- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «На берегу моря»
Занятие «На берегу моря»
Цель: развитие пластики, гибкости, легкости, дающие ребенку ощущение свободы, радости, стимулирует моторное и эмоциональное самовыражение, развивает навыки общения, сплоченности, дает выход агрессии, снятия страхов, напряжения
Материал: музыка с шумом моря
1. Медитация под музыку с шумом моря.
Дети сидят по-турецки: предлагается закрыть глаза и представить море. Затем по очереди рассказывают, что представили.
«Игра с камушками» (психогимнастика)
Цель: психомышечная тренировка с фиксацией внимания на дыхание
Представляем, что гуляем на берегу моря. Останавливаемся, наклоняемся за красивыми камушками. Заходим в воду. Брызгаемся теплой водой. Затем садимся у берега, играем камушками, бросаем в воду.
4.Игра «Танец морских волн» (телесно-ориентированная техника)
Цель: развитие пластики. Легкости движений
Дети выстраиваются в одну линию «волны». Ведущий «ветер»«дирижирует» Волны могут быть мелкими или большими- тогда ведущий показывает, кому присест, а кому встать. Сложнее, когда волны перекатываются по очереди то поднимаются, то опускаются .
5.Упражнение « Морские водоросли»
Цель: развитие творческого смовыражения, воображения
Дети представляют , что они морские водоросли-двигают руками. Кружат вокруг себя.
6.Упражнение « Осьминоги»
Цель: развитие выразительных движений
Дети лежат на спине, сгибают ноги в коленях , двигают ими, как «щупальцами»
7. Упражнение «Медуза»
Цель: развитие слаженности движений, развитие чувства принадлежности к группе
Все берутся за руки. На шаг вперед-поднимают руки, запрокидывая голову. На шаг назад-возвращаются в исходное положение.
7. Игра « Водный карнавал»
Цель: развитие воображения, пластики, стимуляция моторного самовыражения.
Ведущий предлагает побывать на празднике у морского царя. Все превращаются в морских обитателей. Звучит плавная музыка- морские обитатели начинают двигаться
8. Этюд «На берегу моря» (психогимнастика)
Цель обучение основам релаксации
Дети «идут» по горячему песку на носочках. Ищут себе место, ложатся на пол, закрывают глаза.
Мои руки легкие и свободные.
Я вдыхаю теплый воздух и чувствую , как он насыщает мое тело.
Моих ног касаются теплые волны и наполняют меня ЗДОРОВЬЕМ, ДОБРОТОЙ,СИЛОЙ И КРАСОТОЙ. Под «музыку моря».
9. Упражнение «Как нужно себя любить»
Цель: психологическое ласкание
Когда завтра вы проснетесь, представьте себя на большом красивом корабле. Вокруг теплое, ласковое море, голубое небо. Над вами светит яркое солнце Какая красота! Тогда быстро вставайте подойдите к зеркалу, улыбнитесь себе. Погладьте себя по голове, поздороватесь с собой, похвалите себя и сделайте приятный комплимент.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592535-zanjatiena-beregu-morja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.