- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лэпбук «Город профессий»
Методическое пособие лэпбук «Город профессий».
Выполнила: Желенеус М.С.
Цель: расширения представлений воспитанников о различных профессиях, орудиях труда, необходимых для работы.
Задачи:
- помочь понять детям важность каждой профессии;
- формировать правильное отношение к труду;
- развивать интерес к различным профессиям;
- развивать речь, мышление, воображение, память;
- развивать познавательные и творческие способности детей;
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать коммуникативные качества;
- воспитывать уважение к труду взрослых;
- воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность.
Упражнение «Помоги пожарному добраться до пожарной части».
Цель: развитие тонких дифференцированных движений пальцев рук, зрительно-пространственной ориентировки на листе бумаги.
Игра-лото «Что кому нужно?».
Цель: расширение и закрепление знаний о профессиях, о предметах труда.
Правила игры: Игра включает в себя картинки с изображением людей и картинки с изображением орудий труда и материалов. Ребенку предлагается подобрать картинки с изображением разных предметов труда, необходимых для работы доктора, повара, парикмахера и т.д.3. «Профессии»
Цель: Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.
Оборудование: карточки с текстом о профессиях и картинками с изображением представителя профессии.
4. Игра «Четвертый лишний».
Цель: учить находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.
5. Игра «Подбери одежду».
Цель: учить называть профессию согласно подобранной одежде.
6. Игра «Кто что делает?».
Цель: закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.
7. Упражнение «Найди и покажи».
Цель: развитие психических функций: внимания, памяти, мышления, речи.
8. Раскраски профессий.
Цель: познакомить с основными специальностями взрослых.
9. Стихи о профессиях (в виде гармошки).
Цель: способствовать быстрому запоминанию профессии и умению их различать.
10. Загадки о профессиях.
Цель: закрепить знания о профессиях, о деятельности людей, которые занимаются своей работой, об одежде, орудиях труда, обязанностях которые они выполняют.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594049-ljepbuk-gorod-professij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.