Он на грядке вырастает,
Никого не обижает.
Ну, а плачут все вокруг,
Потому что чистят... (лук)

Голова, а сверху ус.
Нет, не сладок он на вкус.
Прибежали со всех ног
Мы к обеду рвать... (чеснок)

На арбуз похожая —
Тоже толстокожая.
К платью желтому привыкла,
Греется на солнце... (тыква)

Этот овощ тыкве брат —
Тоже с виду толстоват.
Лег под листик на бочок,
Между грядок... (кабачок)

Эти крепкие ребятки,
В листьях прячутся на грядке.
Лежебоки-близнецы,
Зеленеют... (огурцы)

Он в теплице летом жил,
С жарким солнышком дружил.
С ним веселье и задор
Его зовут все…(помидор)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какие еще продукты содержат витамины?

Дети: ответ детей.

Воспитатель:Вы, ребята, молодцы. Садитесь в поезд и поедем дальше!

2 Станция «Спортивная»

Воспитатель:Мы прибыли на станцию «Спортивная»!
Чтобы быть здоровым
Нужно рано встать,
Позабыть про лень,
И зарядку делать нужно
Начиная этим день!

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем веселую зарядку. Ну-ка, дружно поднимитесь, на зарядку становитесь!
Гимнастика «Музыкальная зарядка»
Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:. Вы, ребята, молодцы. Впереди нас ждет много интересного, садитесь на поезд и поедем дальше!

3 Станция «Умывай-ка»

Воспитатель: Вот мы и прибыли на станцию, которая называется «Умывай - ка»

Зайка. Ребята, все мои братья всегда умытые и чистые, а я вот испачкался. Умываться и мыть руки я не умею…

Воспитатель: Не волнуйся, Зайка. Сейчас наши дети тебя научат мыть руки и умываться, и расскажут про предметы личной гигиены. Зайка, ты любишь отгадывать загадки?
Зайка. Ну, конечно, люблю! Это же так интересно!

Воспиттатель:. Наши ребята тоже любят загадки. А загадки лежат вот в этой красивой коробочке. Садись, Зайка, поудобнее и слушай!

Загадка 1. Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)

Воспитатель:А для чего нам нужно мыло? (Ответ: Чтобы мыться, намыливать ручки и. т. д.)
Ладушки, ладушки,
С мылом моем лапушки. (имитируют мытье рук)
Чистые ладошки,
Вот вам хлеб и ложки. (протягивают руки вперед - показывают ладошки)

Загадка 2. Мягкое, пушистое,
Чистое — пречистое.
Об него мы руки вытираем
И на место убираем. (Полотенце)

Для чего полотенце нам нужно? (Ответ: Чтобы вытирать лицо и руки)
Любишь умываться,
Не забудь вытираться. (имитируют вытирание)

Загадка 3. Всех лохматых расчесать,
Кудри в косы заплетать,
Делать модную прическу
Помогает нам … (расческа)

Для чего нужна? Кто вас в группе после сна заплетает?
Чешу, чешу волосоньки,
Расчесываю косоньки.
Что мы делаем расческой?
Делаем прическу!

Загадка 4. Кто почистит зубки нам по утрам и вечерам? (Зубная щетка)

Чистим, чистим мы с утра, наши зубы до бела (движения снизу вверх)

Воспиттатель: Все эти предметы называются предметы личной гигиены. Давайте все вместе скажем: «предметы личной гигиены»
Зайка. Теперь я все знаю про предметы личной гигиены, чтобы мыть руки и умываться! Спасибо вам, ребята.
Воспитатель:Ребята, нам пора ехать. Мы отправляемся в дорогу на паровозике! Занимайте свои места!

4 Станция. «Ритмическая»

Воспиттатель: ребята двайте разомнемся после дороги.

Физминутка .

Воспитатель: Ребята на этой станции нас ждет еще одно задание.

Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»

Воспитатель задает вопросы. Дети отвечают.

1. Чистить зубы по утрам и вечерам. 
   2. Кушать чипсы и пить газировку.
   3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
   4. Гулять на свежем воздухе.
   5. Гулять без шапки под дождем.
   6. Объедать конфетами, пирожными и мороженым.
   7. Делать по утрам зарядку.
   8. Закаляться.
   9. Поздно ложиться спать.
   10. Кушать овощи и фрукты.

Воспитатель: Зайка , мы помогли тебе? Ты запомнил что нужно для того ,чтобы быть здоровым?

Зайка: Конечно.Спасибо ребята, я теперь буду беречь свое здоровье.

Воспитатель : мы сейчас вернемся в нашу группу и нарисуем подарки Зайчику. Ребята садимся в поезд и едем.

Совместная образовательная деятельность

«Раскрашивание фруктов»

Воспитатель: Молодцы. Подарим наши рисунки Зайчику.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591123-den-zdorovja