Выступление на РМО. Система работы учителя по формированию ЗОЖ на уроках и во внеурочной деятельности

Добрый день уважаемые коллеги! Меня зовут Белова Светлана Сергеевна, учитель физической культуры МБОУ Елизаветинской СОШ Азовского района. Я преподаю физкультуру с 1 по 11 классы. Тема моего выступления «Система работы учителя по формированию ЗОЖ на уроках и во внеурочной деятельности».

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым»

Жан Жак Руссо

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. Ребенок, как правило, не знает, как вести здоровый образ жизни. Этому его надо учить. Необходимо сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Здоровые дети – это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Главная задача школы – такая организация образовательного процесса на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание учащихся не сопровождаются нанесением ущерба их здоровью. А урок физической культуры в школе – это главный урок здоровья. Коллегам, которые работают в школе не один десяток лет, воочию видна динамика ухудшения здоровья детей, а иногда и не желание заниматься на уроке, тем самым предоставляя справку-освобождение от занятий. Практически здоровых детей в каждом классе – единицы.

Работа школы сегодня направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся, где реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии.

В данном выступлении попытаюсь представить свою систему организационно-педагогической работы по формированию навыков здорового образа жизни у школьников.

 Для зачисления ребят в первый класс, одним из наиболее важных документов для поступления в школу является справка -допуск, в которой прописывается группа здоровья ребенка. А еще 13 июня 2023 года президент РФ В.В.Путин подписал Федеральный закон № 256-ФЗ «О внесении изменений в статью 7 Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»», которая гласит, что теперь школьников допустят к занятиям физкультурой только если имеется медицинское заключение, выданное по результатам профилактических осмотров. Проводимой работе предшествует анализ данных справок. В начале учебного года для ребят 1-го и 2—го классов провожу диагностику сформированности культуры здорового образа жизни по нескольким методикам:

1. Методика «Знания о здоровье» 

 Цель: изучить уровень знаний младших школьников о здоровье и   здоровом образе жизни. Выявляется низкий, средний и высокий уровни в ориентировке по вопросам о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Методика «Мое здоровье» 

    Цель: определить круг умений и навыков здорового образа жизни младших школьников.

3. Методика «Гигиенические навыки»

    Цель: выявить степень сформированности  у младших школьников навыков гигиенического поведения.

Результаты проведения этих методик говорят о том, что у детей очень засто, поступающих в школу, не сформированы знания основ культуры здоровья и здорового образа жизни или сформированы на низком уровне.

Исходя из полученных данных, планирую оптимальные формы, методы и приёмы по воспитанию основ здорового образа жизни на уроках.

Методика проведения моих занятий — это простота, доступность, безопасность, оптимальное чередование нагрузки и отдыха, правильное дозирование нагрузки.

На каждом уроке я обязательно использую общеразвивающие упражнения. На своих уроках я содействую укреплению здоровья, правильному физическому развитию и закаливанию организма, а также умственной и физической работоспособности, формированию правильной осанки, ликвидации или стойкой компенсации нарушений, вызванных различными заболеваниями, а именно работаю с детьми вида 7.2 и ребенком-инвалидом по адаптированным программам.

Так же независимо от разделов программы, часто ребята выполняют подъем туловища из положения лежа на спине. Данное упражнение воздействует на все мышцы брюшного пресса. В рамках месячника спортивно-массовой работы я провожу соревнования «Многоборье» и данный вид упражнения является элементом состязаний. Многие ученики устанавливают рекорды школы.

Немало важным моментом для формирования ЗОЖ , а также воспитание патриотизма и гражданственности у учащихся является введение в рабочую программу по физической культуре в условиях реализации ФГОС вразделе «Спортивно-оздоровительная деятельность» - подготовка к выполнению нормативных требований комплекса ГТО (модуль "Спорт").

Основные знания и умения по физической культуре дети получают в школе. Однако, чтобы иметь хорошее здоровье и физическое развитие, одних занятий в школе мало. Первым шагом к самостоятельным занятиям физической культурой являются домашние задания. Для самостоятельных домашних занятий, задаю ребятам посильные и безопасные упражнения в домашних условиях.

 Система внеурочной работы нашей школы выстроена согласно требованиям ФГОС в соответствии с основными направлениями:

1.     Туристско-краеведческое.

2.     Естественнонаучное.

3.     Художественное.

4.     Спортивно – оздоровительное.

5. Искусство.

    Каждое из этих направлений в той или иной мере формирует у обучающихся культуру здорового образа жизни. Общей целью всех направлений является воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни. Общие задачи: всестороннее гармоничное развитие личности, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья.

В рамках своего кружка «Подвижные игры» мы с ребятами разучиваем множество подвижных игр, проводим эстафеты и различные мероприятия: «А, ну-ка, мальчики», «День здоровья», «В здоровом теле-здоровый дух», «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» и т.д.

Также в нашей школе есть Школьный Спортивный Клуб «Станица», в котором я веду секцию «Волейбол». Целью его создания является привлечение школьников к занятиям спортом и ведением ЗОЖ.

Являясь классным руководителем двух классов, я систематически провожу классные часы и беседы о здоровом образе жизни, например: «Зло и вред энергетических напитков», «Как уберечь себя от СПИДа», «Скажем вредным привычкам: «Нет!», здоровью - «Да!», «Чем опасен алкоголь», «Здоровое питание – залог здоровья», беседа о вреде курения и т.д. Работа по формированию здорового образа жизни в классах всегда проводится в тесном сотрудничестве с родителями, ведь основа воспитания культуры ЗОЖ закладывается в семье.

Уважаемые коллеги, благодарю за внимание. Готова выслушать ваши вопросы, замечания, предложения. Поздравляю всех с наступающим новым учебным годом, пусть он будет легким и увлекательным. Желаю Вам здоровья и здорового образа жизни, мирного неба над головой, сил и жизненной энергии, неугасаемого вдохновения, оптимизма, ведь учитель – это ориентир для каждого ученика. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593285-vystuplenie-na-rmo-sistema-raboty-uchitelja-p