Краткосрочный проект в средней группе «Машины на нашей улице»

Администрация Ленинского района

муниципального образования “Город Саратов”

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №142» Ленинского района г. Саратова

Проект на тему:

«Машины на нашей улице»

в средней группе «Знайки»

Саратов

2024 г.

Тип проекта: краткосрочный, познавательный

Продолжительность: 1 месяц (ноябрь)

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта.

Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день. Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их к встрече с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятность нежелательных происшествий с ним на дороге.

В проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности (игры, прогулки, беседы). Дети подробно знакомятся с Правилами дорожного движения, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека.

Определяя основное содержание и направление развития детей по безопасному поведению на улицах и дорогах, мы составили проект «Машины на нашей улице».

Цель проекта: формирование навыков правильного осознанного безопасного поведения дошкольников на дороге.

Задачи проекта:

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания детей о Правилах Дорожного Движения.

2. Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.

3. Знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекрёсток», «остановка общественного транспорта».

4. Знакомить с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», автобус, машина МЧС).

5. Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта».

Ожидаемый результат проекта:

1. Закрепление у детей представления о важности соблюдения правил дорожного движения.

2.Обогащение словарного запаса детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекрёсток, светофор, дорожные знаки.

3. Закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

4. Развивать творческие и познавательные способности детей.

Выполнение проекта:

Социально-коммуникативное.

1. Настольно – печатная игра «Дорожные знаки»

2. Сюжетно – дидактическая игра «Нам на улице не страшно»

3. С/р игры «Пешеходы», «Автобус».

4. П/и «Трамвай»

5. С/р «Путешествие по улице на машине»

Познавательное развитие 1. Беседа «Правила дорожного движения»

2. Д/и «Учим дорожные знаки».

3. Рассказ воспитателя «Какие бывают машины».

4. Д/и «Сигналы светофора».

Речевое развитие.

1. Познакомить детей с загадками о транспорте, дорожных знаках.

2. Чтение С. Михалкова «Дядя Стёпа - милиционер», «Бездельник светофор», Житков Б. «Светофор», Тарутин О. «Для чего нам светофор».

3. Заучивание стихотворения С. Михалкова «Шагая осторожно».

Художественно-эстетическое развитие.

1. Пение песни «Машина» муз. Т. Попатенко, сл. н. Найдёновой

2. Рисование дорожных знаков. Аппликация «Светофор». Конструирование «Машина». Раскраски «Разные виды машин». Рисование «Грузовая машина»

Физическое развитие.

1. Комплексы упражнений «Мы едем, едем, едем…»

2. И/игры «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль», «Мы шофёры», «Машины и гаражи».

Взаимодействие с семьёй:

1. Оформить папку – передвижку для родителей «Легко ли научить ребёнка вести себя на дороге?»

2. Привлечь родителей к изготовлению дорожных знаков.

3. Консультация для родителей по правилам дорожного движения «Безопасность детей – в наших руках».

4.Информационный материал для родителей: «Советы родителям по обучению детей ПДД», «Родитель – водитель, помни!», «Памятка для родителей по правилам дорожного», «Изучи дорожные знаки, чтобы не нарушать дорожные правила».

Итог проекта:

Изготовление макета «Наша улица»

Список использованной литературы.

1. Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности

детей дошкольного возраста»;

2. Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»;

3. Добряков В.А. «Три сигнала светофора»;

4. Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма»;

5. Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»;6. Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»;

7. Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»;

8. Степанкова Э.Я. «Дошкольникам - о правилах дорожного

Отчёт по проекту в средней группе на тему:

«Машины на нашей улице»

В ходе проекта было продолжено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация осуществлялась через игровые занятия, различные виды деятельности (игры, прогулки, беседы). Познакомились с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», автобус, машина МЧС). Дети подробно познакомились с Правилами дорожного движения, рассмотрели различные проблемные ситуации и пришли к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека. У ребят обогатился словарный запас новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пассажир, перекрёсток.

Д ля родителей оформили папку – передвижку  «Легко ли научить ребёнка вести себя на дороге?» и подготовили консультацию по правилам дорожного движения «Безопасность детей – в наших руках».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595656-kratkosrochnyj-proekt-v-srednej-gruppe-mashin