- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюрпризный момент «Волшебная шляпа и чудо посох»
-- Дед Мороз, а ты можешь исполнить желания детей и прочитать их мысли?
Дед Мороз:
-- Конечно ( достаёт из мешка шляпу), у меня есть волшебная шляпа!
Ведущий:
-- Вот сейчас и проверим. (надевает шляпу на голову Деду Морозу)
( в это время включается музыкальный отрывок из песенки Деда Мороза
И т.д.
Материал.
Посох Деда Мороза . Очки, нос, борода и усы приклеенные на листе бумаги в виде лица и прикреплены на посох.
Шляпа для чтения мыслей, мешок.
Нарезка музыкальных отрывков.
Сюрпризный момент
«Волшебная шляпа и чудо посох».
Сюрпризный момент используется на новогоднем празднике для детей старшего дошкольного возраста.
Материал.
Посох Деда Мороза . Очки, нос, борода и усы приклеенные на листе бумаги в виде лица и прикреплены на посох.
Шляпа для чтения мыслей, мешок.
Нарезка музыкальных отрывков.
В конце новогоднего праздника , когда приходит время раздачи подарков, ведущий спрашивает:
-- Дед Мороз, а ты можешь исполнить желания детей и прочитать их мысли?
Дед Мороз:
-- Конечно ( достаёт из мешка шляпу), у меня есть волшебная шляпа!
Ведущий:
-- Вот сейчас и проверим. (надевает шляпу на голову Деду Морозу)
( в это время включается музыкальный отрывок из песенки Деда Мороза Музыка Е.Крылатова , Слова Ю.Энтина ).
Чтоб ёлочка под Новый год
Надела свой наряд,
Игрушки я беру в поход,
Подарки для ребят.
Игрушки я беру в поход,
Подарки для ребят.
Ведущий:
-- Как здорово! А давайте посмотрим о чем мечтает вот эта мама? ( надевает волшебную шляпу на голову одной из родительниц) ( в это время включается музыкальный отрывок из песни «Мечта» Максима Дунаевского)
Ах, если бы сбылась моя мечта,
Какая жизнь настала бы тогда.
Ведущий:
--Просто, замечательно! Сейчас узнаем, о чем думает… ( надевает волшебную шляпу другому воспитателю присутствующему на празднике) (включается музыкальный фрагмент из песни: Ваенга Елены «Желаю».)
Желаю, чтоб вы все были здоровы
И чтобы над вами
Сияло солнце ярче,
Чем на Мадагаскаре,
Чтоб до ста лет жили,
Чтоб горя не знали,
И чтобы ваши дети вас радовали!
Ведущий:
--А сейчас узнаем, о чем думает вот эта девочка…
(включается музыкальный фрагмент из песни: «Папа, подари мне куклу!»
Слова Г. Горбовского, Музыка А. Морозова)
Папа, подари, папа, подари,
Папа, подари мне куклу!
Папа, подари, папа, подари,
Папа, подари мне куклу!
Ведущий:
--А сейчас узнаем, о чем думает вот этот мальчик…
(включается музыкальный фрагмент из песни : Фиксики «Компьютер»).
Вот бы мне большой компьютер,
Чтоб экран огромный был!
Я бы свой большой компьютер
Весь бы играми набил.
Компьютер, компьютер, компьютер – это круто!
Играл бы в компьютер я целый день подряд,
Играл бы и ночью, и вечером, и утром,
Но мне не-не-не-не-не разрешат.
Ведущий:
--А сейчас узнаем, о чем думает вот эта девочка…
(включается музыкальный фрагмент из песни : «Три желания» Автор текста
Шевчук И. Композитор Зарицкая Е.)
Чтобы папа добрым был, чтобы маму он любил,
Чтобы мой дружок Серёжка мне конфетку подарил!
Ведущий:
--А сейчас узнаем, о чем думает вот этот мальчик…
(включается музыкальный фрагмент из песни : «Песня о доброте» Слова В. Шульжика, музыка В. Львовского)
Хорошо бродить по свету
С карамелькой за щекой.
А еще одну для друга
Взять в кармашке про запас.
--А сейчас узнаем, о чем думает вот эта девочка…
(включается музыкальный фрагмент из песни : Песенка про подарки ( Жила была Царевна )
Получать подарки обожаю!
Без подарков жить я не желаю!
Ну – ка, подарите мне подарок,
Чтобы был волшебен, весел, ярок!
Ну – ка, подарите! Ну – ка, подарите!
Ведущий:
--А сейчас узнаем о чем думает вот этот мальчик…
(включается музыкальный фрагмент из песни :
Песенка про подарки ( Жила была Царевна )
Хочу подарков!
Ведущий:
--Дедушка Мороз, вот мы и узнали, о чём думают дети, а подарков всё же нет.
Дед Мороз:
--А у меня есть волшебный посох. Сейчас мы узнаем, о чем думает он…
(разворачивает посох изображением лица к зрителям и надевает сверху на него волшебную шляпу. ) (включается фрагмент звукозаписи из передачи « Поле чудес»)
От первого канала! Подарки в студию!
( потом идет музыкальный фрагмент минуты ожидания из той же программы и после слов «посоха»)
О, боже мой! ( В зал вносят подарки в большом мешке!)
Дед Мороз раздает подарки детям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595638-sjurpriznyj-moment-volshebnaja-shljapa-i-chud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.