План-конспект игр

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Социально-коммуникативная

Возраст учащихся

13 лет

Дата проведения

08.03.2024

Название игры

«Продолжи фразу»

Тип игры

Игра на коммуникативность

Цель игры

Развивающая: развивать коммуникативные навыки детей.

Образовательная: научить детей коммуникации.

Дидактическая: формирование коммуникативности.

Задачи игры

Образовательная: научить детей выражать свои мысли.

Воспитательная: воспитать положительное отношение к себе и другим людям.

Развивающая: развивать умение договариваться.

Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

-

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность учащихся

Время

I

Подготовительный этап

Здравствуйте ребята, меня зовут Виктория Владимировна, я сегодня буду вашим педагогом. Предлагаю вам, прежде чем приступить к занятию немного по взаимодействовать между собой и познакомиться.

Приветствуют педагога и внимательно слушают.

1 мин.

II

Основной этап

Для начала давайте встанем в круг, чтобы лучше друг друга видеть и слышать.

Сейчас по кругу, я буду передавать фразу. Ваша задача не задумываясь продолжить ее. Пример: Особенно мне нравиться, когда люди, окружающие меня…(мне улыбаются).

- Готовы? Тогда начнем!

Фразы:

- Особенно мне нравиться, когда люди, окружающие меня…

- Верю что я…

- Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это…

- Мне бывает стыдно, когда я…

- Иногда люди не понимают меня, потому что я…

Внимательно слушают и думают что сказать.

15 мин.

III

Заключительный этап

Молодцы! Вот мы с вами немного освоились.

- Какое настроение у вас было во время игры?

- Какие трудности испытали?

- Понравилась ли вам игра?

Внимательно слушают педагога и ведут диалог.

5 мин.

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Физкультурно-спортивная

Возраст учащихся

10 лет

Дата проведения

13.03.2024

Название игры

«Продолжи фразу»

Тип игры

Подвижная игра

Цель игры

Физическое совершенствование и укрепление здоровья.

Задачи игры

Образовательная: расширять у школьников разнообразную базу подвижных игр.

Воспитательная: воспитать наблюдательность и внимание.

Развивающая: развивать физическое здоровье.

Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

-

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность учащихся

Время

I

Подготовительный этап

Здравствуйте ребята, меня зовут Виктория Владимировна, я сегодня буду вашим педагогом. Предлагаю вам поиграть.

Приветствуют педагога и внимательно слушают.

1 мин.

II

Основной этап

Для начала давайте встанем в одну шеренгу.

Сейчас ваша задача повернуться на право и взяться, как паровозик. И по моей команде первый человек пытается поймать последнего человека. А последний человек должен увернуться. Когда поймали последнего, он переходит в начало цепочки.

Внимательно слушают и начинают играть.

15 мин.

III

Заключительный этап

Молодцы! Вот мы с вами немного освоились.

- Какое настроение у вас было во время игры?

- Какие трудности испытали?

- Понравилась ли вам игра?

Внимательно слушают педагога и ведут диалог.

5 мин.

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Социально-педагогическая

Возраст учащихся

17 лет

Дата проведения

06.03.2024

Название игры

«Знакомство»

Тип игры

Игра на знакомство

Цель игры

Развивающая: развивать умение вливаться в коллектив.

Образовательная: научить знакомиться с разными людьми.

Дидактическая: формировать навык коммуникации.

Задачи игры

Образовательная: вовлечь обучающихся в без конфликтное общение со сверстниками.

Воспитательная: формировать положительное отношение к сверстнику

Развивающая: способствовать сплочению детского коллектива.

Условия проведения игры (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Ноутбук, колонки

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность учащихся

Время

I

Подготовительный этап

Здравствуйте ребята, меня зовут Виктория Владимировна, я сегодня буду вашим педагогом. Предлагаю вам, прежде чем приступить к занятию немного по взаимодействовать между собой и познакомиться.

Приветствуют педагога и внимательно слушают.

1 мин.

II

Основной этап

Для начала давайте встанем в круг, чтобы лучше друг друга видеть и слышать.

Каждый из вас по очереди представляет себя группе с помощью небольшой схемы, в которой:

Первое слово – ваше имя,

Второе – блюдо (желательно – которое вы любите),

Заключительное это действие – любое на ваше усмотрение, приличное движение. Но вам надо будет это все запоминать.

- Готовы? Тогда начнем!

Смотрят, повторяют, придумывают свои блюда и движения.

15 мин.

III

Заключительный этап

Молодцы! Вот мы с вами и познакомились, не простым, а вполне себе необычным способом.

- Какое настроение у вас было во время игры?

- Какие трудности испытали?

- Понравилась ли вам игра?

Внимательно слушают педагога и ведут диалог.

5 мин.