- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по развитию речи детей 4-5 лет «Чтение сказки» Три поросёнка
104
0
Конспект по развитию речи. Тема: Чтение сказки «Три поросенка».
Образовательные задачи.
Речевое развитие:
Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (перевод С. Михалкова), помочь понять ее смысл.
Физическое развитие
Снижать физическое и умственное напряжение в процессе ОД.
Материалы и оборудование.
1. Дидактический материал:Сказка «Три поросенка» (перевод С. Михалкова).
2. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей: мольберт с иллюстрациями к сказке.
№ | Деятельность педагога | Деятельность детей | РППС | Ожидаемые результаты |
1 | Воспитатель предлагает детям послушать сказку С. Михалкова «Три поросенка». -Сегодня я вам прочитаю сказку о трех поросятах. Это английская сказка, а на русский язык ее перевел Сергей Михалков. Педагог читает сказку. | Дети внимательно слушают сказку «Три поросенка». | Мольберт с иллюстрациями к сказке «Три поросенка». Книга со сказкой. | Сформирован интерес к предстоящей деятельности. Ознакомление детей с английской сказкой «Три поросенка» (перевод С. Михалкова), помочь понять ее смысл. |
2 | Беседа по сказке. Воспитатель спрашивает детей: -О чем эта сказка? -Чему она вас научила? -Лодырничать, надеясь, что-то без труда получиться, –плохая привычка. Воображать и хвалиться – тоже не годиться. -Вспомните, как перепугались поросята, удиравшие от волка: «От страха у них …» -Каждая щетинка… -Носы… - Да еще и визжали на весь лес. -Что в сказке говориться про волка? -С каким ревом ошпаренный волк вылетел из трубы? -С крыши он… Сколько раз волк перекувыркнулся через голову? Воспитатель предлагает детям вместе спеть песенку Наф-Нафа: Никакой на свете зверь, Хитрый зверь, страшный зверь, Не откроет эту дверь. Нет. Физминутка Я маленький хрюшка, На солнце грею брюшко. И розовые ушки Стали на макушке. Глазки я закрыла Про пятачок забыла. На солнце загорела И сильно покраснела. | Дети отвечают на вопросы воспитателя. -Отнимались ноги. -Дрожала. -Пересохли. -Злой, голодный. -С диким. -Скатился. -Четыре. Дети поют песенку вместе с воспитателем. Поглаживают ладони обеих рук. Прикладывают ладони с сомкнутыми пальцами к голове. Сгибают и разгибают пальцы. Ладонями закрывают глаза. Пальцами рук поочередно прикасаются к кончику носа. | Мольберт с иллюстрациями к сказке «Три поросенка». | Детальное ознакомление детей со сказкой «Три поросенка». Снижена умственное и физическое напряжение. |
3 | Воспитатель задает детям вопросы:
| Дети отвечают на вопросы воспитателя. -«Три поросенка». - Сергей Михалков. | Мольберт с иллюстрациями к сказке «Три поросенка». | Подведены итоги ОД с детьми. |
Литература:
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Средняя группа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595578-konspekt-po-razvitiju-rechi-detej-4-5-let-cht
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.