Конспект занятия по математике «Путешествие в страну знаний»

Занятие по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну Знаний».

Цель занятия: Закрепление ранее полученных знаний и умений в игровой форме.

Задачи:

Обучающие:

- развивать память, внимание, мышление

- актуализировать раннее полученные знания

Закреплять счет в обратном порядке

- закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10

- закреплять знание геометрических фигур

- закреплять умение при выборе ответа ориентироваться на несколько признаков

-умение возводить постройку по схеме

- совершенствовать умение отвечать на вопросы полным ответом

Развивающие :

-развивать пространственные представления (слева, справа, верх, низ.);

- развивать логическое мышление, внимание, память;

- развивать речь и умение аргументировать свои высказывания;

- развивать умение работать в команде

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- воспитывать настойчивость в достижении цели;

-воспитывать навык сотрудничества, взаимодействия;

-воспитывать интерес к математическим занятиям.

Ход занятия:

Занятие проходит в спортивном зале.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу почтальон принес письмо и хочу его вам прочитать.(из конверта вынимает письмо)

-Дорогие ребята, пишет вам профессор математики. Я знаю, что вы в следующем году должны пойти в школу, и я решил проверить готовы ли вы. Для этого приглашаю вас прибыть в мою страну Знаний, билеты на самолет я вложил в конверт. Жду вас. Профессор математики.

Воспитатель: Ребята, вы готовы совершить перелет в страну Знаний? ( Да). Тогда получите свои билеты. (в стороне стоят стулья с цифрами разных цветов). У вас на билете у каждого написан пример определенного цвета, ответ на него будет соответствовать вашему месту в самолете. Обратите внимание, вы должны не только посчитать пример, но и найти ответ нужного цвета.( Дети самостоятельно выполняют задание, рассаживаются в самолете, педагог проверяет)

Воспитатель: Вы все молодцы! Заняли свои места. Но без кого не полетит самолет? (без пилота)

В зал заходит пилот.

Пилот: Добрый день, дорогие пассажиры. Сегодня мы с вами совершим полет. Но для начала надо посмотреть на право, на лево, пристегнуть ремни и произвести обратный отсчет (от 15 до 0).

Итак, мы готовы к полету. ( проводится физкультминутка под музыку)

Прежде, чем выйти из самолета и встретится с профессором необходимо немного размяться. Для этого я вам задам несколько вопросов.

-Сколько дней в неделе?

-Если сегодня вторник, то завтра будет….., а вчера был….

-Сколько лап у двух котов?

-Сколько хвостов у пяти слонов?

-У какой фигуры 4 угла и 4 одинаковые стороны?

- Назови соседей числа 8.

- Сколько месяцев в году?

- Назови фигуру , у которой 3 угла и 3 стороны.

- Если 7 увеличить на 1 , то буде….

- Если 6 уменьшить на 2, то будет…

Профессор: Добрый день, мои дорогие гости. Перед тем, как вы пойдете в школу, я решил пригласить вас в свою страну, чтоб проверить ваши знания. Вы готовы? (да)

З адание первое: Каждому из вас я дам карточку на ней изображена геометрическая фигура и цифра определенного цвета. ( в стороне лежат разные геометрические фигуры) Вам надо каждому в свой обруч положить необходимое количество фигур нужного цвета ( привожу пример и дети выполняют задание).

Потом профессор собирает карточки и мешает их, раздает детям и они должны найти обруч с фигурами, который соответствует их новой карточке. Профессор хвалит за выполненное задание.

Профессор: Чтобы проверить вашу память, я приготовил для вас еще одно задание. Ко мне выходят пять человек (они стоят к детям лицом), им сзади я прикреплю цифры разных цветов. Посмотрев на эти цифры определенное количество времени, ребята опять повернуться к вам лицом, а вы должны будете назвать в правильной последовательности цифру и ее цвет. (дети смотрят на цифры, чтоб их запомнить 30 секунд). Задание повторяется 2-3 раза.

Профессор: Ну а теперь еще одно задание. Вам надо разбиться на две команды. И каждая команда должна построить замок, который соответствует моей схем .(ребята строят замок по схеме профессора). Вы молодцы, справились со всеми заданиями и вам необходимо возвращаться домой. Я приготовил для вас обратные билеты, решив на них примеры, вы найдете свое место в самолете, не забудьте , что ответ должен совпадать с цветом примера.

Дети занимают места в самолете, пилот проверяет правильность рассадки.

Пилот: Вы готовы к перелету? И так начнем… Посмотрите на лево, на право, вниз, вверх. Все в порядке? Для взлета необходимо осуществить обратный отсчет.( от 20 до 0)

Наш полет подошел к концу , вы были молодцы! И,конечно, вы все готовы к школе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596665-konspekt-zanjatija-po-matematike-puteshestvie