- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заколдованный сундук
«ЗАКОЛДОВАННЫЙ СУНДУК
Новогодний утренник «Заколдованный сундук»
Играет новогодняя музыка. У входа гостей встречают дети, наряженные в сказочных героев, и вручают пришедшим новогодние колпачки. Гости усаживаются за столы.
Звучит сказочная музыка, в зал входит Иванушка за ним Василиса Премудрая.
Иванушка(бежит к елке):Ой, Василисушка, смотри какая тут красавица лесная! Глаз не оторвать, для кого же эта красота?
Звук часов.
ВЕДУЩИЙ:
Это наши волшебные часики, они отсчитывают последние часы и минутки уходящего года. Посмотрите, какая у нас красавица елка, она является символом нового года. Ребята, а вы знаете, что находится на елке? (Да) Тогда я вам предлагаю игру «Что растет на елке», ты, Иванушка мне помогай. Мы будем говорить, чем украшена наша елочка, а вы дружно отвечайте да или нет. Итак, начнем:
Что растёт на ёлке?
Зайчики из ватки?! Да!
Плитки-шоколадки?! Да!
Конфеты, мармеладки?! Да!
Детские кроватки?!…?
Бусинки?! Да!
Хлопушки?! Да!
Старые подушки?!…
Красные фонарики?
Хлебные сухарики?
Старые газеты?
Вкусные конфеты?
Вы такие молодцы! Знаете, чем украшена елочка. Но, посмотрите, чего-то не хватает на нашей елке.
Огоньков. Что же нам делать?
ВЕД.
:Я знаю заклинание. Только мне нужна ваша помощь. Давайте все вместе скажем волшебные слова: Раз, два, три, елочка гори. Приготовились. Раз, два, три, елочка гори.
Еще раз дружнее.
(Звук волшебной палочки, загораются огоньки на елке)
ВЕД.
:Ребята, а давайте подарим нашей елочке песню «В лесу родилась елочка».
Дружно за руки беритесь,
В круг скорее становитесь,
Будем хоровод водить,
Песню елочке дарить!
(хоровод «В лесу родилась елочка»)
Вот это да! Какие детки у нас замечательные, как красиво поют. А мы вот с тобой Василиса ходим, все ходим тропами неведанными, да дорогами лесными.
(Обходят вокруг елки и натыкаются на сундук).
РЕБЕНОК:Ух, ты, богатство к нам привалило!
ДЕВОЧКА:Что ты , , горе нам горе, это нам Дед Мороз передал подарки, а злые силы лесные их заколдовали, и ключи от сундука с подарками себе забрали.( плачет)
МАЛЬЧИК:Ну что ты плачешь, давай, что-нибудь придумывай!ДЕВОЧКА :перестает плакать.) И правда, что это я? Кажется, я знаю, что нам делать. Ребятки вы нам будете помогать?
Дети:Да!
ДЕВОЧКА:Ну, тогда мы отправляемся в путь. У меня есть ковер-самолет, на котором мы и полетим.
(Звучит волшебная музыка.Вдруг музыка обрывается, звучит тревожная музыка, свет на немного гаснет и появляется Баба Яга. Баба Яга современного вида, рваные джинсы, растрепанные волосы, на шее различные украшения,в одной руке ключ, в другой-метла. Она немного танцует под свою музыку и обращает внимание на испугавшихся ведущих).
Баба Яга Опаньки! Вы кто такие, ваще? Шо тут рыщете, от работы бежите или работу ищете?
ДЕВОЧКА:дрожащим голосом: Что вы бабушка, мы ключи ищем.
МАЛЬЧИК:Может вот ваш ключик нам подойдет. У нас дети без подарков остались. Если хочешь, дай нам какое-нибудь испытание.
Баба Яга: Вот чё люблю, так ето испытания всякие придумывать. Загадаю вам загадки, не отгадаете, значит вас съем.
М:А если отгадаем, то наш ключ!
(Баба Яга загадывает загадки, а дети помогают их отгадывать
Баба Яга:
1. Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет,
Что за праздник? (Новый Год)
2. С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный (снег)
3. Дел у меня немало - я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня (зима)
4 .Ёжик на неё похож,
Листьев вовсе не найдёшь.
Как красавица, стройна,
А на Новый год - важна.(Елка)
5.Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка (Мороз)
6. Всё лето стояли
Зимы ожидали.
Дождались поры,
Помчались с горы.(Санки)
Баба Яга: Ну и дети нынче пошли, все знают, так я скоро совсем исхудаю, есть некого будет.
М: Ну что, Бабуся, отдавай ключ, как обещала.
Баба Яга: А не отдам!
Д: Не умеешь ты, Баба Яга слово держать!
Баба Яга: Это было легкое задание, я посложнее придумала, за которое точно отдам ключ.
Д:Ребята, придется нам выполнить это задание, а то ключ не получим и без подарков останемся.
Конкурс «Снежки»
(Веселая музыка, Баба Яга проводит конкурс «Снежки». 10 человек, разбившись в две колонны,перекидывают через канат снежки)
Баба Яга: Во, дают, справились с заданием. Вот вам ключ. Но, если попадетесь в лесу все равно съем!(Отдает ключ и под свою музыку исчезает).
Д:
Уф! Вот страху то было, ну что Иванушка полетели дальше.
М:Как бы ни так. Дальше то у нас на пути озеро, ковер не полетит, придется нырять.
Д:Дети, делаем глубокий вдох, закрываем глаза и ныряем в наше волшебное озеро.
(Звук бульканья.Снова гаснет на немного свет и появляется водяной под музыку «Я - водяной». Он совсем не страшный, но очень вредный, шагает под музыку, поет и попугивает детей)
Водяной:Кто ко мне пожаловал? Какие гости, а я так устал от одиночества, скукота.
ВЕДУЩИЙ
:Дорогой наш Водяной! Не подарите ли вы нам ключ, а то наши дети останутся без подарков.
Водяной:И слушать ничегошеньки не хочу, хочу веселья, хочу танцевать. Вот если сможете меня развеселить танцем, вот тогда я еще подумаю.
ВЕДУЩИЙ: Это мы можем! Правда, ребята? Выходите, будем танцевать
Танец «БУГИ ВУГИ»
(Звучит веселая музыка», под которую дети повторяют движения.Вместе с детьми начинает танцевать и Водяной.)
Водяной вытирает слезы: Ну, молодцы, надо же сто тридцать восемь лет так не веселился, вот держите, это вам за ваши старания.(Отдает ключ).
ВЕДУЩИЙ:Дети, а теперь выныриваем, наберите воздух, закройте глаза, полетим дальше.
(Звучит волшебная музыка, прерывается мяуканьем.Кот лежит на коврике и делает вид, что слушает музыку и подпевает)
ВЕД:Смотри Василиса у кота наш ключ.
(Кот делает вид, что спит, обняв ключ.)
Девочка тихонько трясет его за бочек:Уважаемый, уважаемый, проснитесь.
Кот Баюн открыл один глаз:Яу, мяу, сплюу, и во сне поюу.
М :Котик, просыпайся, мы пришли к тебе за ключом. И за него, сами тебе споем все, что ты захочешь.
Кот Баюн подпрыгивает на ноги:Вот, мяу, как здоровяу, только мяу, яу буду песню начинать, а вы мяу, продолжать...
(Начинает петь первые строчки самых знакомых и распространенных песен, а дети допевают куплет «Маленькое елочке…», «В лесу родилась…», «От улыбки хмурый день…»)
Кот Баюн: А еще, мяу, я хочу играть. (чешет себя за ушком)
ВЕД: да без проблем! Нам нужны участники 10 человек. Команда кота, а вторая Иванушкина. Игра называется «Одень кольцо».
(веселая музыка)
Конкурс «Поймай колокольчик»
Кот целует ключ и отдает:Ну, мяу, яу, прямо изумляу!
(музыка, Кот уходит, махая лапой и посылая воздушные поцелуи.)
ВЕд:, дело движется, посмотрите, сколько у нас уже ключей.
:Наша последняя остановка темный лес дремучий и в этом лесу надо отыскать соловья-разбойника.
(Волшебная музыка, ведущие уходят за елку, в это время звучит свист, лезгинка, и из дверей выскакивает соловей-разбойник, на голове шляпа-блин, на поясе вместо кинжала висит ключ. Соловей танцует лезгинку, а ключ зажимает в зубах. В это время ведущие показываются из-за елки)
Соловей Разбойник с акцентом:Соловей-разбойникавизивали.
Детитоже с акцентом:Визивали.
Соловей Разбойник:Это я! Зачэм звали?
РЕБЕНОК:Нам ключик нужен, что бы детям подарки отдать.
Соловей Разбойник:Не, дорогой, ключик деньга стоит, а у вас деньга нет, нет деньга, нет товара.
:Может моя палочка подойдет?
Соловей Разбойник:Нет, палочка не подойдет.
Вот помочь мне сможете. Я ведь староват, склероз замучал. Забыл как прицеливаться –то надо. Может, покажут ваши молодцы-удальцы, как это делается.
Василиса: 10 человек прошу выйти ко мне. Ваша задача разбиться по парам, взяться за руки и удержать воздушный шарик пока играет музыка любым способом, не разжимая рук.
(веселая музыка)
Игра «Непадающий шарик»
Соловей Разбойник:Вот так удача, вот повезло, теперь я все вспомнил, спасибо, берите ключ, мне за это ничего не жалко.(Отдает ключ)
А что это наши родители заскучали? Давайте поиграем! Конкурс называется «Нелегкий приз».
ВЕД:Приглашаем для конкурса 6 родителей.
Конкурс «Нелегкий приз»
(веселая музыка, на веревочке привязаны призы, и родители по очереди с закрытыми глазами срезают их)
Соловей Разбойник:Ну, все, мне пора, еще раз спасибо!
Иванушка:Да, Василиса, осталось последний ключ раздобыть. Где его искать, как нам быть?
(Слышится шум ветра и крики филина, затем «Танец маленьких лебедей» под которую на искусственной лошади появляется кощей.Он танцует под музыку, смешно дергая ногами.)
Кощей:Иго-го, иго-го, тпру, стоять, не дергаться, кто такие?
ВЕД: Мы ключ от сундука ищем, может быть вы нам поможете, ключ нам подарите, а мы для вас что-нибудь споем.
Кощей:Нет, не нужны мне ваши песни!
В.:Тогда станцуем, наши дети здорово танцуют.
Кощей:Нет, не нужны мне ваши танцы, я и сам умею.
В:Тогда загадки...
Кощей:Нет, нет и еще раз нет, я загадки вообще не люблю.
ВЕД:Видно, не обойтись нам без помощи Деда Мороза, как же нам его позвать, что бы он нас услышал. Дети вы сможете громко позвать Деда Мороза и Снегурочку?
Дети:Да!
(Зовут Деда Мороза и Снегурочку, под сказочную музыку они появляются.)
Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Я так к вам торопился!
Снегурочка:Здравствуйте! С новым годом! С новым счастьем!
Дед Мороз:Что такое, что случилось, почему ребята до сих пор без подарков?
ВЕД:
:Заколдованы подарки, на сундуке пять замков. Мы четыре ключа раздобыли, а пятый кощей не отдает.
Дед Мороз к кощею:Отдай ключ по-хорошему, а не то я тебя заморожу!
Кощей:Нет, не отдам и все тут!
(Звук ветра.Мороз начинает на него дуть вместе с детьми, кощей трясется от холода и ключ выпадает у него из рук.
Дед Мороз: Вот так, я тебя предупреждал, больше чтоб детей не обижал. А теперь убирайся восвояси по добру по здорову!
(Музыка «Новогодние игрушки».Дед Мороз и Снегурочка помогают открыть все замки на сундуке, достают от туда подарки и раздают детям)
Дед Мороз: Ох, устал я с дороги.
Снегурочка:Дедушка, а ты присядь и отдохни немного. А ребятишки тебе стишки расскажут.
(Выступление ребят со стихотворениями, песнями)
Дед Мороз: Ой, молодцы, порадовали старика. А я для вас игру подготовил. Называется «Волшебная рукавичка». Выходите все в круг.
(веселая музыка)
Игра «Волшебная руковичка».
Дед Мороз: Хоть с седой я бородой, но в душе я молодой. И танцую на досуге модный танец я для вас
Танец ДЕДА МОРОЗА
Снегурочка: Ребята, мы отлично потанцевали, и я хочу подарить вам песню.
Песня « Новый год»
Дед Мороз и Снегурочка:
Мы желаем вам ребятки
И веселье и успех
С Новым годом поздравляем
Всех, всех, всех!
ВЕД: На этом наша сказка заканчивается. Мы благодарим вас за участие. Желаем в наступающем году не болеть, найти друзей, успехов во всем и только праздничного настроения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595399-zakoldovannyj-sunduk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.