- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для педагогов ДОУ «Использование РЖЯ на занятиях»
Памятка для педагогов ДОУ
по использованию РЖЯ на занятиях.
Использование русского жестового языка на занятиях в детском саду может быть полезным для развития коммуникативных навыков и социальной интеграции глухих и слабослышащих детей.
Вот несколько рекомендаций для педагогов:
Знакомство с РЖЯ:
Прежде всего, педагоги должны сами изучить основы русского жестового языка, чтобы эффективно использовать его на занятиях.
Это можно сделать, пройдя курсы или изучив онлайн-ресурсы.
Применение РЖЯ на занятиях:
При обучении дошкольников РЖЯ важно учитывать их возрастные особенности и уровень развития.
Начните с основ. Познакомьте детей с основными жестами, которые они будут использовать в повседневной жизни. Это могут быть базовые слова, такие как “привет”, “пока”, “спасибо” и “пожалуйста”.
Используйте наглядные материалы. Дети лучше воспринимают информацию визуально. Используйте карточки с картинками, чтобы объяснить новые слова и жесты.
Будьте терпеливы. Помните, что дети могут не сразу понять новые жесты и слова. Не спешите и дайте им время на усвоение материала.
Практика, практика, практика. Чем больше дети практикуются, тем быстрее они освоят новый язык. Организуйте игры и занятия, в которых они смогут использовать РЖЯ.
Создайте комфортную атмосферу. Обучение должно быть приятным и веселым. Не ругайте детей, если они делают ошибки или не понимают что-то сразу.
Используйте РЖЯ для объяснения новых тем и понятий, а также для обсуждения различных ситуаций. Это поможет детям лучше понять материал и научиться использовать язык в повседневной жизни.
Работа с родителями:
Обсудите с родителями возможность использования РЖЯ дома для закрепления полученных знаний. Предложите им пройти курсы РЖЯ или использовать онлайн-ресурсы для изучения языка.
Участие в мероприятиях:
Привлекайте детей к участию в мероприятиях, связанных с РЖЯ, таких как фестивали, конкурсы и мастер-классы. Это поможет им расширить свой кругозор и научиться новому.
Учите детей общаться с другими людьми: Поощряйте детей использовать РЖЯ в общении с окружающими.
Не забывайте, что использование РЖЯ должно быть естественным и непринужденным. Не стоит навязывать его детям, лучше подходить к этому вопросу с терпением и уважением!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592966-pamjatka-dlja-pedagogov-dou-ispolzovanie-rzhj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.