- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
• ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
• ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.
Формируемые умения:
У 1: общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
У 2: переводить (со словарём) иностранные тексты по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
У 3: самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
Формируемые знания:
З 1: модальные глаголы can, may, must, should, ought to, would, need и их эквиваленты; названия видов спорта; пословицы по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
«Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
Формируемые ОК:
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.
Формируемые умения:
У 1: общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
У 2: переводить (со словарём) иностранные тексты по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
У 3: самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
Формируемые знания:
З 1: модальные глаголы can,may,must,should,oughtto,would,need и их эквиваленты; названия видов спорта; пословицы по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
Задачи занятия:
Обучающие:
Назвать виды спорта на английском языке
Подобрать русские эквиваленты английских пословиц по теме «Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни»
Сформулировать не менее семи правил по теме «Здоровый образ жизни»
Развивающие:
Развивать логическое мышление
Развивать память
Развивать навыки устной и письменной иноязычной речи
Развивать навыки работы в коллективе и команде
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность и ответственность за результаты своей работы и групповой деятельности
Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, пропагандировать спорт и здоровый образ жизни
Воспитывать интерес к иностранному языку как средству общения
Тип занятия: урок практического применения
Формы и методы проведения занятия: фонетическая и речевая зарядка, проблемный метод, учебное сотрудничество, беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в малых группах
Средства обучения: тематическая электронная презентация «Health,sport,healthylifestyle» / Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни», задания для индивидуальной работы, задания для работы в малых группах, тексты для решения проблемных ситуаций, задания для проверки усвоения знаний, русско-английские и англо-русские словари, учебник И. П. Агабекян «Английский язык», компьютер, мультимедийный проектор
Межпредметные связи: УД ОГСЭРусский язык и культура речи («Слово как основная единица языка. Фразеологические единицы и их место в системе языка», «Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов, причастий, деепричастий»), УД ОГСЭ Физическая культура («Общекультурное и социальное значение физической культуры. Здоровый образ жизни»)
Технологическая карта занятия
№ | Этапы | Продолжи тельность | Действия преподавателя | Действия студентов | Формы и методы, средства обучения | Формируемые ОК, У, З, О, Р, В |
1 | Организационный компонент | 2 мин | Приветствует студентов, проверяет присутствие студентов на занятии, организует беседу «Asuccessfulman. Whatshouldhebe?» / «Успешный человек. Каким он должен быть?» | Приветствуют преподавателя, участвуют в беседе, дают комментарии на английском и на русском языке | Беседа, электронная презентация | ОК 10 У 3 Р 1, 3 В 3 |
2 | Мотивационный и целеполагающий компонент | 3 мин | Проводит фонетическую зарядку, что способствует настройке органов артикуляции на речевую деятельность: показывает 2 яблока (одно гнилое, второе красивое) и просит ответить на вопрос, какое яблоко нравится больше и почему. Говорит о роли ИЯ в повседневной и профессиональной жизни с целью мотивации студентов на учебно-познавательную деятельность, созданию благоприятного психологического климата. Просит посмотреть на экран и побуждает студентов к формулированию темы и задач занятия. Представляет этапы, формы и методы работы студентов по достижению задач | Осмысливают информацию, участвуют в беседе, совместно формулируют тему и задачи занятия | Фонетическая зарядка, беседа, электронная презентация | ОК 10 У 3 Р 1, 3 В 3 |
3 | Актуализация опорных знаний | 4 мин | Организует беседу (задаёт вопросы «Является ли слово «Спорт» интернациональным? Какие слова являются интернациональными? Какие слова являются заимствованными? Какие примеры интернациональных и заимствованных слов могут привести? Проводит фронтальный устный опрос по теме «Модальные глаголы» (примеры, перевод, функции). Обращает внимание на экран и просит перевести предложенные фразы: Icanswim.A man must eat healthy food. You should keep to a diet. Theyneedvisitadoctor). Ориентирует на наличие материала по этой теме в учебник И. П. Агабекян (стр. 140-143) Напоминает о необходимости использовать модальные глаголы при обсуждении темы занятия | Слушают, осмысливают задание, отвечают на вопросы, выполняют перевод фраз, уточняют, заполняют оценочный лист | Речевая зарядка, беседа, фронтальная работа, электронная презентация | ОК 10 У 3 Р 1- 3 В 3 |
4 | Формирование новых знаний, умений, ОК, практическое применение | 63 мин 1 мин 1 мин 2 мин 4 мин 3 мин 1 мин 2 мин 12 мин 12 мин 25 мин | 1.Организует фронтальную работу с лексикой по теме «Health,sport, healthylifestyle» / Здоровье, спорт, здоровый образ жизни» (выполнение упражнений на семантизацию лексики)
2.Проводит физкультминутку 3.Организует деление студентов для работы в малых группах (каждый студент получает карточку со словом, относящимся к одной из групп 1 «Виды спорта», 2 «Спортсмены», 3 «Здоровая еда». Таким образом происходит деление на три группы) 4.Организует работу студентов в малых группах
| Слушают, записывают, осмысливают информацию, выполняют задания, задают вопросы, комментируют, заполняют оценочный лист | Беседа, проблемный метод, учебное сотрудничество, фронтальная работа, работа в малых группах, электронная презентация, задания для работы в малых группах, тексты для решения проблемных ситуаций, русско-английские и англо-русские словари, учебник И. П. Агабекян «Английский язык» | ОК 4, 10 У 1-3 З 1 О 1-3 Р 1- 4 В 1-3 |
5 | Контроль знаний, умений | 15 мин | Организует письменную проверку усвоения знаний (оценки за письменные задания студенты узнают на следующем занятии), предлагает:
| Задают вопросы, уточняют, выполняют задания, заполняют оценочный лист | Индивидуальная работа, задания для проверки усвоения знаний, электронная презентация, русско-английские и англо-русские словари | ОК 4, 10 У 1- 3 З 1 О 1-3 Р 1-3 В 1-3 |
6 | Формирование вывода по занятию. Рефлексия | 2 мин | Оценивает уровень подготовки, работу студентов на занятии; оценивает достижение целей урока | Заполняют лист «Рефлексия», выражают устные оценочные суждения | Беседа | |
7 | Задание для внеаудиторной самостоятельной работы | 1 мин | Разъясняет (вопросы для подготовки, источники информации): Внеаудиторная самостоятельная работа № 6. Подготовка проекта по темам «День здоровья», «Здоровый образ жизни», «Уроки доброты – равные возможности для всех», «Год добра», «Сказка для добрых сердец», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков» Внеаудиторная самостоятельная работа № 7. Выполнение практических заданий на построение грамматических конструкций во временах группы Simple | Слушают, записывают, уточняют | Беседа |
Ход учебного занятия
1. Организационный компонент (2 мин)
Приветствие, проверка присутствия студентов на занятии, беседа по теме «Успешный человек. Какимимдолженбыть?»
-Good morning, boys and girls!(Good morning!)
-I'm glad to see you! (We are glad to see you too.)
-Let’s start our lesson with some common questions. What date is it today? (Today is the … of ..)
- What is the day of the week? (Today is …)
-I hope you are well today. How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)
-I'm fine too, thank you.
-Who is absent today?(… is absent. / Everybody is here…)
- Well, today we`ll discuss a very important topic. So you can argue, you should express your own opinion. Now I have a question for you to discuss: how do you think, a successful man. What should he be? You can answer in English or in Russian
2. Мотивационный компонент (3 мин)
Выполнение фонетической зарядки, слово о роли ИЯ с целью мотивации студентов на учебно-познавательную деятельность, созданию благоприятного психологического климата.
Беседа с целью побудить студентов к формированию темы занятия.
Преподаватель показывает студентам два яблока: одно красивое, а другое гнилое и спрашивает, какое яблоко им нравится больше и почему.
- Which apple do you like: in my right hand or in my left? Why?
- These apples resemble people. Which apple would you like to be? The choice depends only on you.
- Please, look at the screen. There are a lot of words and word combinations. What do you think we`re going to speak about? (Sports. Health. Healthy lifestyle)
-That`s right! Today we`ll discuss the topic “Sports. Health. Healthy lifestyle”. And I hope you`ll help me to create our lesson!
3. Актуализация опорных знаний (4 мин)
Беседа по теме «Заимствованная и интернациональная лексика»
(Является ли слово СПОРТ интернациональным? Сможем ли мы узнать это слово в других языках? Какие слова являются интернациональными и заимствованными? Какие интернациональные слова вы знаете? Можете ли вы привести примеры заимствованных слов, в т.ч. по теме «Спорт»? Часто ли мы используем в нашей речи заимствованные и интернациональные слова?
Какие глаголы мы использовали в предложениях? Для чего мы использовали разные глаголы? Что такое модальность? Какие глаголы называются модальными? Назовите модальные глаголы? Какие эквиваленты модальных глаголов вы знаете? Назовите функции модальных глаголов?)
Is the word SPORT an international one? What international words on the topic SPORT do you know? What modal verbs have we already used today at the lesson? What modal verbs do you know? What are the equivalents of the modal verbs? Look at the screen and translate the sentences. Don`t forget to use the modal verbs at our lesson today! All the necessary information you can find in the textbook by Agabekyan on page number 140-143.
4. Формирование новых знаний, умений, ОК; практическое применение (63 мин)
1. Фронтальная работа с лексикой по теме «Sports.Health. Healthy lifestyle»
«Семантизация ЛЕ»: Знаете ли вы эти слова по теме «Спорт»? Переведитеэтислова / Do you know these sport words? Translate these words(1 мин)
swimming a. умения, навыки
ball b. плавание
athlete c.активность
hockey d.атлет
tennis player e. мяч
gymnastics f. спортсмен
net g. хоккей
figure skater h.теннисист
footballer i.бегун
box j. гимнастика
energetic k.сеть
bike l. прыгать
ring m. фигурист
golf n. стадион
figure skating o.футболист
horse-racing p. бокс
acrobatics q.баскетбол
badminton r. сильный
strong s. бадминтон
basketball t.энергичный
stadium u.акробатика
jump v. конный спорт
runner w.фигурное катание
sportsman x. гольф
activity y. ринг
skills z. велосипед
«Говорящие картинки»: Сопоставьте картинку и вид спорта / Matchthewordswiththepictures (1 мин)
basketball
boxing
fishing
football
golf
jogging
baseball
swimming
table tennis / ping-pong
tennis
soccer
mountain climbing

«Найди пару»: Составьте словосочетания / Match the words (2 мин)
Keep vitamins
To feel good
Dairy exercises
An emblem of the competition
Good for products
to keep to a diet
Regular heart
Rich in fit
«Пословицы»: Дополните английские пословицы и дайте их русский эквивалент / CompleteEnglishproverbsandgivetheirRussianequivalents(4 мин)
Health is above the doctor away.
A sound mind in a healthy body.
Early to bed, early to rise makes a man a sound body.
A healthy mind in healthy, wealthy and wise.
An apple a day keeps wealth.
«Sport and Health»: Составьтесловосочетания (советыдругу),используямодальныеглаголы / Put the word-combinations using modal verbs (3мин)
We must / should / need | We must / should / need not |
Be healthy; smoke; wash hands; clean the house; eat too much; drink the alcohol; eat the snow; breathe in fresh air; go in for sport; eat fruit and vegetables; do morning exercises; eat too many sweets; go to bed late; keep our body clean; be sleepy; sleep eight hours; visit the doctor regularly; cleanthe teeth; feel fine; feel sick; have headache; have a bad cold; drink very cold water.
2.Физкультминутка: And now let`s have a rest (1 мин)
Look left, right
Look up, look down
Look around
Look at your nose
Look at that rose
Close your eyes
Open, wink and smile
Your eyes are happy again!
3. Деление студентов на малые группы(2 мин)
Let`s continue our work. I have a task for you. Now we should make up some groups to continue our work (Каждыйстудентвытягиваеткарточку,накоторойнаписанослово,относящеесякоднойизгрупп «Kinds of sport», «Sportsmen», «Healthy food»: tennis, football, hockey, figure skating, basketball; figure skater, tennis player, acrobat, runner, jumper, football player; apple, orange, milk, fresh water, vegetables. Таким образом студенты делятся на малые группы для работы)
4. Работа в малых группах
Работа с текстами: Прочитайте текст и скажите, что этот (-а) мальчик (девочка) думает о спорте, Вы согласны с ним (ней)? / Readthetextandanswerwhatthisboy (girl)thinksaboutsport.Doyouagreeordisagree?(12 мин)
My name is Jane and I am not very fond of sports. I am a bit plump and it is difficult for me to run and jump. I do not like to compete, but I like to watch sports on TV. Best of all I like watching figure skating. I admire beautiful women and strong men, who can dance on the ice so well. I sometimes go skating myself.
I am Peter. Sport plays a great role in my life. I love every kind of sports – football, volleyball and basketball. I also play chess and once played in our school team against Kasparov. We all lost of course, but it was an unforgettable experience. I also love to play football. I go to our local football club every spare minute and my dream is to become a football player. I also watch football on TV a lot. I never miss a single match.
I am Ann. I am not crazy about sports, but I think it is very important to keep in good form and stay healthy. I want to become a model, so I take great care about my body. I go jogging every day and I attend fitness room three times a week. When I have the time I also attend classes of aerobics, but they are quite expensive, so I can not go as often as I want to. It is difficult to do all these things.
Решите проблему, описанную в задании, используя лексику по теме и модальные глаголы /Solvetheproblemfromthetaskusingthevocabularyonthetopicandmodalverbs(12 мин)
Ситуация №1
People often can not find time to take care of their health. What is the way out?
У людей часто нет времени заниматься своим здоровьем. Вчемвыход?
Ситуация №2
People often do not have enough time to go in for sport. How can we change the situation?
У людей часто не хватает времени, чтобы заниматься спортом. Как мы можем изменить ситуацию?
Ситуация №3
Obesity is a common problem of many Russians. What should we do to solve the problem?
Ожирение – распространенная проблема среди россиян. Что нужно предпринять, чтобы разрешить эту проблему?
Творческое задание (выразите своё мнение по теме «Здоровье, спорт, здоровый образ жизни и карьера» / Expressyouropiniononthetopic «Health,sport,healthylifestyleandcareer » (в виде схемы, диаграммы, картинки и т.д.) (25 мин)
Контроль знаний, умений (15 мин):
Индивидуальное задание – cформулируйте не менее 7 правил ЗОЖ
Выполните задания в тестовой форме (по вариантам)
Задание в тестовой форме
1 вариант
Назовитевидспорта,выбраввариантответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is a game played indoors between two teams of five players, in which each team tries to win points by throwing a ball into the basket.
Basketball
Tennis
Football
Назовитевидспорт,выбраввариантответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is the sport of moving yourself through water using your arms and legs.
Jogging
Swimming
Skating
Назовитевидспорт,выбраввариантответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
There is a ball and each player has a stick. It is a team game played in winter.
Hockey
Gulf
Rugby
Выберитеэквивалентанглийскойпословицы / Choose Russian equivalent of English proverb
Health is above wealth
Здоровье дороже богатства
В здоровом теле-здоровый дух
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт
Выберитеэквивалентанглийскойпословицы / Choose Russian equivalent of English proverb
Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт
Съедай одно яблоко в день- и доктор не понадобится
В здоровом теле – здоровый дух
Заполните пропуск в предложении подходящим по смыслу модальным глаголом
You look not so good. You … consult a doctor.
can
may
should
Задание в тестовой форме
2 вариант
Назовитевидспорта,выбраввариантответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is sort of swimming under water using special equipment to help you breather.
Diving
Tennis
Jogging
Назовите вид спорта, выбрав вариант ответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is a game for two people who stand opposite one another and hit a small soft ball backwards and forwards using rackets over the net.
Tennis
Football
Basketball
Назовите вид спорта, выбрав вариант ответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is the activity of running slowly and steadily as a way of exercising.
Swimming
Jogging
Skating
Назовитеэквивалентанглийскойпословицы / Give Russian equivalent of English proverb
Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт
Съедай одно яблоко в день- и доктор не понадобится
В здоровом теле – здоровый дух
Назовитеэквивалентанглийскойпословицы / Give Russian equivalent of English proverb
An apple a day keeps the doctor away
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт
Съедай одно яблоко в день- и доктор не понадобится
В здоровом теле – здоровый дух
Заполните пропуск в предложении подходящим по смыслу модальным глаголом
I have a terrible toothache. I … go to the dentist.
can
may
have to
Задание в тестовой форме
3 вариант
Назовитевидспорта,выбраввариантответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is a game in which the players hit a small white ball into holes in the ground.
Golf
Tennis
Rugby
Назовите вид спорта, выбрав вариант ответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is an outdoor game played by two teams with an oval egg-shaped ball that you kick or carry.
Rugby
Chess
Skating
Назовите вид спорта, выбрав вариант ответа / guess the name of kind of sport choosing the answer
It is a game played by two teams of eleven players who try to kick a ball into the other team’s gate.
Wrestling
Fishing
Football
Назовитеэквивалентанглийскойпословицы / Give Russian equivalent of English proverb
A healthy mind in a healthy body
В здоровом теле -здоровый дух
Съедай одно яблоко в день- и доктор не понадобится
Здоровье дороже богатства
Назовитеэквивалентанглийскойпословицы / Give Russian equivalent of English proverb
Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт
Съедай одно яблоко в день- и доктор не понадобится
В здоровом теле – здоровый дух
Заполните пропуск в предложении подходящим по смыслу модальным глаголом
My friend always takes part in sport competitions. He … play tennis very well.
can
may
need
Ключи / Keys
1 вариант
a
b
a
a
a
с
2вариант
a
a
b
a
b
с
3 вариант
a
a
c
a
a
а
Формирование вывода по уроку. Рефлексия (2 мин)
Name/ФИО:
| |
| |
| |
|
7. Задание для внеаудиторной самостоятельной работы (1 мин)
Разъяснение вопросов для подготовки, источников информации, видов работы
Внеаудиторная самостоятельная работа № 6. Подготовка проекта по темам «День здоровья», «Здоровый образ жизни», «Уроки доброты – равные возможности для всех», «Год добра», «Сказка для добрых сердец», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков»
Внеаудиторная самостоятельная работа № 7. Выполнение практических заданий на построение грамматических конструкций во временах группы Simple
Good-bye! Be healthy, full of strength, successful in your life and in your future profession!
Приложение № 1
Оценочный лист
Критерии оценки работы на уроке
Ф.И.________________________________________________________
№ п/п | Вид деятельности/ критерии | Количество балов |
1. | Актуализация знаний Ответил на 2 и более вопроса – 2 балла Ответил на 1 вопрос – 1 балл Не ответил ни на один вопрос – 0 баллов | |
2. | Работа с лексикой Принимал активное участие в выполнении заданий, все ответы верные, нет грамматических и лексических ошибок – 2 балла Принимал активное участие в выполнении заданий, но были допущены грамматические и лексические ошибки (некорректный перевод, неверно составлена конструкция, неправильно подобран вариант пословицы) – 1 балл Не принимал участия в выполнении заданий, не отвечал – 0 баллов | |
3 | Работа в малых группах Принимал активное участие в выполнении заданий, аргументированно высказал мнение по теме, не допущены грамматические и лексические ошибки -2 баллов Принимал участие в выполнении заданий, высказал мнение по теме, допущены грамматические и лексические ошибки - 1 балл Не принимал участие в выполнении заданий – 0 баллов | |
4. | Выполнение индивидуального задания и задания в тестовой форме (3 варианта заданий) | |
Индивидуальное задание (сформулировать не менее семи правил ЗОЖ) Сформулировал 7 и более правила ЗОЖ – 2 балла Сформулировал менее 7 правил ЗОЖ – 1 балл Не сформулировал ни одного правила ЗОЖ – 0 баллов | ||
Задание в тестовой форме 6 правильных ответов– 6 баллов 5 правильных ответа – 5 баллов 4 правильных ответа – 4 балла 3 правильных ответа – 3 балла 2 правильных ответа – 2 балла 1 правильный ответ – 1 балл Нет правильных ответов – 0 баллов | ||
Общее количество баллов: 11-14 баллов – оценка отлично «5» 7-10 баллов – оценка хорошо «4» 4-6 баллов – оценка удовлетворительно «3» Менее 3 баллов – оценка «2» |
Приложение № 2
Лист контроля преподавателя
ФИО студента | Актуализация знаний | Работа с лексикой | Работа в группах | Оценка за индивидуальное задание | Оценка за задание в тестовой форме | Итоговая отметка | ||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | |||||
Список литературы:
Голубев А.П., Смирнова И.Б., Жук А.Д. Английский язык для всех специальностей (для СПО) учебник — Москва: КноРус, 2019. — 280 с.
Карпова Т.А., Восковская А.С., Мельничук М.В. English for Colleges = Английский язык для колледжей. Практикум + Приложение: тесты — Москва: КноРус, 2018. — 264 с.
Карпова Т.А. English for Colleges=Английский язык для колледжей (СПО). Учебное пособие: Т.А. Карпова. — Москва: КноРус, 2019. — 280 с.
Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык для юристов (СПО) — Москва: Юстиция, 2018. — 232 с. — СПО.
Радовель В.А. Английский язык в программировании и информационных системах: учебное пособие — Москва: КноРус, 2018. — 239 с. — СПО.
Семёнова М.Ю. Английский язык: туризм и сервис (СПО) — Москва: КноРус, 2018. — 260 с. — СПО.
Щербакова Н.И. Английский язык в сфере индустрии красоты + Приложение: Тесты — Москва: КноРус, 2018. — 399 с. — Для СПО.
Карпова Т.А. EnglishforColleges=Английский язык для колледжей (СПО) Учебное пособие, КноРус, 2017, 288 стр.https://www.biblio-online.ru/viewer/CEDDEA43-487E-4BDB-B4AA-1F6CE06FFD#page/1
Агабекян И.П. Английский язык для средних специальных заведений-Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 2018. – 280 с.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593769-zdorove-sport-pravila-zdorovogo-obraza-zhizni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основы управления персоналом»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.