Природный и бросовый материал, как средство развития мелкой моторики

Консультация для родителей.

«Природный и бросовый материал, как средство развития мелкой моторики»

МДОУ д/с №157

Подготовила воспитатель: Гасина Людмила Васильевна

Май 2024 год

Уважаемые родители!

Все мы знаем , что развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста напрямую связано с формированием их речевых функций.

Как писал В. А. Сухомлинский

 «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

          Дело в том, что развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста напрямую связано с формированием их речевых функций.

  Это обусловлено тем, что в мозгу любого человека, в том числе маленького, области, отвечающие за речь и за движение пальчиков, располагаются очень близко друг от друга и связаны между собой большим количеством нейронных связей.

И поэтому , чем чаще и активнее вы делаете со своим чадом различные упражнения на повышение ловкости пальцев, тем крепче становятся эти связи, быстрее и правильнее формируется его речь.

  Ученые доказали: чем более пальчиками способен выполнять ребенок тонкую работу , тем раньше он научится разговаривать. Зона мозга, отвечающая за эту функцию, связана также с отделами, отвечающими за память, внимание, воображение и координацию, а, следовательно, за общее развитие важных психических функций организма.

  В современном мире вопрос о развитии у детей моторики стоит очень остро и актуально, связано это с образом жизни сегодняшнего подрастающего поколения. Во времена наших прародителей отсутствовала автоматизация процессов, а значит, вся домашняя работа делалась вручную.

  В настоящее время увеличивается число детей с нарушениями речевого развития, а так же дети неловко пользуются ложками, ручками, карандашами. Не умеют завязывать шнурки, одеваться, собирать мелкие игрушки, но все дети любят играть и через игру приобретают новые навыки, учатся и развиваются.

  Они любят играть с камушками, желудями, шишками, орехами и другими природными материалами: дети строят, мастерят игрушки, выкладывают узоры. Колючие шишки, гладкие и блестящие желуди, замысловатые камни, кора деревьев своим ароматом и шероховатостью вызывают у детей положительные эмоции, дарят рукам силу, гибкость и свободу движений. Игра с природным материалом является естественной и доступной для каждого ребенка формой деятельности.

  Природный материал всегда доступен, не требует больших финансовых затрат, помогает снять эмоциональное напряжение у детей. Игры с природным материалом способствуют развитию мелкой моторики, формированию и развитию пространственных и количественных отношений, знакомству со свойствами природных материалов, развитию памяти, мышлению и речи.

  Использование природных материалов (песок, шишки, желуди, палочки, камушки, ракушки и прочее) – рисование на песке, перебирать в разные емкости (перемешанные) горох и фасоль; пересыпать  и перемешивать крупы, выкладывание узоров, катание ладошкой палочки (карандаши), шарики, шишки – все это как дополнительный массаж ладошек и улучшение координации движений кисти, развитие координации пальцев.

 Приведу несколько примеров игр, направленных на развитие мелкой моторики (в виде таблице), каждая игра имеет множество вариаций, фантазируйте и играйте вместе с детьми.

Уважаемые родители, при проведении игр необходимо соблюдать меры безопасности, так как используются мелкие предметы, необходимо внимательно следить за детьми и не оставлять детей без присмотра.

  Важно не забывать о здоровье сбережение  кожи рук, пальцев должна быть чистой, без царапин, подготовленной к массажу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594632-prirodnyj-i-brosovyj-material-kak-sredstvo-ra