- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения на развитие музыкальности и ритма в танце
Музыкальность — это способность танцора интерпретировать и выражать более сложные формы экспрессии в музыке. Это требует высокого понимания музыки, а движения должны быть отлично освоены, чтобы танцор мог уделять больше внимания тому, что происходит в музыке. 1
Ритм — это чередование и соотнесение различных музыкальных звуков и акцентов. Часто ритм определяет характер и даже жанр музыки, а следовательно, и характер танца. Ритм в хореографии — это регулярное чередование движений человеческого тела, один из основных выразительных элементов танца. 2
Таким образом, ритм — это основа танца, в него необходимо уметь попадать, а музыкальность — это умение слышать и определять составляющие музыкальной фразы и выражать её соответствующим движением. 2
Упражнения на развитие музыкальности и ритма в танце
1. Упражнение "Прохлопывание ритма"
Цель: развить чувство ритма и координацию движений.
Инструкция: Прослушайте музыкальный отрывок и прохлопайте его ритм в ладоши. Постепенно увеличивайте сложность ритмического рисунка.
2. Упражнение "Маршировка с изменением темпа"
Цель: развить чувство темпа и умение двигаться в соответствии с ним.
Инструкция: Маршируйте под музыку, меняя темп по указанию преподавателя (быстрее, медленнее, средний).
3. Упражнение "Танцевальная импровизация"
Цель: развить музыкальность, чувство ритма и творческие способности.
Инструкция: включите музыку и попросите танцоров импровизировать движения, следуя ритму и мелодии.
4. Упражнение "Координация рук и ног"
Цель: развить координацию движений и чувство ритма.
Инструкция: одновременно выполняйте разные движения руками и ногами, например, хлопайте в ладоши и топайте ногами в разном ритме.
5. Упражнение "Танец с предметами"
Цель: развить музыкальность, чувство ритма и умение работать с предметами в танце.
Инструкция: Используйте различные предметы (например, платки, ленты, мячи) для создания танцевальных движений в соответствии с ритмом музыки.
6. Упражнение "Танец в разных стилях"
Цель: развить музыкальность, чувство ритма и умение адаптироваться к разным музыкальным стилям.
Инструкция: Выполняйте танцевальные движения в разных стилях (например, классический, джаз, современный) под соответствующую музыку.
7. Упражнение "Ритмические игры"
Цель: развить чувство ритма и умение работать в команде.
Инструкция: Используйте ритмические игры, такие как "Ритмическое эхо" или "Передай ритм", для развития чувства ритма и взаимодействия в группе.
8. Упражнение "Анализ музыкального произведения"
Цель: развить музыкальность и умение анализировать музыкальные произведения.
Инструкция: Прослушайте музыкальное произведение и обсудите его ритмическую структуру, темп, динамику и другие музыкальные элементы.
9. Упражнение "Создание собственной танцевальной композиции"
Цель: развить музыкальность, чувство ритма и творческие способности.
Инструкция: попросите танцоров создать свою собственную танцевальную композицию, используя различные ритмические рисунки и музыкальные стили.
10. Упражнение "Танец с партнером"
Цель: развить чувство ритма, координацию движений и умение взаимодействовать с партнером.
Инструкция: Выполняйте танцевальные движения в паре, следуя ритму музыки и взаимодействуя друг с другом.
Важно:
Упражнения следует выполнять регулярно для достижения наилучших результатов.
Начинайте с простых упражнений и постепенно увеличивайте сложность.
Обеспечьте положительную и поддерживающую атмосферу во время занятий.
Поощряйте танцоров к экспериментированию и творчеству.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594381-uprazhnenija-na-razvitie-muzykalnosti-i-ritma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.