Конспект занятия

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

«Романовский детский сад № 1»

Алтайский край Романовский район

Конспект занятия по патриотическому

воспитанию в средней группе по теме:

«Моя семья».

Подготовила воспитатель:

Бабич Марина Викторовна

2024

Программное содержание:

1. Систематизировать представления детей о семье:

закрепить умение называть членов своей семьи, понимать роль

взрослых и детей в семье.

2. Воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и

заботливое отношение к членам своей семьи.

3. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к

близким людям; развивать диалогическую форму речи.

Методы и приемы:

Игровой: дидактические, пальчиковые игры.

Словесный: беседа, вопросы, поощрения, художественное слово (

стихи).

Наглядный: показ иллюстраций.

Интеграция областей: коммуникация, познание, социализация,

физическая культура, чтение художественной литературы.

Материал:

Демонстрационный материал: кукла, домик для куклы,

картинки членов семьи, «волшебный сундучок», набивной мяч,

мольберт.

Раздаточный материал:

Сердечки из картона.

Организация деятельности детей: групповая.

Предварительная работа:

Беседы на тему: « Я и моя семья», « Животные и их детёныши»,

«Как мы отдыхали всей семьей».

Рассматривание иллюстраций с изображением диких и

домашних животных, птиц и их детенышей в

самостоятельной деятельности; рассматривание картинок с

изображением членов семьи и их занятий.

Чтение художественной литературы: Л.Квитко «Бабушкины

руки»; А. Яковлев «Мама»;Дора Габе «Моя семья»; JI. Воронкова

«Что сказала бы мама», К.Д.Ушинский «Петушок с семьей»,

разучивание загадок и потешек о семье.

Игровые ситуации: «У нас в гостях бабушка», «Как мы маме

помогали».

Дидактические игры: «Чей малыш», «Назови ласково», «Мамины

помощники», «Собери картинку».

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Строим дом».

Подвижные игры: «Курочка-хохлатка».

Пальчиковые игры: «Ладушки», «Моя семья», «Дом».

Ход занятия:

В: Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Д: Здравствуйте!

В: А теперь, я с вами ещё раз поздороваюсь!

Игра «Здравствуйте, ребята!»

В: Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, котята?(Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, козлята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, поросята? (Нет)

А кто вы? У вас есть имя, фамилия?

Д: Да.

В.Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите

Д: Дети называют своё имя и фамилию, передавая предмет друг другу. ( мягкую игрушку)

В: Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя и фамилия.

Слышится звук ветра приоткрывается дверь влетают воздушные шарики к которым привязан конверт.

Воспитатель: Ребята, что это? Я думаю, что здесь находится какой-то сюрприз для нас. А вы как думаете, что находится в этом конверте?

- Ребята, а как нам поступить, чтобы узнать, что же там? (Ответы детей)

Воспитатель: вы предлагаете посмотреть, что же за письмо принёс нам легкий весенний ветерок? Давайте посмотрим. Ребята, да тут загадки. А о ком эти загадки, мы сейчас с вами узнаем.

Послушайте стихотворение:

У меня есть папа,

У меня есть мама,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

У меня есть братик,

А у них есть я.

Это вся моя.....

Д: Семья.

В.Правильно, молодцы, семья!

В.Ребята, как называется село в котором живет ваша семья? На какой улице?

Д: ответ детей.

В.Правильно .

В сейчас я вам загадаю загадки, и мы узнаем с кем вы живете

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Не ругает нас с братишкой?

Кто же это?..

Д: Наша мама.

В: Правильно, мама! (В. выкладывает на мольберт картинку мамы.)

Вы любите свою маму?

Д: Да.

В: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок.

Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы.

Я открою сундучок: ваши слова будут долетать и наполнять его.

Итак, начнем! Мама какая?

Наводящие вопросы воспитателя:

В: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

Д: Ласковая, добрая, милая, нежная.

В: Когда мама модно одевается, какая она?

Д: Красивая.

В: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

Д: Весёлая.

В: А если вы маму любите, то она какая?

Д: Любимая.

В: Когда мама заботится о вас, какая она?

Д: Заботливая.

В: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел,

какая она?

Д. Трудолюбивая, хозяйственная.

В: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный

сундучок.

А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не

забылись.

В: Ребята, а как зовут вашу маму ( 2-3 детей), кем работает?

А теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Что умеет делать мама»,

буду бросать мяч каждому в руки ,а вы мне будете говорить, что

умеет делать мама.

Игра « Что умеет делать мама»

-Мыть посуду.

-Варить суп, компот.

-Стирать.

-Вытирать пыль.

-Мыть полы.

-Гладить.

-Шить.

-Дочке косички заплетать.

В:Ребята, сколько же много у мамы домашних дел...

В: Слушаем следующую загадку

Может он в футбол играть,

Может книжку вам читать,

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить Может прокатить тебя

Вместо быстрого коня

Для тебя всегда герой,

Самый лучший... .(папа) мой.

В: Молодцы! Конечно, это папа. (В. выставляет на мольберт картинку папы)

Ребята, вы папу любите?

Д: Да.

В: Давайте покажем, что умеет делать папа.

Я буду показывать вам картинки, а вы будете угадывать, что на них видите, и изображать это движением.

Игра - имитация «Что умеет делать папа».

Пилить - джик-джик;

Дрова рубить - руки в замке, махи руками;

Пылесосить - у-у-у;

Забивать гвозди - тук-тук;

Накачивать насосом колеса велосипеда, машины - ш-ш-ш;

Водить машину - имитация руками поворота руля.

В: Думаю, что наши мальчики помогают папам делать мужские дела! А теперь давайте откроем наш волшебный сундучок и соберем в него ласковые слова для папы. Папа, какой?

Д: Ответы детей. (Смелый, заботливый, умелый, работящий,

красивый, весёлый, сильный)

В: Молодцы, ребята! Много хороших слов и для папы вы подобрали.

В. Вы знаете как зовут папу, кем работает ( 2-3 ребенка

Давайте теперь сундучок наш закроем, он нам ещё пригодится.

В. Слушаем следующую загадку:

В. Лучше всех носочки вяжет,
Сказку славную расскажет,
Колыбельную споёт,
И советы нам даёт.
(бабушка)

В.Правильно, кто вы для бабушки? что любит делать ?

Давайте и для бабушки скажем ласковые слова.

В.Слушаем следующую загадку

На его лице морщины,
В волосах видны седины.
Этот домоседушка —
Наш любимый …
(дедушка)

В.Правильно. кто вы для дедушки? что любит делать

Скажем ласковые слова для дедушки

В Кто еще живет с вами?

Д. Брат ,сестра

В. Семья – это мама, папа, бабушка ,дедушка и их дети.

В русском языке так много пословиц и поговорок о семье.

В. ребята, кто знает пословицы и поговорки о семье?

Д. рассказывают пословицы и поговорки

В. Молодцы ребята!

Вот и закончилось наше занятие, я очень рада что у вас есть семья и вы ее любите.

В: А теперь давайте откроем наш волшебный сундучок.

Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово

превратилось в сердечко. (В. открывает сундучок и показывает

сердечки из цветной бумаги.)

Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому

хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593540-konspekt-zanjatija