- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аутотренинг на снятие эмоционального напряжения
Цель:
1. Оптимизация тонуса и обучение релаксации.
2. Освоение техники дыхания.
3. С помощью оптических эффектов сенсорной комнаты, создавать соответствующий настрой релаксации.
4. Обучать способам расслабления мышц.
5. Сформировать навык спокойного слушания музыки.
6. Обучать методам снижения агрессии.
7. Снятие психического напряжения.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
– обучать способам поднятия настроения;
– изучение выражения эмоциональных состояний в мимике;
– обучение навыкам релаксации.
Коррекционно - развивающие:
– развивать тактильные, слуховые и зрительные анализаторы;
– развивать психические процессы: внимание, память, мышление, воображение.
Материалы: аудиозапись: музыка для релаксации «Лечебные звуки Аркаима».
Планируемые результаты: развитие тактильных, слуховых и зрительных анализаторов; овладение методами снижения эмоционального напряжения.
Дети занимают удобную позу лежа и закрывают глаза.
Подготовительный этап.
Я приготовился к отдыху. Я успокаиваюсь, отвлекаюсь от всего. Посторонние звуки не мешают мне. Уходят все волнения и тревоги. Мысли текут плавно, замедленно. Я совершенно спокоен. Я отдыхаю.
Дыхательные упражнения
Я отдыхаю. Мое дыхание становится ровным и спокойным. Я дышу легко и непринужденно. На вдох произносим «со», на выдох – «ха» (повторяем несколько раз). Каждый новый вдох снимает напряжение, успокаивает меня и приносит наслаждение. При каждом вдохе кислород воздуха вливается в мой организм и разносится по всему телу, по рукам, ногам, спине, животу. Дыхание слегка замедляется, выдох становится длиннее вдоха. На выдохе тело расслабляется все больше и больше, возникает ощущение приятной слабости. «Со» - «ха».
Основная часть
Мы спокойно отдыхаем
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Напряженье улетело
И расслаблено все тело
И расслаблено все тело.
Будто мы лежим на травке
На зеленой мягкой травке.
Прыгают кузнечики
И стрекочут песенку.
Греет солнышко сейчас
Руки теплые у нас.
Бабочки вокруг кружат,
Очень радуют ребят.
Жарче солнышко сейчас
Ноги теплые у нас.
Побежали наши ножки
По горячей, по дорожке.
Дышится легко….ровно……глубоко.
(пауза)
Ты встаешь и идешь по лесной полянке, ты никуда не торопишься, ты просто идешь. Тебя никто не ждет, ты просто гуляешь. Ты гуляешь и любуешься. Поднимаешь глаза. На верхушке дерева горит маленький огонек. От него исходит теплый свет и согревает всех вокруг; животных, птиц, насекомых и людей. Представь себе, что где-то внутри тебя горит такой же маленький теплый свет. Он дает тебе уют и теплый покой. Чтобы не происходило с тобой, какие бы волнения ты не переживал, он горит ясным, теплым пламенем. Поблагодари за тепло и мир, которые дает тебе этот свет.
(под спокойную музыку дети спят 10-15 минут)
Заключительный этап
Мы спокойно отдыхали
Сном волшебным засыпали
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем
Их повыше
АУТОТРЕНИНГ НА СНЯТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ «МОЙ ОГОНЕК»
Цель:
Оптимизация тонуса и обучение релаксации.
Освоение техники дыхания.
С помощью оптических эффектов сенсорной комнаты, создавать соответствующий настрой релаксации.
Обучать способам расслабления мышц.
Сформировать навык спокойного слушания музыки.
Обучать методам снижения агрессии.
Снятие психического напряжения.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
– обучать способам поднятия настроения;
– изучение выражения эмоциональных состояний в мимике;
– обучение навыкам релаксации.
Коррекционно - развивающие:
– развивать тактильные, слуховые и зрительные анализаторы;
– развивать психические процессы: внимание, память, мышление, воображение.
Материалы: аудиозапись: музыка для релаксации «Лечебные звуки Аркаима».
Планируемые результаты: развитие тактильных, слуховых и зрительных анализаторов; овладение методами снижения эмоционального напряжения.
Дети занимают удобную позу лежа и закрывают глаза.
Подготовительный этап.
Я приготовился к отдыху. Я успокаиваюсь, отвлекаюсь от всего. Посторонние звуки не мешают мне. Уходят все волнения и тревоги. Мысли текут плавно, замедленно. Я совершенно спокоен. Я отдыхаю.
Дыхательные упражнения
Я отдыхаю. Мое дыхание становится ровным и спокойным. Я дышу легко и непринужденно. На вдох произносим «со», на выдох – «ха» (повторяем несколько раз). Каждый новый вдох снимает напряжение, успокаивает меня и приносит наслаждение. При каждом вдохе кислород воздуха вливается в мой организм и разносится по всему телу, по рукам, ногам, спине, животу. Дыхание слегка замедляется, выдох становится длиннее вдоха. На выдохе тело расслабляется все больше и больше, возникает ощущение приятной слабости. «Со» - «ха».
Основная часть
Мы спокойно отдыхаем
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Напряженье улетело
И расслаблено все тело
И расслаблено все тело.
Будто мы лежим на травке
На зеленой мягкой травке.
Прыгают кузнечики
И стрекочут песенку.
Греет солнышко сейчас
Руки теплые у нас.
Бабочки вокруг кружат,
Очень радуют ребят.
Жарче солнышко сейчас
Ноги теплые у нас.
Побежали наши ножки
По горячей, по дорожке.
Дышится легко….ровно……глубоко.
(пауза)
Ты встаешь и идешь по лесной полянке, ты никуда не торопишься, ты просто идешь. Тебя никто не ждет, ты просто гуляешь. Ты гуляешь и любуешься. Поднимаешь глаза. На верхушке дерева горит маленький огонек. От него исходит теплый свет и согревает всех вокруг; животных, птиц, насекомых и людей. Представь себе, что где-то внутри тебя горит такой же маленький теплый свет. Он дает тебе уют и теплый покой. Чтобы не происходило с тобой, какие бы волнения ты не переживал, он горит ясным, теплым пламенем. Поблагодари за тепло и мир, которые дает тебе этот свет.
(под спокойную музыку дети спят 10-15 минут)
Заключительный этап
Мы спокойно отдыхали
Сном волшебным засыпали
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем
Их повыше поднимаем
Потянуться! Улыбнуться!
Легко и свободно открываем глаза
Я полон сил и энергии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596046-autotrening-na-snjatie-jemocionalnogo-naprjaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Менеджмент в образовании
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.