- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игравикторина «Формула здоровья»
Цель: актуализация и пополнение знаний учащихся о способах сохранения своего здоровья, воспитание потребности к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Формировать у учащихся мотивационную сферу гигиенического поведения.
2. Расширить знания о полноценном питании для формирования детского организма.
3. Развивать речь, внимание учащихся, умение сравнивать, делать выводы, обогащать словарный запас.
4. Подвести учащихся к мысли, что самое главное в жизни – это здоровье, что именно они несут ответственность за состояние своего организма.
Оборудование: карточки с заданиями, музыкальная колонка, маркеры.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр компетенций «Ориентир»
муниципального образования Усть-Лабинский район
Игра–викторина
«Формула здоровья»
Автор-составитель:
Педагог дополнительного образования
Козиняшева Ольга Владимировна

2024г.
Игра–викторина «Формула здоровья»
Цель:актуализация и пополнение знаний учащихся о способах сохранения своего здоровья, воспитание потребности к здоровому образу жизни.
Задачи:
Формировать у учащихся мотивационную сферу гигиенического поведения.
Расширить знания о полноценном питании для формирования детского организма.
Развивать речь, внимание учащихся, умение сравнивать, делать выводы, обогащать словарный запас.
Подвести учащихся к мысли, что самое главное в жизни – это здоровье, что именно они несут ответственность за состояние своего организма.
Оборудование:карточки с заданиями, музыкальная колонка, маркеры.
Ход мероприятия.
Здравствуйте, ребята. Давайте подумаем, что для человека самое главное в жизни?
Его не купишь ни за какие деньги.
Оно для человека дороже всего.
Если его потеряешь, то вернуть его очень сложно, а часто даже невозможно.
Правильно, здоровье!
Чтобы быть здоровым, надо соблюдать и выполнять определённые правила, рекомендации. Ведь быть здоровым – это здорово!
Знаете ли вы, что нужно для здоровья? Давайте я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или « нет».
Что нужно для здоровья?
Может, молоко коровье?
Лет в 12 сигарета?
А с друзьями эстафета?
Тренажёр и тренировка?
Свёкла, помидор, морковка?
Пыль и грязь у нас в квартире?
Штанга или просто гири?
Солнце, воздух и вода?
Очень жирная еда?
Страх, уныние, тоска?
Скейтборд – классная доска?
Спорт, зарядка, упражнения?
А компьютерные бдения?
Бег по парку по утрам?
Музыкальный тарарам?
Сон глубокий до обеда?
Полуночная беседа?
Если строг у нас режим –
Мы к здоровью прибежим!
Молодцы! Справились!
Задание №1.
На доске написано слово «здоровье», давайте мы его расшифруем и узнаем, из чего же оно складывается? К каждой букве подбираем соответствующие слова, относящие к теме.
З | Закалка |
Д | Диета |
О | Отдых |
Р | режим дня |
О | отказ от вредных привычек |
В | витамины, велосипед, водные процедуры |
Ь | – |
Е | ежедневные пробежки |
Физкультминутка.
Что-то мы засиделись. А, как известно, движение – залог успеха. Поэтому сейчас мы проведем зарядку.

Задание №2.
Какое важное слово можно составить из букв, написанных на доске?
АЗТВКАР (ЗАВТРАК)
О правильном, здоровом питании говорят не только врачи, диетологи, но и простой народ. Так, русская пословица гласит: «Здоровому человеку любая пища вкусна».
Какие пословицы вы знаете о еде? (Каковы еда и питьё, таково и житьё.
Не поешь толком — будешь волком.)
Вы догадались, что сейчас мы будем говорить о еде, которая необходима человеку, чтобы жить.
Организм человека, особенно в детском возрасте, очень чувствителен
ко всем нарушениям правил питания. Эти нарушения не всегда сразу отражаются на состоянии здоровье, нередко их вредное влияние сказывается позднее.
Продолжите дальше фразу:
«Завтрак съешь сам, ___________________________»
(обед раздели с другом, ужин отдай врагу)
Из предложенного набора продуктов выберите те, которые вы использовали бы для приготовления завтрака.
Колбаса, каша, банан, йогурт, хлеб с маслом, чипсы, творог, сырники, чай, газировка, кофе, какао.
Специалисты считают, что завтрак ребенка должен состоять из трех элементов. Назовите эти элементы. (Фрукты, молочные продукты, продукты, содержащие зерновые.)
Задание №3.
Соблюдение здорового образа жизни неразрывно связано с правилами гигиены. А кто может быть нашими помощниками в соблюдении правил гигиены, – вы узнаете, отгадав загадки и показав отгадки.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне.
(Мыло.)
Костяная спинка,
Жесткая щетинка.
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка.)
Все она по волосам,
Ходит тут и ходит там,
Где проходит, не спеша
Там причёска, хороша!
(Расчёска.)
Вроде ёжика на вид,
Но не просит пищи,
По одежде пробежит,
Она станет чище.
(Щётка для одежды.)
Дождик теплый и густой,
Этот дождик непростой.
Он без туч, без облаков,
Целый день идти готов.
(Душ.)
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варили кисели,
Чтобы не было беды…
Жить нельзя нам без …(воды.)
Вывод: Чтобы быть здоровым надо соблюдать правила личной гигиены.
Задание №4.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно фрукты – овощи любить,
Все без исключения!
В этом нет сомнения.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из них вкуснее,
Кто из них нужнее.
Ребята, вы знаете, что ягоды, фрукты и овощи – основные источники витаминов и минералов. Большинство витаминов поступает в наш организм только с пищей. Вот почему ягоды, овощи и фрукты должны быть в вашем рационе регулярно.
Я знаю, что вы любите разгадывать кроссворды. Вам надо разгадать витаминную семью.
Кроссворд «Витаминная семья».

По горизонтали:
1.Сидит девица в темнице, а коса – на улице.(Морковь.)
2.Овощ, который в русской сказке «Тянут – потянут, а вытянуть не могут». (Репа.)
3.Не любит света, боится холода и носит мундир. (Картофель.)
8. Спелое, сочное… (Яблоко.)
9. И кисла, и красна
На болоте росла. (Клюква.)
11. Этот кустарник является «копилкой» витаминов. (Шиповник.)
По вертикали:
4. Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста.)
5. Бобовое растение. (Горох.)
6. Овощ красного цвета (Помидор.)
7. Если лук – от семи недуг, то этот овощ от 99 болезней. (Чеснок.)
10.На зелёной ножке
Вырос шарик на дорожке.
Ветерочек прошуршал.
И развеял этот шар.
Подведение итогов.
Задание №5. Режим дня
Разгадайте ребус


– Что такое режим дня? (Распорядок дня.)
– Нужен ли он нам в жизни?
– Верно ли указан режим дня?
1 – подъем
2 – завтрак
3 – утренний душ
4 – зарядка
5 – дорога в школу
6 – уроки в школе
7 – обед
8 – выполнение домашнего задания
9 – прогулка
10 – ужин
11 – вечерний туалет
12 – полдник
13 – сон
Вывод: чтобы быть здоровым надо соблюдать и выполнять режим дня.
А теперь, давайте подведём итог, что должны делать дети, чтобы быть здоровыми и составим свою формулу здоровья:

ЗДОРОВЬЕ =
Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшняя игра не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Будьте здоровы!
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595221-igraviktorina-formula-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.