Диагностика инициатива и самостоятельность в средней группе по А. М. Щетининой

Диагностика инициативы и самостоятельности по А.М. Щетининой

В период с 16.09.24 по 27.09.24г. с целью исследования показателей и уровня проявления инициативы, самостоятельности и активности в общении, игровой, познавательно-исследовательской, продуктивной деятельности, двигательной активности у детей дошкольного возраста, в группе был проведён мониторинг по отслеживанию результатов по диагностическим картам А.М. Щетининой.

В группе 14 детей среднего возраста, из них 8 мальчиков и 6 девочек.

Методы диагностики: наблюдения за детьми в свободной самостоятельной деятельности в сюжетной игре; в игре с правилами; в продуктивной деятельности; в познавательно-исследовательской деятельности; в двигательной активности.

Показатели проявления самостоятельности:

Низкий уровень - 0 детей

Средний уровень – 14 детей (100%)

Высокий уровень – 0 детей

Большинство детей могут найти себе дело в самостоятельной деятельности и играть одни. Не всегда умеют отстоять свою точку зрения. Дети больше обращаются за помощью к взрослому, чем к сверстникам. Не всегда и не все дети стремятся всё делать сами, а также доводить начатое дело до конца. Чтобы убрать игрушки, рабочее место детям, как правило, необходима подсказка взрослого, редко, когда это бывает инициатива детей. Если возникает конфликт между детьми, также необходима помощь взрослого для его разрешения. Есть дети в группе, которые могут без напоминания выполнить порученное дело, но их мало.

Показатели проявления активности:

Низкий уровень - 0 детей

Средний уровень – 14 детей (100%)

Высокий уровень – 0 детей

Не все дети группы и не всегда проявляют подвижность. Есть такие, которые, как правило выбирают малоподвижный вид деятельности. Дети вступают во взаимодействие со взрослым и сверстниками, но не все предлагают свою помощь. Не всегда принимают активное участие в играх, это зависит от настроения детей. Проявляют интерес ко всему новому, особенно когда это им интересно. Есть дети в группе, которые пытаются уединиться в игре, ведут себя шумно, проявляют упрямство и редко проявляют агрессию. В силу возраста детей легко заинтересовать. В группе есть дети, которые разговаривают громко.

Показатели проявления инициативности:

Низкий уровень – 2 ребёнка (14,5%)

Средний уровень – 11 детей (78%)

Высокий уровень – 1 ребёнок (7,5%)

Не все дети группы принимают на себя главные роли. Могут быть инициатором в какой-либо деятельности, а также перехватить у сверстников инициативу в выполнении задания. Не всегда принимают участие во всех делах группы. Дети высказывают свою точку зрения, но не все. 4 ребёнка из 14 стремятся к лидерству, а быть первым хотят большинство. Не все дети могут взяться за незнакомое дело. Им нравится внимание со стороны взрослого и сверстников. Есть такие дети в группе, которые не соглашаются с мнением других и отстаивают свою точку зрения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594838-diagnostika-iniciativa-i-samostojatelnost-v-s