Методическая разработка «Краткосрочный практико-ориентированный познавательно-творческий проект ко дню матери-казачки «Кружево маминых улыбок»

Название проекта:

краткосрочный практико-ориентированный познавательно-творческий проект ко дню матери-казачки «Кружево маминых улыбок»

Авторы проекта:

музыкальный руководитель Самсонова Е. И., воспитатель подготовительной группы «Казачата» Гладышева О.А.

Срок реализации: 4декабря 2024 года

База реализации:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик», р. п. Усть-Донецкий, Ростовская область

Участники проекта:

дошкольники 6 лет (воспитанники подготовительной группы), музыкальный руководитель, воспитатель, родители (законные представители детей).

Тип проекта: краткосрочный практико-ориентированный

Вид: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: 1день

Интеграция с образовательными областями:

-Физическое развитие

-Социально-коммуникативное развитие

-Познавательное развитие

-Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

Актуальность проекта:

«Человек начинается с его отношения к матери и всё лучшее, что есть в человеке, достаётся ему от матери» Ю. Яковлев.

Мать считается хранительницей семьи. Развитие отношений между ребенком и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Общение с мамой дает ребенку уверенность в себе, в том, что он сумеет общаться с другими людьми.

Сегодня серьезно стоит проблема нравственного воспитания подрастающего поколения. У большинства детей ярко выражены чувства тревожности, эгоизма, враждебности по отношению к окружающим. Это выражается в агрессивном поведении, высказываниях. Дети часто не знакомы с такими понятиями, как забота, сочувствие, сопереживание. Мама – самый любимый человек на свете. Любовь к матери делает людей порядочными и достойными уважения. В связи с тем, что многие дети не имеют полной семьи. Её роль выполняют одинокие мамы, которые заняты проблемами материального обеспечения своих детей. Уровень влияния бабушек на воспитание детей значительно снизился: «молодые» бабушки работают. Они не достигли пенсионного возраста. В создавшейся ситуации большое влияние на воспитание ребёнка оказывают средства массовой информации. Наблюдая демонстрируемые в СМИ сцены насилия, дети становятся не чувствительными к боли другого человека. Учитывая эмоциональную впечатлительность детей 5-7 лет, дошкольные образовательные учреждения и школы должны направлять свои усилия на формирование осознанного противостояния злу и способность проявлять любовь к окружающим близким людей, заботливо относится к матери, к своим родным.

У донских казаков сложилась своя традиция почитания матери-казачки, поэтому, реализуя региональный компонент образовательной программы, детей необходимо знакомить с этими традициями.

Цель проекта:

Создание условий для формирования значимости матери в воспитании ребенка, вовлечение родителей в сотрудничество с детским садом.

Задачи:

1. Формировать у детей представление о роли современной женщины, женщины-казачки.

2. Воспитывать любовь, чуткое отношение к маме.

3. Укреплять атмосферу психологического комфорта в семье.

4. Способствовать созданию у детей и родителей радостного настроения и чувства удовлетворения от совместного общения.

5. Способствовать активному участию родителей в педагогическом процессе дошкольного учреждения.

6. Способствовать всестороннему развитию творческих способностей детей.

7. Воспитывать позитивное отношение к увлечениям людей.

Прогнозируемые результаты:

1. Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

2. Расширение и систематизация знания об истории и культуре донского казачества;

3. Пополнение активного и пассивного словаря детей,

4. формирование наглядно-образного мышления детей.

5. Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей.

6. Воспитание творческой личности, с уважением и интересом относящейся к культурным традициям казачества.

7. Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.

Возможные риски при реализации проекта и мероприятия по их минимизации:

Недостаточная информационная компетентность педагогов.

Создание условий для педагогов в сфере самообразования.

Работа педагогов по разработке и реализации проекта.

Используемые методы:

-одномоментности (обеспечивает самостоятельный творческий поиск детьми средств выразительности);

-метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, презентаций);

-словесный (беседа, использование художественного слова, пояснение);

-практический (поделки, самостоятельное выполнение работы);

проблемно – мотивационный;

-наблюдение;

-творческая деятельность.

Продукт проектной деятельности:

1.Статьи в родительский уголок «День матери: история и традиции»,

«Изречения известных людей о маме».

2.Создание и обогащение картотеки «Художественного народного творчества произведений о маме».

3.Выставка работ «Золотые руки наших мам и бабушек»;

4.Фотовыставка «Мама на работе»;

5.Конкурс рисунков «Нет дороже мамочки»

6. Лепка «Чайный сервиз для мамы»;

7.Казачий праздник «Кружева маминых улыбок»

Реализуемые мероприятия. Содержание проекта.

Социально-коммуникативное развитие:

-сюжетно- ролевые игры на выбор детей:

«Мама дома», «Семья», «Мама в магазине», «Мама в больнице», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра, мама-маляр).

-выставка поделок «Золотые руки наших мам и бабушек».

Художественно-эстетическое развитие:

-рисование «Нет дороже мамочки»;

-изготовление открытки мамам;

-лепка «Чайный сервиз для мамы»;

-разучивание и исполнение колыбельной казачьей;

-разучивание песен, танцев к празднику.

Речевое развитие:

-заучивание наизусть стихов;

-творческое рассказывание детей по темам: «Как я помогаю маме, бабушке»;

-беседы с детьми: «Как и чем можно порадовать близких»;

-проигрывание ситуаций: «Мама заболела», «Мама пришла с работы уставшая»;

-словесная игра «Ласковые слова для мамы-казачки»;

-пословицы и поговорки о матери, семье;

-чтение художественной литературы о матери, семье:

Б. Емельянов «Мамины руки»,

Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить»,

стихотворений: А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу»

Познавательное развитие:

-НОД: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»;

-дидактическая игра:

«Наряди Аксинью на карагод»

-игра: «Сладка каша в чугунке нашем».

Физическое развитие:

-разучивание танцевальных движений.

-разучивание хороводных казачьих игр:

«Матушка спекла пирог», «Дуня и пастухи», «Подушечка»;

Разучивание танцевальной композиции «Едут казаки»

Взаимодействие с родителями

-консультирование родителей по теме проекта;

-участие в казачьем празднике «Кружева маминых улыбок»;

-помощь в приготовлении сюрпризного момента: круглик с солонкой, пирог с повидлом; листочки с фото мамы и фамилиями рода;

-изготовление поделок на выставку «Золотые руки наших мам и бабушек»;

-принести фото «Мама на работе».

Работа над проектом проходила в 3 этапа:

1 этап.Организационный. «Погружение в проблему».

На 1 этапе определена тема и название проекта:

«Кружева маминых улыбок».

Тема имеет значимость, так как ее исследование является 1 ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста Усть-Донецкого района.

Был разработан паспорт проекта, определялась его цель и основные задачи. Были определены участники проекта.

Было определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями и педагогами.

Выявление первоначальных знаний детей о празднике.

Информация родителей о предстоящей деятельности.

Подбор литературы о праздновании Дня матери-казачки, презентаций, иллюстраций, фотографий, фольклор по данной теме.

Создание развивающей среды, обновление и оформление полки красоты и избыточной информации

Подбор материала, игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности.

Подбор материала для продуктивной деятельности.

Работа над сценарием казачьего праздника «Кружева маминых улыбок».

2 этап.Основной. Практическая часть. «Организация и осуществление деятельности».

Это непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа по трем направлениям: работа педагога с детьми, работа детей и родителей, работа педагога и родителей. Осуществляется подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. Подбор материалов, игрушек и атрибутов для игровой деятельности, музыкальных произведений по теме проекта.

Сбор необходимого материала, инвентаря, фотоматериалов.

Разработка и утверждение сценария казачьего праздника.

Разработка авторских казачьих игр, песен, танцевальных композиций. Разучивание подобранного материала с детьми.

Реализация осуществления проекта.

Формирование различных знаний, умений и навыков.

Работа с родителями по заданной теме.

Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.

3 этапЗаключительный. Результативный.

Проведение итогового открытого мероприятия с детьми: казачий праздник ко дню матери казачки «Кружево маминых улыбок»» в подготовительной группе «Казачата». Активное участие родителей, составление отзывов и пожеланий.

Фотоотчет на сайте ДОО: http://kluchiksad.ru

Новости на сайте: http://kluchiksad.ru/news.

Организация выставки совместных работ детей и родителей.

Предварительная работа:

Музыкальный руководитель:

- подбор музыкального репертуара, разработка и утверждение сценария к празднику;

- подбор информации для реализации проекта через ИКТ: песни, стихи, картинки;

- оформление и украшение музыкального зала для праздника;

-разучивание на занятиях песен: «Хороша станица наша», «Заболела Дунина головка», «Собирай в путь дорогу, мамаша», «Мы хотим поздравить всех матерей казачек»;

танцевальной композиции «Едут казаки»;

хороводных казачьих игр:

«Матушка спекла пирог», «Дуня и пастухи», «Подушечка»

Воспитатели:

-Разучивание текстов песен, стихотворений, текстов игр.

- Подбор литературного материала: книги о маме.

- Подготовка материала для продуктивной деятельности

(для изготовления открыток).

Статьи в родительский уголок «День матери: история и традиции».

Изречения известных людей о маме».

Создание и обогащение картотеки «Художественного народного творчества произведений о маме» совместно с родителями.

Организация выставки работ «Золотые руки наших мам и бабушек»; фотовыставки «Мама на работе»; конкурса рисунков «Нет дороже мамочки», лепка «Чайный сервиз для мамы».

НОД: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

Организация игр с детьми: «Наряди Аксинью на карагод», «Сладка каша в чугунке нашем».

Приложение1

Методическая разработка сценария казачьего праздника в подготовительной группе «Казачата», посвященный Дню матери- казачки «Кружева маминых улыбок».

Место проведения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик»

р. п. Усть-Донецкий

Музыкальный руководитель: Самсонова Е.И.

Воспитатель: Гладышева О.А.

Необходимые атрибуты:

Дерево для листочков, листочки с фамилиями родственников на крючке, плетень казачий, 2 прялки, 2 стула, половики самотканные,

4 коромысла с ведрами, шарики голубые и синие в 4 тазиках, коромысло с ведрами для ведущей, сердце для игры, корзина с яблоками (папье маше из музея) для игры «Дуня и пастухи», копья, шашки, кони на деревянных палочках, пяльца и дудочки по количеству девочек, обручи для игры «Пирог», ободки с изображением кусочка пирога для игры «Пирог», мальчикам колпаки и фартуки для игры «Пирог», открытки для мам и бабушек.

Дата проведения: 4 декабря 2024 года

Цель:

Создание условий для расширения знаний о жизни и быте матери казачки,

обобщения и закрепления ранее усвоенных знаний посредством применения их в игре.

Создание условий для возникновения желания у детей использовать свои творческие возможности, участвуя в разнообразной музыкальной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

-обогащать и систематизировать знания детей о казачестве;

Развивающие:

-совершенствовать музыкально - ритмические навыки детей через хороводы, танцы, игры;

- закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения;

-развивать зрительное восприятие, мышление, память, мелкую моторику;

-развивать творческие способности детей через приобщение к культурному наследию донского края;

-развивать двигательную активность детей;

-развивать навыки общения детей в совместной деятельности;

Воспитательные:

-воспитывать любовь, заботливое отношение и уважение к матери, к малой родине - донскому краю, его традициям и обычаям;

-формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность;

-формирование представлений ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме.

Ход мероприятия:

Выходят в шалях на плечах матери-казачки с подтанцовкой по кругу

(под песню «Люблю я казаченьку, люблю молодую») и проходят на стульчики.

Дети входят в зал с танцем «Едут казаки», становятся на полукруг.

Танец «Едут казаки»

По окончании дети кланяются, под музыку проходят на полукруг.

Выходят под казачью музыку два казачка-мальчика по бокам и казачка с подносом, накрытым рушником, с хлебом-«кругликом» с солонкой с солью, останавливаются на середине зала.

Захар М.:

Здорово дневали, гости дорогие!

Гости: Слава Богу!

Дима:

Здравствуйте, здравствуйте, а значит здоровья Вам и Вашим близким.

Мира:

Заветы старины в семье казачьей

Хранились свято испокон веков.

Обычай хлебосольства куреней богатых

Прославил Край родных отцов.

Всех сегодня на нашем празднике привечаем и душевно встречаем по старинному казачьему обычаю славному.

Просим откушать наши хлеб-соль.

Дети отдают родителям поднос и возвращаются на полукруг.

1 ведущая казачка:

Зачем сегодня по домам сидеть, грустить да печалиться, когда у нас веселый казачий праздник!

1 ведущая казачка:

Вот уже более двух веков наше православное казачество отмечает «День матери-казачки», который приходится на 4 декабря, на большой церковный праздник «Введение во храм Пресвятой Богородицы».

ребенок:

Средь донских степных полей

И белесых ковылей,

Воды Дона где текут,

Казаки давно живут.

ребенок:

Здесь, как нигде ощущается братство,

Донская земля! Ты главное наше богатство.

В тебе и Отчизна, и воля, и кровь!

ребенок:

Нивы необъятные, как море,

Край Усть-Донецкий-родина моя.

ребенок:

Усть-Донецкий край родной,

Ты навек для нас любимый!

ребенок:

Нет земли богаче и щедрей,

Ты –жемчужина страны моей.

ребенок:

Мы живем на Дону

Средь полей и степей.

Мы живем в Усть-Донецком

И нет места милей.

ребенок:

Любим мы свой казачий изумительный край,

Хорошей, Усть-Донецкий, богатей, расцветай!

ребенок:

На карте Дона милый уголок.

Он много лет Усть-Донецкий зовется.

Здесь сердцу дышится легко

И песня радостная льется.

Песня «Хороша наша станица»

1 куплет

Хороша наша станица, только улица грязна.

Эй, хэй, эх хэ, хэй, только улица грязна,

Эй, хэй, эх хэ, хэй, только улица грязна.

2 куплет

Хороши наши казаки, про них славушка лиха.

Эй, хэй, эх хэ, хэй про них славушка лиха,

Эй, хэй, эх хэ, хэй про них славушка лиха.

3 куплет

Ой лиха, лиха беда, нельзя выйти никуда.

Эй, хэй, эх хэ, хэй, нельзя выйти никуда

Эй, хэй, эх хэ, хэй, нельзя выйти никуда

4 куплет

Называют соловьями, щей разбойничками.

Эй, хэй, эх хэ, хэй, чай разбойничками

Эй, хэй, эх хэ, хэй, чай разбойничками

5 куплет

А мы рыбочку ловили на крутом бережку.

Эй, хэй, эх хэ, хэй на крутом бережку

Эй, хэй, эх хэ, хэй на крутом бережку

6 куплет

А мы поймали 40 штук, из которых шубы шьют!

Эй, хэй, эх хэ, хэй из которых шубы шьют!

Эй, хэй, эх хэ, хэй из которых шубы шьют!

Проигрыш: подтанцовка:

Девочки вперед выходят, кружатся, платочком машут

мальчики 3 хлопка, руку правую за голову

1куплет: повтор

1 ведущая казачка:

Слово «Мама» и слово «Родина» не разделимы. Недаром в числе казачьих заповедей есть такая: «Люби Россию, ибо она твоя Мать, и ничто в мире не заменит тебе её».

Звучит тихая музыка, выходят в центр зала девочка с зеркальцем и мальчик.

Девочка (смотрит в зеркало) и говорит:

Свет, мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Кто на свете всех умнее,

Всех любимей и добрее?

Мальчик

И ей зеркальце в ответ:

Все казачки так прекрасны,

В том, конечно, спору нет!

Только есть такое слово,

Что дороже дорогого!

Девочка:

Какое же это слово?

Все дети говорят хором: Это слово — мама!

Девочка и мальчик возвращаются на свои места.

2 ведущая казачка:

Как хорошо, что мы, следуя вековой традиции, все собрались здесь и пригласили мам и мам своих мам, т.е. бабушек.

Сегодня мы будем говорить о бережном отношении к ним, о возрождении былой старины.

Казачата, какие Вы пословицы и поговорки о матери знаете?

Дети говорят:

1 При солнышке тепло, при матери – добро.

2 Нет лучше дружка, чем родная матушка.

3 Птица рада весне, а младенец – матери.

4 Материнская ласка конца не знает.

5 Сердце матери лучше солнца греет.

6Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да быстро тает.

7 Мать кормит детей, как земля людей.

8 Сердце матери – неиссякаемый источник любви.

1 ведущая казачка:

По отношению человека к матери народ измеряет своё отношение к человеку.

Чувство любви к матери заложено в нас самой природой и живёт в человеке до конца его дней.

ребенок

День матери – достойный добрый праздник,

Который входит солнышком в семью.

И не приятно каждой маме разве,

Когда ей честь по праву воздают?

ребенок

Посвящаем мы мамам-казачкам

Успехи, победы,

А в День Матери,

В праздник сыновней любви,

Мы желаем,

Чтоб вас миновали все беды,

Чтобы дети вам

Только лишь счастье несли.

ребенок

Эх, нелегка казачья доля-

Бывать в походах много дней!

А доля матери-казачки

Всегда была еще трудней!

ребенок

Пока любимый муж в походе,

Хозяйство надо содержать-

Припасов на зиму сготовить,

Всех накормить и обстирать!

ребенок

Плетень поправить — коль придется,

А то и крышу подлатать,

Да и к ведению хозяйства

Подросших дочек приобщать!

ребенок

Заботливо казачка мать домом управляла,

Растила по старинке всех детей.

Работы все в полях справляла,

Кормила, холила коней.

ребенок

Казачек мам все уважали,

Как спутниц храбрых в жизни и в бою.

Им почести повсюду воздавали

Так было на Дону!

ребенок

Такая вот у матери казачки доля-

Она: жена, хозяйка, мать!

За Вашу доблесть и заботу

Все вместе хором:

Хотим спасибо Вам сказать!

Ведущая дает Маше и Мире бубенцы.

Песня «Мы хотим поздравить всех матерей-казачек!»

(фонограмма казачьей песни «При лужке», стихи С. Токовой)

I-куплет

Мы хотим поздравить всех матерей-казачек,

Поклониться до земли, пожелать удачи! 2раза

II-куплет

Мать-казачка, как орлица, ясно виден её взор,

Дочь похожей быть стремится — тут не нужен разговор. 1раз

Проигрыш: вперед идут девочки, кружатся,

Потом мальчики вперед выходят, кружатся

III-куплет

Моя мама дорогая, узнаю её черты,

Черноокая казачка, чудо нежной красоты. 1раз

Проигрыш: на бубенцах играя, первый и последний ребенок идут по кругу противоходом

IV-куплет

Мы в долгу перед тобою, будем любить вечно,

Каждой маме благодарны дети бесконечно. 2раза

1 ведущая казачка с сердцем в руках:

В этот праздник хочется сказать своим мамам ласковые, нежные и добрые слова в благодарность за их любовь и ласку.

Казачата, у меня в руках сердце.

Сердце – это символ любви. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Мы будем передавать сердце друг другу и каждый скажет ласковое слово, такое, которое говорили маленькие казачата в старину своей матери-казачке.

Словесная игра «Ласковое слово»

Ожидаемый ответ:

голубушка моя, любушка моя, краса моя, ненаглядная моя, солнышко мое, любимая моя, горлица моя, хозяюшка моя.

1 ведущая казачка:

Ещё в глубокой древности мыслители открыли неопровержимую истину: кто забывает о прошлом — не имеет будущего.

2 ведущая казачка:

В честь наших предков, ребята, давайте все вместе сделаем дерево памяти. Для этого вы повесите на ветви дерева листочки со всеми фамилиями, встречающимися в ваших родословных. Которые вы готовили со своими родителями.

Дети идут под музыку к мамам, берут листочки и украшают дерево памяти листками, идут на лавочки.

1 ведущая казачка:

Посмотрите, какое у нас получилось замечательное дерево!

Так и мы будем сильны, пока едины.

Но надо не забывать и такую народную мудрость:

«Дерево сильно плодами, а человек — делами».

Ваше дело-изучать историю и традиции донских казаков.

Давайте заглянем в этот казачий курень, там казачки собрались на посиделки, кто шьет, кто прядет, кто песню колыбельную поет.

Приглашаю девочек-казачек пройти в мой курень.

Под казачью музыку девочки выходят, становятся сзади колыбельки, качают ее и поют акапельно:

Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю.

Тихо смотрит месяц ясный в колыбель твою.

Стану сказывать я сказки, песенку спою,

Ты дремли, закрывши глазки, баюшки-баю.

Спи, мой ангел, тихо, сладко, баюшки – баю.

Спи младенец мой прекрасный, баюшки – баю.

Мира:

Соседушки-казачки, пяльца берите да на лавочки проходите!

Ведущие ставят лавочки посередине зала, два стула и две прялки.

Девочки под музыку берут пяльца и присаживаются на лавочки,

Маша:

Иголка, иголка, ты тонка и колка,

Настя:

Не коли мне пальчик,

Шей сарафанчик!

Инесса:

Игла, барыня княгиня,

Дина

Весь мир нарядила!

Полина:

Нарядила да обшила!

А сама нага ходила!

Майя:

Какова на деле пряха!

Мила:

Такова на ней рубаха!

Все девочки встают и говорят вместе:

Весело прядется, коли весело поется!

Девочки садятся на лавочки.

Саша П.:

Давайте заиграем «Дуняшу»

Песня «Заболела Дунина головка»

(поют девочки с пяльцами)

1 куплет

За-бо-ле-ла Ду-ни-на го-лов-ка,

За-бо-ле-ла Ду-ни-на го-лов-ка.

припев

Мамашка моя, благодетельница.

А я дочка твоя, разорительница.

Вот те гребень, вот те лен,

Вот те сорок веретен.

Ты сиди попрядывай, да на меня поглядывай.

2 куплет

От чего же она заболела,

От чего же она заболела?

Припев

Мамашка моя, благодетельница.

А я дочка твоя, разорительница.

Вот те гребень, вот те лен,

Вот те сорок веретен.

Ты сиди попрядывай, да на меня поглядывай.

3 куплет

Из-под моря земли захотела,

Из-под моря земли захотела.

Припев

Мамашка моя, благодетельница.

А я дочка твоя, разорительница.

Вот те гребень, вот те лен,

Вот те сорок веретен.

Ты сиди попрядывай, да на меня поглядывай.

4 куплет

Мы полечим Дунину головку,

Мы полечим Дунину головку.

Припев

Мамашка моя, благодетельница.

А я дочка твоя, разорительница.

Вот те гребень, вот те лен,

Вот те сорок веретен.

Ты сиди попрядывай, да на меня поглядывай.

Проигрыш:

Встают на поклон, 6 хлопков, покружились, руки вверх

Ведущие убирают лавочки (или мальчики)

Дина:

Ди, ди- ли, ди, ди- ли, а вы Дуню видели?

Девочки хором отвечают:

Заглянули в огород, лебеду там Дуня рвет!

На игру всех казачат зовет! Игра «Дуня и пастухи»

Ведущие ставят корзину с яблоками сзади мальчиков-пастухов.

Девочки под музыку берут дудочки и становятся в шеренгу слева.

Под музыку выходят мальчики-казачата и становятся в шеренгу справа.

Музыкальная игра «Дуня и пастухи»

Дети стоят и поют:

В огороде, во саду

Берет Дуня лебеду,

Она рвет и берет,

Во передничек кладет.

Дуня (все девочки) идут навстречу мальчикам

(мальчики тоже идут на середину зала):

Ай, ду- ду, ай, ду- ду,

Потерял пастух дуду,

А я дудочку нашла,

Пастуху я отдала. Девочки отдают дудочки мальчикам.

Дуня (все девочки поют):

Пусти меня, пастушок, в зелен сад погулять.

Я тебе, пастушку, много яблок принесу.

Пастушки (все мальчики) поднимают руки вверх, делают воротики и поют:

Я яблоки хочу, тебя в сад я пущу.

Я яблоки хочу, тебя в сад я пущу.

Дети поднимают сцепленные руки и делают «воротики» - (Дуня) девочки пробегают в воротики, берут яблоки из корзины и поднимают вверх.

Мальчики с дудочками проходят друг за другом на противопололжную сторону, играя на дудочках.

Дети проходят на лавочки.

Ведущая-казачка 1 под музыку выходит с коромыслом и ведрами, танцует:

Ох, нелегка была доля казачек-матушек в старину.

В старину за водой ходили казачки к Дону вот с таким коромыслом и двумя ведрами.

-А сегодня вода откуда льется у вас в квартирах? (ожидаемый ответ: из крана)

Как вы думаете, легко было казачкам-матерям?

Давайте попробуем принести на коромысле воду из реки, как в старину носили.

Игра «Кто аккуратнее перенесет воду в ведрах на коромысле и не разольет» (по 4 пары)

Правила:

4 мамы с коромыслами стоят, а их дети накладывают из тазиков по 5-6 шариков синих в ведра маме, мама обходит вокруг ориентира и возвращается на место, и их дети шарики выкладывают обратно в тазики.

2 ведущая казачка:

Вот в моем курене есть старинная подушечка с вышивкой. Одна казачка в прошлом много дней и ночей потратила, чтобы с особенным мастерством вышить такую красивую подушечку. Предлагаю не скучать и в казачью игру с этой подушечкой поиграть! Выходите, становитесь в круг.

Дети под казачью музыку выходят, становятся в 2 круга.

2ведущая казачка:

Нужно выбрать ведущего для игры с помощью считалочки.

Мира, Миша, выбирайте ведущих в игре!

Дети:

На Дону казачата играли,

День матери-казачки отмечали,

Ведущего для игры «Подушечка» выбирали,

1,2,3, ведущим будешь ты!

Казачья музыкальная игра «Подушечка»

Дети становятся в круг и берутся за руки вокруг ведущего с подушечкой, идут по кругу и поют:

-Подушечка моя пуховая

Молодушка моя молодая!

Кого люблю, того поцелую!

Тому подушечку я подарую!

Ведущий с поцелуем отдает подушечку по выбору другому ребенку.

Игра начинается снова.

Дети под музыку проходят на лавочки.

Ведущая казачка 1:

Трудно жилось казачкам. В поле они, с лошадьми они, детей воспитывали они. Все хозяйство держалось на них, мужчины постоянно были на военной службе. Как собирала казачка -мать казаков в поход, споют наши молодые казачата.

Мальчики под музыку выходят за кулисы, берут копья, шашки, коней на палочках. Под музыку мальчики выходят на полукруг.

Песня "Собирай в путь-дорогу мамаша"

1 куплет

Собирай в путь-дорогу, мамаша,

Дай башлык и папаху мою.

За Россию, красавицу нашу

Самым первым я буду в бою.

2 куплет

Вся станица с утра наряжает,

Как на праздник, своих сыновей.

Ранний сбор сигналисты играют,

Слышен топот горячих коней.

3 куплет

Вам, мамаша, по мне не журиться,

Ждать бойца и лелеять мечту.

На врага сын, как сокол, помчится,

Будет в сотне на первом счету.

4 куплет

И с донскою острою шашкой,

Мне врученной родимым отцом,

За Россию, свободную нашу

Буду самым отважным бойцом.

5 куплет (повтор 1го)

Собирай в путь-дорогу, мамаша,

Дай башлык и папаху мою.

За Россию, красавицу нашу

Самым первым я буду в бою.

Мальчики по окончании танцуют по кругу и за кулисы отдают ведущим свое оружие и коней и возвращаются на лавочки.

Ведущая-казачка 1:

«Хлебушко – пирогу дедушка» говорили в старину казаки.

И хлеб и пироги пекли сами матери-казачки.

Это сейчас в магазине все купить можно, а раньше сами пекли все. Предлагаю испечь шуточный большой праздничный пирог.

Игра «Матушка спекла пирог».

Ведущие надевают мальчикам-казакам фартуки и колпаки, девочкам ободки кусочки пирога.

Правила игры:

Мальчики-поварята стоят в двух шеренгах лицом друг к другу.

Между шеренгами в кружок становятся девочки, изображающие пироги.

(надеть шапочки пирога).

Мальчикам дать обручи.

Подвижная музыкальная игра «Матушка спекла пирог»

Выбираются по два ведущих от шеренги с помощью считалочки:

Казачата на празднике день матери казачки играли,

ведущего для игры «Пирог» выбирали,

раз, два, три, ведущим будешь ты!

Им дают обручи.

Дети поют хором:

Матушка спекла пирог,

Положила на порог,

Да экий он высокий,

Да экий он широкий!

Матушка спекла пирог,

Положила на порог,

Да экий он мягкий!

Да экий он сладкий!

Режь да ешь! Режь да ешь!

Режь да ешь! Режь да ешь!

Сразу после слов к девочкам-«кусочкам пирога» бегут поварята-мальчики от каждой шеренги с обручем, уводит в свою команду по одной девочке (пирогу)

Выигрывает группа, забравшая больше «пирогов».

Звучат фанфары, все дети выходят за кулисы.

Выходят ведущие с подносом и пирогом, корзиной с фруктами, дети с открытками, идут по кругу, становятся на полукруг.

Все дети хором:

Сегодня мы, Усть-Донецкие дети,

Хотим поклониться всем мамочкам на свете! (кланяются)

Сердечно вам желает детвора:

Здоровья, счастья, мира и добра!

Ведущая казачка 2:

Наши юные казачата приготовили для вас праздничные открытки! Подарите их мамочкам и бабушкам, поцелуйте их и обнимите!

Прошу всех на общее фото.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591990-metodicheskaja-razrabotka-kratkosrochnyj-prak