- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет по ПДД для дошкольников: история правил и основы безопасности
О безопасности на дорогах люди стали задумываться, когда появились первые автомобили.
Уже тогда стало понятно, что для водителей и пешеходов нужны особые правила.
Ребенок должен знать:
1.Кто является участником дорожного движения.
(пешеход, водитель, пассажир, регулировщик);
2.Элементы дороги (дорога, проезжая часть, обочина, тротуар, перекресток, линия тротуаров и обочин, ограждение дороги, разделительная полоса, пешеходный переход);
3.Транспортные средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, мопед, трактор, гужевая повозка, автобус, трамвай, троллейбус);
4.Сигналы транспортного светофора (красный, красный одновременно с желтым, зеленый, зеленый мигающий, желтый мигающий);
5.Правила движения пешеходов в установленных местах;
6.Правила посадки и высадки в общественном транспорте.
Ребенок должен знать:
1.Кто является участником дорожного движения.
(пешеход, водитель, пассажир, регулировщик);
2.Элементы дороги(дорога, проезжая часть, обочина, тротуар, перекресток, линия тротуаров и обочин, ограждение дороги, разделительная полоса, пешеходный переход);
3.Транспортные средства(автомобиль, мотоцикл, велосипед, мопед, трактор, гужевая повозка, автобус, трамвай, троллейбус);
4.Сигналы транспортного светофора(красный, красный одновременно с желтым, зеленый, зеленый мигающий, желтый мигающий);
5.Правила движения пешеходов в установленных местах;
6.Правила посадки и высадки в общественном транспорте.

Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения!
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!

Наш адрес:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №61 «Ивушка»
г.Новочеркасск
пр.Парковый 26
телефон:8(8635)27-10-09
e-mail:mdou6114@rambler.ru
www.detskiysad61.ru
М



униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61 «Ивушка»
Для Вас, родители!

Подготовила:
Жукоцкая Н.В. – педагог
высшей квалификационной категории
МБДОУ детского сада № 61
2024 год
История ПДД
О безопасности на дорогах люди стали задумываться, когда появились первые автомобили.
Уже тогда стало понятно, что для водителей и пешеходов нужны особые правила.
Например, в Англии пытались ввести такой смешной закон: перед каждым автомобилем должен был идти человек с красным флажком, предупреждая об опасности.
16 августа 1893 года во Франции было решено привести правила дорожного движения в порядок. Тогда решили, что машинам нельзя останавливаться в местах, предназначенных для движения пешеходов.
И запрещалось ездить по городу со скоростью более 12 км в час.
В России первые дорожные правила вступили в действие в 1900 году в Санкт-Петербурге. В 1913 году их дополнили новыми законами: автомобили должны были двигаться по правой стороне или по середине улицы.
А скорость по- прежнему не должна была превышать 12 км в час.
Первый пешеходный переход
Первый такой переход появился на Парламент сквер в Лондоне в декабре 1926 года. Инициатором нововведения стал Лондонский комитет надзора за городским движением. Переход был обозначен белым квадратным знаком на металлической табличке с нарисованным крестом стрелкой и надписью: «Просьба переходить здесь». Очередные 16 переходов появились в Лондоне в августе следующего года. Важнейшие переходы были обозначены двумя параллельными линиями поперек дороги. В 1933-1934 годах этот рисунок был заменен белой «елочкой», а белая квадратная табличка уступила место большому круглому знаку с буквой «С». В 1934 году министр транспорта распорядился ввести новый стандарт обозначения пешеходных переходов. В поверхность дороги вбивались гвозди с широкой шляпкой, а на тротуарах устанавливались предостерегающие желтые фонари. Переход типа «зебра» появился впервые в Лондоне в 1951 году по распоряжению от 31 октября.

Уважаемые родители!
Посвятитеотдельную прогулку правилам перехода через дорогу.
Проверьте,правильно ли ваш ребенок их понимает, умеет использовать эти знания в реальных дорожных ситуациях.
Для этого потренируйтесь вместе переходить по пешеходному переходу через проезжую часть с односторонним и двусторонним движением, через регулируемый и нерегулируемый перекресток.
Не выходитес ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги – это типичная ошибка, и нельзя допускать чтобы дети ее повторяли.
Не разрешайтедетям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.
Приучайте детей с самого раннего возраста соблюдать правила дорожного движения. И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596593-buklet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.