- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект игр
33
0
План-конспект игры с учащимися
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы | Социально-коммуникативная |
Возраст учащихся | 13 лет |
Дата проведения | 08.03.2024 |
Название игры | «Продолжи фразу» |
Тип игры | Игра на коммуникативность |
Цель игры | Развивающая: развивать коммуникативные навыки детей. Образовательная: научить детей коммуникации. Дидактическая: формирование коммуникативности. |
Задачи игры | Образовательная: научить детей выражать свои мысли. Воспитательная: воспитать положительное отношение к себе и другим людям. Развивающая: развивать умение договариваться. |
Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы) | - |
Ход игры
№ | Деятельность педагога дополнительного образования | Деятельность учащихся | Время |
I | Подготовительный этап | ||
Здравствуйте ребята, меня зовут Виктория Владимировна, я сегодня буду вашим педагогом. Предлагаю вам, прежде чем приступить к занятию немного по взаимодействовать между собой и познакомиться. | Приветствуют педагога и внимательно слушают. | 1 мин. | |
II | Основной этап | ||
Для начала давайте встанем в круг, чтобы лучше друг друга видеть и слышать. Сейчас по кругу, я буду передавать фразу. Ваша задача не задумываясь продолжить ее. Пример: Особенно мне нравиться, когда люди, окружающие меня…(мне улыбаются). - Готовы? Тогда начнем! Фразы: - Особенно мне нравиться, когда люди, окружающие меня… - Верю что я… - Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это… - Мне бывает стыдно, когда я… - Иногда люди не понимают меня, потому что я… | Внимательно слушают и думают что сказать. | 15 мин. | |
III | Заключительный этап | ||
Молодцы! Вот мы с вами немного освоились. - Какое настроение у вас было во время игры? - Какие трудности испытали? - Понравилась ли вам игра? | Внимательно слушают педагога и ведут диалог. | 5 мин. | |
План-конспект игры с учащимися
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы | Физкультурно-спортивная |
Возраст учащихся | 10 лет |
Дата проведения | 13.03.2024 |
Название игры | «Продолжи фразу» |
Тип игры | Подвижная игра |
Цель игры | Физическое совершенствование и укрепление здоровья. |
Задачи игры | Образовательная: расширять у школьников разнообразную базу подвижных игр. Воспитательная: воспитать наблюдательность и внимание. Развивающая: развивать физическое здоровье. |
Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы) | - |
Ход игры
№ | Деятельность педагога дополнительного образования | Деятельность учащихся | Время |
I | Подготовительный этап | ||
Здравствуйте ребята, меня зовут Виктория Владимировна, я сегодня буду вашим педагогом. Предлагаю вам поиграть. | Приветствуют педагога и внимательно слушают. | 1 мин. | |
II | Основной этап | ||
Для начала давайте встанем в одну шеренгу. Сейчас ваша задача повернуться на право и взяться, как паровозик. И по моей команде первый человек пытается поймать последнего человека. А последний человек должен увернуться. Когда поймали последнего, он переходит в начало цепочки. | Внимательно слушают и начинают играть. | 15 мин. | |
III | Заключительный этап | ||
Молодцы! Вот мы с вами немного освоились. - Какое настроение у вас было во время игры? - Какие трудности испытали? - Понравилась ли вам игра? | Внимательно слушают педагога и ведут диалог. | 5 мин. | |
План-конспект игры с учащимися
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы | Социально-педагогическая |
Возраст учащихся | 17 лет |
Дата проведения | 06.03.2024 |
Название игры | «Знакомство» |
Тип игры | Игра на знакомство |
Цель игры | Развивающая: развивать умение вливаться в коллектив. Образовательная: научить знакомиться с разными людьми. Дидактическая: формировать навык коммуникации. |
Задачи игры | Образовательная: вовлечь обучающихся в без конфликтное общение со сверстниками. Воспитательная: формировать положительное отношение к сверстнику Развивающая: способствовать сплочению детского коллектива. |
Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы) | Ноутбук, колонки |
Ход игры
№ | Деятельность педагога дополнительного образования | Деятельность учащихся | Время |
I | Подготовительный этап | ||
Здравствуйте ребята, меня зовут Виктория Владимировна, я сегодня буду вашим педагогом. Предлагаю вам, прежде чем приступить к занятию немного по взаимодействовать между собой и познакомиться. | Приветствуют педагога и внимательно слушают. | 1 мин. | |
II | Основной этап | ||
Для начала давайте встанем в круг, чтобы лучше друг друга видеть и слышать. Каждый из вас по очереди представляет себя группе с помощью небольшой схемы, в которой: Первое слово – ваше имя, Второе – блюдо (желательно – которое вы любите), Заключительное это действие – любое на ваше усмотрение, приличное движение. Но вам надо будет это все запоминать. - Готовы? Тогда начнем! | Смотрят, повторяют, придумывают свои блюда и движения. | 15 мин. | |
III | Заключительный этап | ||
Молодцы! Вот мы с вами и познакомились, не простым, а вполне себе необычным способом. - Какое настроение у вас было во время игры? - Какие трудности испытали? - Понравилась ли вам игра? | Внимательно слушают педагога и ведут диалог. | 5 мин. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596058-plan-konspekt-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.