Квест игра, что это?

1.Квест-игра позволяет активизировать внимание ребенка и развивать познавательный интерес в ходе выполнения заданий.

2.Формирует у детей ощущение личной заинтересованности при выполнении задания.

3.Обогащает детей сходными впечатлениями для совместного обсуждения.

4.Формирует у детей унифицированную базу знаний и представлений, к которой можно обращаться во время работы в группе.

5. Позволяет воспитателю выделять для ознакомления те объекты, которые он считает наиболее значимыми с точки зрения решения образовательных задач

в группе и учитывать при этом интересы детей в полном объёме.

6. В ходе выполнения групповых заданий дети учатся слушать собеседника, не перебивая,оценивать

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное

учреждение муниципального

образования «Город Архангельск»

Детский сад комбинированного вида № 180 «Парусок»

КВЕСТ-ИГРА

ЧТО ЭТО?

подготовили:

Борисова Н.И

Фокина Е.П.

2020год

свою работу, работу товарища, помогать друг другу.

7. Сама форма квест-игры предусматривает особый, многосторонний тип коммуникации между педагогом и детьми, а также между самими детьми.

8. В ходе квест-игры можно осуществлять интеграцию образовательных областей, комбинировать разные виды детской деятельности и формы работы с детьми, решать образовательные задачи в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности дошкольника, активного взаимодействия с семьями воспитанников.

9. Квест-игра создаёт условия для поддержки и развития детских интересов и способностей, но и нацелена на развитие индивидуальности ребёнка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности.

10. Квест уникальный продукт возможность введения в игру разнообразных заданий позволяет решать бесчисленное множество интеллектуальных и творческих задач.

для детей дошкольного возраста.

Квест - игра одна из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности т ворческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.

Квест-играявляется привлекательной для ребёнка, позволяет активизировать его внимание и развивать познавательный интерес в ходе выполнения заданий.

• Формирует у детей ощущение личной заинтересованности при выполнении задания.

• Обогащает детей сходными впечатлениями для совместного обсуждения.

• Формирует у детей унифицированную базу знаний и представлений, к которой можно обращаться во время работы в группе.

• Позволяет воспитателю выделять для ознакомления те объекты, которые он считает наиболее значимыми с точки зрения решения образовательных задач в группе и учитывать при этом интересы детей в полном объёме.

детей дошкольного возраста. Принципы построения квестов

• Принцип навигации.

Педагог выступает как координатор процесса образования, направляет детей, «наталкивает» на правильное решение, но окончательные выводы дети делают самостоятельно.

• Принцип доступности заданий

Задания соответствуют возрасту и индивидуальным особенностям дошкольников.)

• Принцип системности. Задания логически связаны друг с другом, а также с заданиями ранее пройденных квестов.

• Принцип эмоциональной окрашенности заданий.Методические и образовательные задачи спрятаны за игровыми приёмами.

• Принцип интеграции. Использование разных видов детской деятельности и интеграция образовательных областей при проведении квестов.

• Принцип разумности по времени.

Квесты в дошкольном возрасте могут быть краткосрочными, а могут носить длительный характер, когда на прохождение заданий уходит несколько дней. При этом организаторы квестов должны учитывать возрастные особенности памяти

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595079-kvest-igra-chto-jeto