Сценарий мероприятия «Наш край» (для детей старшего дошкольного возраста)

Сценарий мероприятия «Наш край»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель:

- уточнить знания детей о родном крае – о Севере, о своеобразии жизни народов Севера,

о природе, о диких животных, живущих в тайге, о жилище, одежде, труде;

- познакомить детей с флагом ЯНАО;

- воспитывать чувство уважения к жизни и традициям обычаев коренных народов Севера;

- активизировать и обогащать речь детей словами: нарты, каюр, малица.

Предварительная работа: беседа и рассматривание иллюстрированного материала по теме, заучивание стихотворений, выставка поделок из природного материала.

Материал: глобус, карта России, флаг, грамзапись, ленты- синяя и голубая,

на экране - иллюстрации с изображением: нарт, малицы, животных, ягод, деревьев, птиц,

рыб севера.

Для подвижной игры «Соберем ягоды»: шарики- ягодки 2 цветов (красные и синие)

по 20 шт., обруч, 2 корзины.

Ход.

Звучит аудиозапись песни: «На холодном Ямале»

Дети посмотрите на глобус. Какой огромный наш общий Дом-планета Земля.

Сколько разных стран кажется нам таинственными и заманчивыми.

Мы с вами живем в чудесной стране – Россия.

В России живет много народов разных национальностей.

– Сегодня мы с вами поговорим о народах Севера, которые живут вот здесь (показ на карте).

– Что вы видите на ней? (леса, озёра, реки, моря).

Сегодня мы отправимся в путешествие по бескрайнему Северу.

Мы с вами уже говорим, что природа России очень разнообразна - это леса, горы, степи.

– Каким природным ресурсом богат север, что здесь добывают?

– Нефть и газ.

– Правильно. Север очень богат нефтью и газом. Многие из ваших родителей трудятся

на предприятиях по добыче этих ископаемых.

- Наши северные леса богаты грибами, ягодами.

-Сердце наше радует полдень золотой.

Мы идём по ягоды по тропе лесной.

-Угадайте-ка, ребятки, витаминные загадки.

-У красной бусинки особый вкус: то ли кислый, то ли нет. Сколько ты её не пробуй, не найдёшь на то ответ. А зелёные листочки не желтеют и зимой. Приносили мы из леса эту ягоду домой. Брусника -Что за ягода такая - голубая – голубая? На болоте, там и тут эти ягоды растут. Ягодка как капелька, чуть продолговатенька, На кустике качается….. как же называется? И полезна, как черника, голубая … Голубика -Рвите ее осторожно: Окрасит руки, как чернила; Отмыть их сразу невозможно, И не поможет даже мыло. Но радует ягодка нас – Она полезная для глаз. Черника - Была зелёной, маленькой, потом я стала аленькой. На солнце почернела я . И вот теперь я спелая. Водяника,вороника или шикша - Оранжевая крошка, тоненькая ножка. Ягодка – фонарик сладостью одарит. На болоте уродилась, в мягкой травке притаилась. Маленькая брошка — ягодка... Морошка - В лесу глубокой осенью. Везде, где мох растет, Краснеет эта ягода по кочкам средь болот. Словно бусинка вот тут на стебельке повисла. Глянешь - слюнки потекут, А раскусишь - кисло! Клюква - Побегу вприпрыжку я по узенькой дорожке. Наберу я ягод разных полное лукошко: Голубику, и чернику, морошку, клюкву и бруснику – Всё в корзинку соберу! Край свой северный люблю! - Верно. Все эти ягоды растут у нас на Севере. - Ребята, а вы знаете, что все эти ягоды еще и полезны? Например, черника. Она полезна для зрения. -Ha нашей ягодной полянке Птички пели спозаранку, Солнышко пригрело – Ягодка поспела! Берите скорее лукошко, Да не жалейте ножки: Ягодки собирайте, К зиме припасайте, Пробуйте, кушайте, В лесу птичек слушайте! - Подвижная игра «Соберем ягоды» (Дети делятся на 2 команды, одна команда собирает бруснику- красные шарики, другая- голубику- синие шарики. Добегая по очереди к обручу- полянке с шариками, дети берут по одному шарику, бегут обратно, кладут шарик в корзинку, передают эстафету следующему, уходят в конец колонны) - Молодцы! Быстро собрали все ягоды! - В лесу растет много деревьев. Какие деревья вы знаете? – Ель, сосна, береза, рябина, осина, ольха, лиственница, кедр. – Большую часть леса составляют хвойные деревья. А на каком дереве растут шишки, – которые мы собираем, какие вкусные орешки мы едим? – Кедр. (Включается запись шума воды.) – На севере немало рек и озер. Кто-то из вас знает их названия? – Ребята, а давайте мы с вами сейчас поиграем. Делитесь на две команды, и становитесь друг за другом в колонны. В руках у одних – голубая лента, у других – синяя. Бегите, представляя себя реками. Где вы встретитесь – беретесь за руки и идите медленным шагом, представляя себя одной могучей рекой (игра сопровождается записями шумов воды или музыки). – Какие птицы обитают в наших лесах? – Куропатки, тетерев, глухарь, ястреб, сокол. – Как вы думаете, что они питаются летом? – Листьями, ягодами, насекомыми. – А зимой чем питаются? – Почками, семенами из шишек, орешками. – Север богат дикими животными, а каких диких животных вы знаете? – Медведь, волк, песец, заяц, лиса, олень ..... – На севере живут большие стада оленей. Их разводят коренные жители севера- ханты, ненцы, манси, селькупы. - Как называется их профессия? – Оленеводы. – Чем еще, кроме оленеводства, занимаются народы Севера? - Рыболовством. Рыбу ловят в реках, озерах. Каких рыб вы знаете? – Язь, щука, окунь, муксун, ряпушка.

(Показ картины, где дети катаются на санках).

– Что делают дети?

– Катаются на санях.

– Эти легкие, длинные сани называются нартами. Повторите слово – нарты.

Олени бегут по глубокому снегу там, где невозможно проехать на лошади, на автомобиле. А управляет ими каюр. Что вы видите в руке каюра?

– Это длинный шест.

– Зачем он ему?

– Чтобы погонять оленей..

Дети, а как вы думаете, холодно ли детям и взрослым на улице?

– Нет

– А почему?

– На них теплая одежда.

– Как она называется? Из чего она сшита?

– Это меховая одежда называется малица. Малица шьется из оленьего меха. На ногах у людей обувь тоже их оленьего меха.

Ребята, у каждого государства и у каждого округа, города есть свой флаг. Как вы думаете, есть ли свой флаг у нашего северного края?

Да.

– Правильно, у нас тоже есть свой флаг. Вот он. (Показ детям флага). А что на нем изображено?

– Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? Что нового узнали о нашем крае?

– А сейчас я предлагаю вам прочесть стихотворения про наш Ямал, которые мы с вами учили.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594668-scenarij-meroprijatija-nash-kraj-dlja-detej-s