Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Машина времени»

Воспитатель: Ребята, давайте, встанем в и узнаем, с каким настроением вы пришли сегодня в д/с?

-Кто пришел с хорошим настроением – улыбнитесь.

-Если вам нравится общаться с ребятами – поднимите руки.

-Кто не любит ссориться, хлопните в ладоши.

Присаживайтесь за столы. Посмотрите внимательно, на столе у каждого лежат листочки, вы можете перевернуть их.

Чтобы узнать, чем мы с вами сегодня будем заниматься, вам нужно соединить все точки, которые есть на этой картинке и узнать, что на ней изображено.

Что у вас получилось? Правильно, машина, но она не совсем обычная, это машина времени.

Дети, сегодня мы совершим путешествие. На машине времени мы перенесёмся вглубь веков и узнаем, как люди учились считать в далеком прошлом. Но для того, чтобы наша машина времени заработала, нам нужно добыть специальный код, он зашифрован в этих точках (раздать листы).

Ваша задача повторить таблицу, заменив точки на цифры. Тогда мы узнаем комбинацию цифр и сможем отправиться в путешествие.

(Воспитатель проверяет ответы).

- Машина времени готова к полету.

Для того, чтобы переместиться во времени, нам нужно встать со своих мест, покружиться и начать обратный отсчет – 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Первая остановка это «Счет в древние времена» .

Присаживайтесь за столы

Было это уже очень – очень давно. Люди уже многому научились: собирать ягоды и орехи, обрабатывать землю, разводить домашних животных.

А вот при помощи чего люди считали, вы узнаете, когда отгадаете мою загадку:

Твои помощники — взгляни -

Десяток дружных братцев,

Как славно жить, когда они

Работы не боятся.

И, как хороший мальчик,

Послушен каждый - ? (пальчик)

- Правильно! Молодцы! Сначала древние люди считали на пальцах. Пальцы сыграли большую роль в истории счёта. Одна пятерня означала 5, две – 10, когда рук не хватало, в ход шли две руки и одна нога – 15, две руки и две ноги – 20.Так люди начинали учиться считать. Со временем пальцы заменили , камушками, палочками. Сколько палочек, такое число

Сейчас я предлагаю сыграть вам в игру «У кого больше» . Ведь в древнем мире всегда старались выбирать вожака, того, у кого запасы больше.

Я каждому раздаю колоду карт, на которой нарисованы точки , а также пальцы рук. Вы каждый на счет три вытягиваете одну карту, смотрите у кого точек или пальцев рук больше изображено на карточке. У кого оказалось больше, тот и победил. Забирает карточки соперников в этом раунде себе. У кого в конце игры окажется больше всех карт, тот и станет вожаком в древнем мире. Готовы? Начинаем!

Молодцы! Победителем у нас оказался Кирилл. Так мы с вами смогли увидеть, как древние люди считали с помощью пальцев и камней!

Нас ждет следующая остановка. Но перед этим давайте разомнемся

Вставайте со своих мест

Раз, два, три, четыре, пять.   

Можно все пересчитать.           Ходьба с выставлением указательного пальца вперед.

Сколько в комнате углов?        Показать на углы с поворотами туловища.

Сколько ног у воробьев?          Приподнимать  поочередно ноги.

Сколько пальцев на руках?      Раскрыть пальцы рук.

Сколько пальцев на ногах?      Присесть, коснуться носков ног.

Сколько в садике скамеек?     Полуприседания.

Сколько в пятачке копеек?      Попрыгать легко или приподнимать пятки.

А теперь покружитесь и начните обратный отсчет – 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Присаживайтесь

Мы с вами попали в средние века, где изучение звезд и небесных тел стало набирать обороты. Первым, кто использовал телескоп стал Галилео Галилей. Он открыл горы, которые есть на луне. пятна на солнце, которые показали, что солнце вращается. А также, что млечный путь состоит из множества звезд.

Вот и нам предстоит изучить звезды, а именно соединить их в заданном порядке.

Рассмотрите внимательно свои звездные карты. Под каждой цифрой нарисована звезда определенного цвета. Ваша задача по схеме соединить все звезды. Например, смотрим первую схему. Какая цифра первая? 3! Какого цвета звезда, под цифрой 3? (красного), дальше какая цифра? 2! Какого цвета звезда под цифрой 2? (желтого) Значит соединяем красную звезду с желтой. Затем какая цифра?...

Молодцы, вы как настоящие Галилео смогли изучить звезды!

А нам пора отправляться обратно в детский сад.

1 вариант.

Но вот беда машина вновь требует пароль! Вам нужно зачеркнуть геометрические фигуры, так как показано на образце (на верхней строчке). Давайте вместе рассмотрим образец. На круге мы оставляем какие линии? (крест) ромб (по диагонали справа налево) овал (по диагонали слева направо) квадрат (прямая линия по вертикали) треугольник (прямая линия по горизонтали)

Молодцы ребята, вы смогли завести машину времени!

2 вариант

Колеса на нашей машине времени совсем сдулись и нам нужно заменить их на новые.

Посмотрите внимательно. Вам нужно подобрать колеса с такой цифрой, сколько указывают точки на машине.

Молодцы! Мы можем отправляться обратно в детский сад.

Вставайте, покружитесь и начните обратный отсчет – 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Присаживайтесь. Осталось последнее задание . Вам нужно пройти лабиринт от машины и до нашего сада, чтобы попасть в него!

Молодцы! Вы отлично потрудились и справились с заданиями всех времен. Расскажите, где вы сегодня были? Что делали? Что вам больше всего понравилось? Что показалось вам тяжелым?

Молодцы! На этом наше занятие подходит к концу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591518-zanjatie-po-fjemp-v-podgotovitelnoj-gruppe-ma